Описание КИТ-игр (стр. 4 )

В) Интеллектуальные качества:

·  сообразительность;

·  внимание;

·  память;

·  терпение;

·  собранность;

·  находчивость.

Используемые аппаратные и программные средства

В игре используются:

·  КИТ «КОНТАКТНЫЙ КОВРИК»;

·  КИТ-программа “ВАРЕЖКИ”.

Сюжет

Играющий должен с помощью КИТ за заданное время помочь четырем детям найти пары варежек, которые они потеряли. Изображения пар варежек скрыты в восьми окнах игрового поля экрана.

Поиск осуществляется путем перемещения играющего по восьми контактным квадратам тренажера, положение которых соответствует положению окон на игровом поле экрана. Окна с совпавшей парой варежек остаются открытыми, с несовпавшей парой – закрываются. При этом играющий должен стараться запомнить вид варежки в закрывающихся окнах с целью дальнейшего целенаправленного поиска нужной картинки и, соответственно, экономии времени на выполнение задания игры.

Время, затраченное на поиск всех четырех пар, отслеживается компьютером и предъявляется играющему для самооценки.

Если играющий уложился в заданное время, игра заканчивается его оценкой в виде места на пьедестале почета.

11. “ВОЗДУШНЫЙ ШАР”

Назначение.

Игра предназначена для саморазвития ребенком:

·  умений и навыков вращательных движений руками;

·  силы рук;

·  подвижности плечевых, локтевых и кистевых суставов;

·  навыков правильного дыхания при выполнении действий руками;

·  навыков сохранения правильной позы;

·  координации движений обеих рук и умений регулирования интенсивности этого движения;

·  уверенности в своих действиях.

Игра способствует:

·  своевременному диагностированию, с помощью педагогов и медицинского персонала, нарушений опорно-двигательного аппарата, проблем нервной системы, физического недоразвития;

·  выявлению природных склонностей ребенка к физическим видам спорта;

·  знакомству с особенностями движения воздушного шара в воздушных потоках;

·  знакомству с понятием траектории движения и умению ее прогнозирования.

Игра рекомендуется для детей среднего и старшего дошкольного возраста, в том числе с проблемами ОПДА, нервной системы, физического недоразвития.

Игра может использоваться для занятий как в детских учреждениях, так и в домашних условиях.

Развиваемые качества ребенка

А) Физические качества:

·  Скоростно-силовые качества мышц плечевого пояса и рук;

·  статическая сила мышц ног и корпуса тела;

·  мышечная координация;

·  подвижность суставов;

·  прочность сердечно-сосудистой системы;

·  рациональное дыхание;

·  выносливость.

Б) Психические качества:

·  дифференциация мышечной чувствительности по времени и величине;

·  лабильность, реактивность нервных центров;

·  моторная и сенсорная чувствительность.

И) Интеллектуальные качества:

·  сообразительность;

·  расчетливость движений;

·  способность прогнозировать,

·  быстрота принятия решений.

Используемые аппаратные и программные средства

В игре используются:

·  КИТ “РУЧНОЙ ВЕЛОСИПЕД”;

·  КИТ «АВТОМОБИЛЬ»;

·  КИТ «БАЛАНСИРНАЯ ПЛАТФОРМА»;

·  КИТ «КОНТАКТНЫЙ КОВРИК»;

·  КИТ-программа “ВОЗДУШНЫЙ ШАР”.

Сюжет

Играющий, в роли воздухоплавателя, должен с помощью КИТ за заданное время совершить полет на воздушном шаре. При этом он должен выполнить следующее задание: подняться со стартовой площадки на нужную высоту, где воздушные потоки являются сопутствующими, долететь до финишной площадки, взять с нее груз (синий шар) и вернуться на стартовую площадку.

Управление траекторией движения шара осуществляется в двухмерном пространстве:

·  Для перемещения шара по горизонтали используются горизонтальные воздушные потоки, направление и сила которых определяются по движению облаков на экране;

·  Для регулирования высоты подъема шара изменяется интенсивность горения газа в горелке шара за счет изменения скорости вращения педалей тренажера.

Задача играющего – выбрать оптимальную траекторию полета с целью экономии времени, затраченного на выполнение задания игры.

Время, необходимое играющему для успешного завершения игры, отслеживается компьютером и предъявляется ребенку для самооценки.

Если играющий уложился в заданное время, игра заканчивается его оценкой в виде места на пьедестале почета.

12. “ЗАБОТЛИВЫЙ МАЛЫШ”

Назначение

Игра предназначена для саморазвития ребенком:

·  умений и навыков, необходимых для управления равновесием тела при раскачивании;

·  устойчивости организма к вестибулярным нагрузкам;

·  умений и навыков выполнения физических действий с помощью крупных групп мышц и развитие силы мышц;

·  навыков правильного дыхания при выполнении движений;

·  навыков сохранения правильной позы в положении сидя;

·  уверенности в своих действиях.

Игра способствует:

·  преодолению боязни высоты;

·  своевременному диагностированию, с помощью педагогов и медицинского персонала, нарушений вестибулярного аппарата, проблем нервной системы, физического недоразвития;

·  выявлению природных склонностей ребенка к физическим видам спорта;

·  знакомству со снаряжением и техникой управления лошадью.

Игра рекомендуется для детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста, в том числе с проблемами ОПДА, нервной системы, физического недоразвития.

Игра может использоваться для занятий как в детских учреждениях, так и в домашних условиях.

Развиваемые качества ребенка

А) Физические качества:

При посадке - сила мышц:

·  разгибателей коленного сустава опорной ноги;

·  разгибателей тазобедренного сустава маховой ноги;

·  сгибателей кисти и пальцев;

·  разгибателей локтевого сустава.

При раскачивании:

·  скоростно-силовые качества всех мышц;

·  выносливость;

·  вестибулярную устойчивость;

·  способность чередовать фазы расслабления и напряжения мышц.

При подъеме ног - сила мышц:

·  живота;

·  сгибателей бедра.

При удержании ног под прямым углом к корпусу – растяжение мышц:

·  задней поверхности бедра;

·  четырехглавой мышцы бедра.

Б) Психические качества:

·  моторная и сенсорная чувствительность;

·  вестибулярная устойчивость;

·  связь восприятия образа с организацией движений.

В) Интеллектуальные качества:

·  чувство времени и ритма;

·  двигательная память;

·  наблюдательность;

·  внимание;

·  смелость;

·  решительность.

Используемые аппаратные и программные средства

В игре используются:

·  КИТ “ЛОШАДКА”;

·  КИТ-программа “ЗАБОТЛИВЫЙ МАЛЫШ”.

Сюжет

Персонажем ребенка является Малыш.

Малыш отправляется в гости к бабушке, которая живет в деревне в небольшом деревянном домике. Вместе с собой Малыш берет лошадку. Путешествие Малыша происходит верхом на лошадке одним из трех способов:

– сидя в седле лошадки, опираясь на её стремена и раскачиваясь;

– сидя в седле лошадки, подняв ножки и раскачиваясь;

– стоя в стременах лошадки и раскачиваясь.

Дорога к бабушке может проходить через три места роста урожая:

– лес;

– сад бабушки;

– огород бабушки.

Для помощи бабушки, Малыш, при желании, может собрать урожай четырех типов:

– овощи, растущие в огороде низко (на земле);

– фрукты, растущие в саду высоко (на деревьях);

– грибы, растущие в лесу низко (на земле);

– ягоды, растущие в саду или в лесу высоко (на кустах).

Путешествующий верхом Малыш собирает урожай двумя способами:

– растущий низко урожай, Малыш собирает, проезжая место его роста, сидя в седле лошадки и подняв ножки, чтобы не растоптать овощи и грибы;

– растущий высоко урожай, Малыш собирает, проезжает место его роста, стоя в стременах лошадки, чтобы достать до фруктов и ягод.

Собранный урожай складывается в корзину, которую в конце игры Малыш вручает бабушке.

Финалом КИТ-игры является:

– благодарность бабушки Малышу, которая выражается её словесным обращением к Малышу;

– место ребенка на пьедестале почета с указанием допущенных им ошибок;

– запись игры в базе данных, которые можно анализировать с помощью КИТ-программы Анализ результатов.