Рабочая программа по учебному предмету «Литература» для 10-11 классов (стр. 13 )

2.  «На этом языке не только говорили, но думали наши деды».

3.  « Она хорошей фамилии и богата».

4.  « Он нигде не служил еще, только что приехал из-за границы, где он воспитывался».

5.  «Она была в шифре и бальном платье».

6.  О чем и кого просила княгиня Друбецкая на приеме у Шерер?

7.  Как за «шалости» наказали Долохова?

Карточка№2 Назови героя:

1.  «Его лицо было отуманено идиотизмом и неизменно выражало самоуверенную брюзгливость, а тело было худощаво и слабо».

2.  «пожилая дама носила имя___, одной из лучших фамилий России, но она была бедна, давно вышла из света и утратила прежние связи».

3.  «У нее красивая голова на античных плечах».

4.  «---был неуклюж. Толстый, выше обыкновенного роста, широкий, с огромными красными руками».

5.  «---была в том милом возрасте, когда девочка уже не ребенок, а ребенок еще не девушка».

6.  Чем были знамениты Курагин и Долохов?

7.  Когда давала свой прием Анна Павловна Шерер?

Карточка№3 Назови героя:

1.  Она «фрейлина и приближенная императрицы Марии Федоровны».

2.  Кто и о ком так отзывался: « один - покойный дурак, а----беспокойный»?

3.  «Он--- очень умный человек, но со странностями и тяжелый».

4.  «---приехала с работой в шитом золотом бархатном мешке».

5.  «Массивный, толстый молодой человек с стриженой голой, в очках, светлых панталонах,..высоким жабо и в коричневом фраке».

6.  Кто первым приехал на прием в салом Анны Павловны?

7.  Чьим родственником был Пьер?

Карточка№4 Назови героя:

1.  « Быть энтузиасткой сделалось ее общественным положением».

2.  «…он так добродетелен и хорош, что бог не оставит его, и он исполнит свое призвание задавить гидру революции, которая теперь еще ужаснее ».

3.  Кто и о ком это сказал: «Мои дети - это мой крест»?

4.  «Отец очень и богат и скуп. Он живет в деревне».

5.  «Этот—стоит мне сорок тысяч в год». Кто и кому так стоит?

6.  За что был наказан Долохов?

7.  На какой праздник собрались гости у Ростовых?

Карточка№5 Назови героя:

1.  « Этот--- , отставленный еще при покойном императоре и прозванный прусским королем».

2.  «--была так хороша, что не только не было в ней заметно и тени кокетства, но, напротив, ей как будто совестно было за свою несомненную и слишком сильно и победительно действующую красоту».

3.  «…в Петербурге говорят, он такие ужасы наделал, что его с полицией выслали оттуда».

4.  « Черноглазая, с большим ртом, некрасивая, но живая девочка».

5.  « --с десятилетним возрастом был послан с гувернером-аббатом за границу, где он пробыл до двадцатилетнего возраста».

6.  Кого из семьи Курагиных недолюбливала Анна Павловна Шерер?

7.  В связи с чем были гости у Ростовых?

Карточка№6 Назови героя:

1.  «У нее брат, вот что недавно женился на Lise Мейнен, адъютант Кутузова».

2.  « Из-за самоуверенности, с которой он говорил, никто не мог понять, очень ли умно или очень глупо то, что он сказал».

3.  «…эту--,-- он знал еще молодою девицей с неиспорченным еще носом, как она в пять лет на его памяти состарилась и как у ней по всему черепу треснула голова».

4.  « Два молодых человека, студент и офицер, друзья с детства, были одних лет и оба красивы, но не похожи друг на друга».

5.  Старшая дочь графини была четырьмя годами старше своей сестры. Как их звали и кто это?

6.  Кто такая Соня?

7.  О чем договорились на приеме князь Курагин и княгиня Друбецкая?

Карточка№7 Назови героя:

1.  « Он не умел войти в салон и еще менее умел из него выйти» .Как вы понимаете эти слова и к кому они относятся?

2.  Кому и для чего все московские барыни готовы отдать своих детей?

3.  О чем договорились на приеме князь Курагин и Анна Павловна?

4.  « И ---начал говорить по-русски таким выговором, каким говорит француз, пробывший с год в России».

5.  « Между тем все это молодое поколение:-- офицер, сын княгини--, --студент, старший сын графа, --пятнадцатилетняя племянница графа, и маленький-- - меньшой сын, - все разместились в гостиной…» (укажи пять имен).

6.  «---была женщина с восточным типом худого лица, лет сорока пяти».

7.  Чей это недостаток - короткая губа и полуоткрытый рот?

Карточка№8 Назови героя:

1.  Как звали князя Курагина и его детей?

2.  «--была тоненькая, миниатюрная брюнетка с мягким, оттененным длинными ресницами взглядом, густою черною косою…»

3.  «…бросает и университет, и меня, старика: идет в военную службу…А уж ему место в архиве было готово…»

4.  Чьим родственником был Пьер?

5.  « У нее красивая голова на античных плечах».

6.  « до сих пор я была другом своих детей и пользуюсь полным их доверием».

7.  «---была хороша, была неглупа, училась прекрасно, была хорошо воспитана, голос у нее был приятный…»

Карточка№9 Назови героя:

1.  Кто из семьи Ростовых «производил на всех такое раздражающее, неприятное действие»?

2.  « Одна моя надежда теперь на графа Кирилла Владимировича Безухова». С какой целью княгиня Друбецкая хотела нанести визит графу Безухову?

3.  « Кто говорил с ней и видел при каждом слове ее светлую улыбочку и блестящие белые зубы,…тот думал, что он особенно нынче любезен». Кто же производил такое на всех впечатление?

4.  « Этот толстый молодой человек был незаконный сын знаменитого екатерининского вельможи». Как его звали этого сына?

5.  Где служил князь Андрей?

6.  « Она хорошей фамилии и богата. Все, что мне нужно». Кто и о ком это говорит?

7.  « Она фрейлина и приближенная императрицы Марии Федоровны».

Карточка№10 Назови героя:

1.Какими семействами представлено в романе столичное дворянство?

2. Кто был женихом Веры Ростовой?

3. « Ты везде будешь хорош, но одно: перестань ездить к этим--, вести эту жизнь…Так это не идет тебе: все эти кутежи, и гусарство, и все…» Кто кого и о чем просит?

4. « Отец мой прав. Эгоизм, тщеславие, тупоумие, ничтожество во всем - вот женщины, когда они показываются так, как они есть». Чей отец так считал?

5. «---соединял все те качества, которых не было у Пьера и которые ближе всего можно выразить понятием - силы воли». Кто этот человек?

6. «угощала» своих гостей?

7. С кем из детей Василия Курагина вы познакомились на приеме У Шерер?

ЗАЧЁТ №1

I

Россия в начале XIX века (исторические события, общественная мысль, культура). Роль литературы в духовной жизни русского общества. Понятие об историко-литературном процессе.

Романтизм в русской литературе начала XIX века (возникновение и развитие). Особенности романтизма как литературного направления.

Зарождение реализма и профессиональной русской критической мысли.

«Золотой век» русской поэзии (первая треть столетия). Поиски и достижения.

Пушкинский и гоголевский периоды в развитии русской литературы (сравнительная характеристика).

II

Какие литературные направления оказали влияние на творчество ? В каких произведениях это нашло отражение?

Основные этапы творчества Пушкина, тематическое и жанровое многообразие его лирики.

Тема Петра I и его эпохи в творчестве . Своеобразие раскрытия этой темы в поэме «Медный всадник».

Основные этапы творчества Лермонтова. Можно ли говорить об эволюции творчества поэта? Каково её направление?

Темы и ведущие мотивы лирики . Какие черты русской жизни 30 –40-х годов отразились в его лирических стихотворениях?

Образ Петербурга в творчестве .

Дайте определение типу «маленький человек». Кто из героев «Петербургских повестей» является олицетворением этого типа?

III

Что является для гражданским, нравственным и философским идеалом (на примере 2 –3 стихотворений)?

Какова оценка личности и деятельности Петра I в поэме «Медный всадник» ( на примерах из текста поэмы)?

Лейтмотив лирики Лермонтова. В чём выразилось влияние романтизма на творчество поэта (на примере 2 –3 стихотворений)?

Обусловлен ли характер лирики Лермонтова особенностями времени (на примере 2 –3 стихотворений)?

Как реализуется сочетание лиризма, юмора и сатиры в «Петербургских повестях» Гоголя (на примере одной повести)?

Вопросы по роману

«Мастер и Маргарита»

«Под решетку Патриаршей аллеи выбросило на булыжный откос круглый темный предмет. Скатившись с этого откоса, он запрыгал по булыжникам Бронной». О каком предмете идет речь? «За странно одетой дамочкой следовала совершенно голая дамочка с чемоданчиком в руке, а возле чемоданчика мыкался черный громадный кот». Имя героини? От какой болезни, по предсказанию Коровьева, умрет Андрей Фокич – буфетчик театра Варьете? Деталью костюма какого героя была куриная кость в кармане пиджака? В каком городе оказался Степа Лиходеев благодаря магической силе Воланда? На какой улице находилась злополучная квартира № 50, где жили Михаил Берлиоз и Степа Лиходеев? Кто по национальности отец Иешуа? «Бритый, темноволосый, с острым носом, встревоженными глазами и со свешивающимися на лоб клоком волос человек примерно лет тридцати восьми». Портрет какого героя романа? Какого цвета были глаза у Воланда? Кто из ближайших родственников Берлиоза после его смерти претендовал на его квартиру в Москве? спрятал взятку, полученную от Коровьева? В какой валюте и сколько заплатили булгаковскому Иуде за предательство Иешуа? «Да возьмите вы пять любых пять страниц из любого его романа, и без всякого убедитесь, что имеете дело с писателем». О ком идет речь? «…на шее… белый фрачный галстук бантиком, а на груди перламутровый дамский бинокль на ремешке… усы были вызолочены». О ком идет речь? « - Отпустите обратно. Не могу быть вампиром… Я не кровожадный. Отпустите.» Фамилия героя. Имя женщины, освобожденной Маргаритой. « - Если ты ко мне, то почему же ты не поздоровался со мной, бывший сборщик податей? – заговорил Воланд сурово.» Имя того, к кому обратился Воланд. «Ходят слухи, что он совершенно перестал пить портвейн и пьет только водку… стал молчалив и сторонится женщин». Фамилия героя. «Сим удостоверяю, что предъявитель сего провел упомянутую ночь на балу у сатаны, будучи привлечен туда в качестве перевозочного средства». Фамилия героя. «Темно-фиолетовый рыцарь с мрачнейшим и никогда не улыбающимся лицом… он не интересовался землею под собою, он думал о чем-то своем.» Фамилия героя.

Ответы на вопросы по роману М, А, Булгакова