Нервная система (стр. 8 )

Интерактивный рисунок демонстрирующий дефекты зрения при близорукости и дальнозоркости, и возможности их исправления при помощи различных линз. http://www. school-collection. edu. ru/catalog/res/d1aab8db-5f92-45fd-bfb3-f1b9cb45ed1a/?from=cf2d9227-2021-47cd-b37b-72b89bb7af02&interface=pupil&class=50&subject=29

Описание повреждений инородными телами глаза и приёмов оказания первой помощи. http://www. school-collection. edu. ru/catalog/res/bfa68c20-6904-4657-a9e0-15546f8c8ebb/?from=cf2d9227-2021-47cd-b37b-72b89bb7af02&interface=pupil&class=50&subject=29

Тест "Заболевания и повреждения глаз". http://www. school-collection. edu. ru/catalog/res/000ad2d9-d1c8-44ea-957e-1ba2e206423a/?from=cf2d9227-2021-47cd-b37b-72b89bb7af02&interface=pupil&class=50&subject=29

Интерактивное тестовое задание по теме "Органы слуха и равновесия. Их анализаторы". http://www. school-collection. edu. ru/catalog/res/c2c2bd19-6c55-4edd-acd6-528a028cfb35/?from=cf2d9227-2021-47cd-b37b-72b89bb7af02&interface=pupil&class=50&subject=29

Описание признаков укачивания и приёмов оказания первой помощи. http://www. school-collection. edu. ru/catalog/res/2941ed3d-95ba-4dd5-bcbc-d019b91e50b6/?from=cf2d9227-2021-47cd-b37b-72b89bb7af02&interface=pupil&class=50&subject=29

Интерактивный рисунок расположения слуховых рецепторов, слуховых нервов и слуховой зоны коры больших полушарий. http://www. school-collection. edu. ru/catalog/res/72c59020-1ce7-42ca-879d-876cc86f3503/?from=cf2d9227-2021-47cd-b37b-72b89bb7af02&interface=pupil&class=50&subject=29

Таблица передачи звуковой волны от барабанной перепонки до слуховых рецепторов. http://www. school-collection. edu. ru/catalog/res/9eaf1a9b-e426-4474-ba35-615db3486ed2/?from=cf2d9227-2021-47cd-b37b-72b89bb7af02&interface=pupil&class=50&subject=29

Интерактивный рисунок демонстрирующий расположение рецепторов на языке, воспринимающих сладкое, солёное, кислое, горькое. http://www. school-collection. edu. ru/catalog/res/1c09a4a2-ba8c-46eb-9680-5f3a910709b3/?from=cf2d9227-2021-47cd-b37b-72b89bb7af02&interface=pupil&class=50&subject=29

Интерактивный рисунок, демонстрирующий макро - и микростроение вкусовых рецепторов. http://www. school-collection. edu. ru/catalog/res/3288055a-1453-4210-a51c-0e8702aeb5eb/?from=cf2d9227-2021-47cd-b37b-72b89bb7af02&interface=pupil&class=50&subject=29

Интерактивный рисунок демонстрирующий подробное строение обонятельных рецепторов и их расположение в носовой полости. http://www. school-collection. edu. ru/catalog/res/e1a64ff6-ebb9-49e4-81fe-365279e4e24f/?from=cf2d9227-2021-47cd-b37b-72b89bb7af02&interface=pupil&class=50&subject=29

Изображение рецептора прикосновения. http://www. school-collection. edu. ru/catalog/res/fb7e3ee9-7a25-4ee4-a2ae-2d99f2b2fb25/?from=cf2d9227-2021-47cd-b37b-72b89bb7af02&interface=pupil&class=50&subject=29

Изображение рецептора холода. http://www. school-collection. edu. ru/catalog/res/2ea0da9e-2387-4d49-8e1f-97469604e294/?from=cf2d9227-2021-47cd-b37b-72b89bb7af02&interface=pupil&class=50&subject=29

ЭОР по теме «Поведение и психика»

Краткое описание биографии Конрада Лоренца. Текст. http://www. school-collection. edu. ru/catalog/res/29ff7e38-958d-464d-b1a5-9af98eb34d5f/?from=cf2d9227-2021-47cd-b37b-72b89bb7af02&interface=pupil&class=50&subject=29

Иллюстрация и описание опытов Конрада Лоренца. http://www. school-collection. edu. ru/catalog/res/23fa7655-3d98-42c5-8f3f-fab1d03b4ce2/?from=cf2d9227-2021-47cd-b37b-72b89bb7af02&interface=pupil&class=50&subject=29

Портрет Конрада Лоренца. http://www. school-collection. edu. ru/catalog/res/399a9a0b-0d96-4df2-9cb7-0e55530865f8/?from=cf2d9227-2021-47cd-b37b-72b89bb7af02&interface=pupil&class=50&subject=29

Интерактивная схема сравнительной характеристики пищевых, половых, оборонительных и ориентировочных рефлексов. http://www. school-collection. edu. ru/catalog/res/accabc9b-3656-44d8-b1bd-a2b96fefe628/?from=cf2d9227-2021-47cd-b37b-72b89bb7af02&interface=pupil&class=50&subject=29

Интерактивная схема сравнительной характеристики положительных и отрицательных безусловных рефлексов и инстинктов. http://www. school-collection. edu. ru/catalog/res/b75294ce-1109-4763-ad40-486dd31bdd33/?from=cf2d9227-2021-47cd-b37b-72b89bb7af02&interface=pupil&class=50&subject=29

Интерактивное тестовое задание по теме "Приобретенные формы поведения. http://www. school-collection. edu. ru/catalog/res/8cf377f6-80dc-4493-94f2-b3dbf8c3b649/?from=cf2d9227-2021-47cd-b37b-72b89bb7af02&interface=pupil&class=50&subject=29

Иллюстрация и описание формирования динамического стереотина на основе объединения нескольких условных рефлексов на примере отработки техники катания в горнолыжном спорте. http://www. school-collection. edu. ru/catalog/res/b9f51f6d-a776-4dcb-80e1-db8e6ed3c253/?from=cf2d9227-2021-47cd-b37b-72b89bb7af02&interface=pupil&class=50&subject=29

Иллюстрация возникновения динамического стереотипа на примере катания на роликовых коньках. http://www. school-collection. edu. ru/catalog/res/d356bbb6-f892-462e-87cc-36b0c881dcb7/?from=cf2d9227-2021-47cd-b37b-72b89bb7af02&interface=pupil&class=50&subject=29

Интерактивная схема сравнительной характеристики положительных и отрицательных условных рефлексов. http://www. school-collection. edu. ru/catalog/res/e199e5e7-62f0-4c72-b087-3bc6a1eb2337/?from=cf2d9227-2021-47cd-b37b-72b89bb7af02&interface=pupil&class=50&subject=29

Краткое описание биографии . http://www. school-collection. edu. ru/catalog/res/663c31ec-edff-4cb8-b105-336402000849/?from=cf2d9227-2021-47cd-b37b-72b89bb7af02&interface=pupil&class=50&subject=29

Интерактивная схема сравнительной характеристики безусловного и условного торможения. http://www. school-collection. edu. ru/catalog/res/9e1a2cf8-fdf0-4bde-afb7-81adbd101d0d/?from=cf2d9227-2021-47cd-b37b-72b89bb7af02&interface=pupil&class=50&subject=29

Интерактивное тестовое задание по теме "Закономерности работы головного мозга". http://www. school-collection. edu. ru/catalog/res/b266883c-9cdc-4dad-9232-d9b8675a358e/?from=cf2d9227-2021-47cd-b37b-72b89bb7af02&interface=pupil&class=50&subject=29

Интерактивная схема демонстрирующая многоуровневые процессы работы головного мозга. http://www. school-collection. edu. ru/catalog/res/25460296-15c3-4563-a856-d089a74f42a6/?from=cf2d9227-2021-47cd-b37b-72b89bb7af02&interface=pupil&class=50&subject=29

Портрет Ухтомского Алексея Алексеевича. http://www. school-collection. edu. ru/catalog/res/00994b6f-afa1-4aba-83b1-eb26b7cac737/?from=cf2d9227-2021-47cd-b37b-72b89bb7af02&interface=pupil&class=50&subject=29

Иллюстрация изменения продолжительности сна у людей в разном возрасте. http://www. school-collection. edu. ru/catalog/res/edd12e04-83f8-46f3-a421-ba7e7846b557/?from=cf2d9227-2021-47cd-b37b-72b89bb7af02&interface=pupil&class=50&subject=29

Интерактивный рисунок демонстрирующий периодические смены фаз быстрого и медленного сна у человека в течении ночи. http://www. school-collection. edu. ru/catalog/res/5f7b6a44-3e2a-4899-a6dc-68ca199d0a06/?from=cf2d9227-2021-47cd-b37b-72b89bb7af02&interface=pupil&class=50&subject=29

Интерактивная схема характеристик основных причин бессонницы. http://www. school-collection. edu. ru/catalog/res/6d126218-d6c7-4f1e-a5f5-442567a771e5/?from=cf2d9227-2021-47cd-b37b-72b89bb7af02&interface=pupil&class=50&subject=29

Интерактивная схема характеристик профилактических мер предупреждения бессонницы. http://www. school-collection. edu. ru/catalog/res/f79e738b-3a01-40d4-b3a1-ffa82bc8f05c/?from=cf2d9227-2021-47cd-b37b-72b89bb7af02&interface=pupil&class=50&subject=29

Таблица сравнительльной характеристики медленной и быстрой фаз сна. http://www. school-collection. edu. ru/catalog/res/ccb29317-cc1d-402c-9637-73175ab14848/?from=cf2d9227-2021-47cd-b37b-72b89bb7af02&interface=pupil&class=50&subject=29

Интерактивная схема сравнительной характеристики краткосрочной и долговременной памяти. http://www. school-collection. edu. ru/catalog/res/127c70b4-e987-470b-8734-c775b289e5de/?from=cf2d9227-2021-47cd-b37b-72b89bb7af02&interface=pupil&class=50&subject=29

Интерактивное тестовое задание по теме "Особенности высшей нервной деятельности человека. Познавательные процессы". http://www. school-collection. edu. ru/catalog/res/6454e491-6f36-4076-b0b8-b45f7b6775ae/?from=cf2d9227-2021-47cd-b37b-72b89bb7af02&interface=pupil&class=50&subject=29

Интерактивная схема характеристик познавательных процессов: ощущения, восприятия, памяти, воображения, мышления. http://www. school-collection. edu. ru/catalog/res/772c5d82-c90c-4a9d-9b2b-6125f4c23c7a/?from=cf2d9227-2021-47cd-b37b-72b89bb7af02&interface=pupil&class=50&subject=29

Интерактивная схема характеристик процессов памяти: запоминания, сохранения, воспроизведения. http://www. school-collection. edu. ru/catalog/res/2d8ecaa3-ea59-414f-b19d-8ee9c8d35515/?from=cf2d9227-2021-47cd-b37b-72b89bb7af02&interface=pupil&class=50&subject=29

Интерактивная схема характеристик разных типов памяти: моторной, образной, эмоциональной, слуховой. http://www. school-collection. edu. ru/catalog/res/1e06be20-2349-4e3f-8ca0-7d629f9a1fd5/?from=cf2d9227-2021-47cd-b37b-72b89bb7af02&interface=pupil&class=50&subject=29

Интерактивная схема сравнительной характеристики непроизвольного и произвольного внимания. http://www. school-collection. edu. ru/catalog/res/2e01d8da-36f8-4711-a475-b539227f5efd/?from=cf2d9227-2021-47cd-b37b-72b89bb7af02&interface=pupil&class=50&subject=29

Таблица разных типов прояления эмоций: эмоциональные реакции, эмоциональные состояния, эмоцональные отношения. http://www. school-collection. edu. ru/catalog/res/ffa998b5-4da3-41e5-a472-376a5d2a319c/?from=cf2d9227-2021-47cd-b37b-72b89bb7af02&interface=pupil&class=50&subject=29

Интерактивная схема сравнительной характеристики побудительной и тормозной функций волевого действия. http://www. school-collection. edu. ru/catalog/res/347110ee-2b66-4788-8808-da3b740da262/?from=cf2d9227-2021-47cd-b37b-72b89bb7af02&interface=pupil&class=50&subject=29