Основная образовательная программа (стр. 24 )

Кадровое обеспечение

Важным моментом реализации программы коррекционной работы является кадровое обеспечение. Коррекционная работа должна осуществляться специалистами соответствующей квалификации, имеющими специализированное образование, и педагогами, прошедшими обязательную курсовую или другие виды профессиональной подготовки в рамках обозначенной темы.

С целью обеспечения освоения детьми с ограниченными возможностями здоровья основной образовательной программы начального общего образования, коррекции недостатков их физического и (или) психического развития в штатное расписание МБОУ СОШ № 4 им. введены ставки педагога-психолога, социального педагога. Уровень квалификации работников образовательного учреждения для каждой занимаемой должности соответствует квалификационным характеристикам по соответствующей должности.

Педагогические работники школы имеют чёткое представление об особенностях психического и (или) физического развития детей с ограниченными возможностями здоровья, о методиках и технологиях организации образовательного и реабилитационного процесса. В целях комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья функционирует психолого-медико-педагогический консилиум. В состав консилиума входят опытные специалисты учреждения: директор, классный руководитель, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, психолог, врач и социальный педагог. Задачами ПМПк являются профилактика физических, интеллектуальных и эмоционально-личностных перегрузок, выявление отклонений в развитии, определение эффективности специальной помощи. Специалисты консилиума, опираясь на знание возрастных особенностей, проводят динамическое наблюдение и обследование учащихся с целью выявления пробелов предшествующего обучения и развития, их характера и причин, изучают социальную ситуацию развития ученика, условия, которые созданы ему в семье. По результатам первичного комплексного обследования ребенка специалистами - членами консилиума - вырабатываются Рекомендации и Программа индивидуальной коррекционной работы с данным учеником. Обсуждение результатов динамического наблюдения и коррекционной работы проводится специалистами консилиума не менее одного раза в четверть на малых педсоветах или заседаниях консилиума. В конце учебного года на заседании консилиума рассматриваются результаты коррекционной работы, психолог и социальный педагог составляют заключение, а педагоги готовят психолого-педагогическую характеристику на каждого учащегося. Эти документы также фиксируются в Журнале комплексного динамического наблюдения за ребенком и учитываются при решении вопроса о дальнейшей работе с данным учеником.

Материально-техническое обеспечение

Материально-техническое обеспечение составляют компьютерный класс, кабинет психолога, игровая комната, позволяющие обеспечить адаптивную и коррекционно-развивающую среды образовательного учреждения.

В перспективе кабинет психолога целесообразно разместить на первом этаже ОУ, чтобы к нему было легко добираться. Он должен быть рассчитан на 12-15 посадочных мест. По возможности, кабинет должен делится на несколько рабочих зон, имеющих различную функциональную нагрузку: консультативную, диагностическую, тренинговую (коррекционно-развивающую), психологической разгрузки (релаксационная) и зона хранения архива, картотек (личная зона). Интерьер в кабинете психолога играет важную роль: стены должны быть окрашены в светло-зеленый цвет, в оформлении желательно использовать элементы ландшафтотерапии (фотообои, слайды с подсветкой, панно с изображением пейзажа: лес, поле, горы, водные просторы), декоративно-художественные композиции из комнатных растений. В кабинете психолога должны присутствовать такие технические средства как: ксерокс; систему видеозаписи и видеовоспроизведения с набором видеозаписей и слайдов; систему звукозаписи и звуковоспроизведения с набором звукозаписей; компьютор; цветомузыкальное устройство.

Также в МБОУ СОШ №4 им. планируется создать надлежащие материально-технические условия, обеспечивающие возможность для беспрепятственного доступа детей с недостатками физического и (или) психического развития в здания и помещения образовательного учреждения и организацию их пребывания и обучения в учреждении (специально оборудованные учебные места, специализированное учебное, реабилитационное, медицинское оборудование). А также оборудование и технические средства обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья индивидуального и коллективного пользования, для организации коррекционных и реабилитационных кабинетов, организации спортивных и массовых мероприятий, питания, обеспечения медицинского обслуживания, оздоровительных и лечебно-профилактических мероприятий, хозяйственно-бытового и санитарно-гигиенического обслуживания.

Информационное обеспечение

В качестве информационного обеспечения в МБОУ СОШ №4 имени существуют множество стендов для информирования педагогов, детей и их родителей. Они являются необходимым условием реализации программы информационной образовательной среды для дистанционной формы обучения детей, имеющих трудности в передвижении, с использованием современных информационно-коммуникационных технологий. В библиотеке создана система широкого доступа детей с ограниченными возможностями здоровья, родителей (законных представителей), педагогов к сетевым источникам информации, к информационно-методическим фондам, предполагающим наличие методических пособий и рекомендаций по всем направлениям и видам деятельности, наглядных пособий, мультимедийных, аудио - и видеоматериалов.

3. Организационный раздел

3.1. Учебный план

Пояснительная записка

2.Обучающиеся 1 – 4-х классов занимаются в режиме пятидневной учебной недели.

3.Курс ОБЖ входит в содержание курса «Окружающий мир».

4.Часть, формируемая участниками образовательного процесса, распределена следующим образом:

Классы	Количество часов	Распределение
1 а, б, в, г	1	кубановедение – 1 час
2 а, б, в	1	кубановедение – 1 час
3 а, б, в	1	кубановедение – 1 час
4 а, б, в	1	кубановедение – 1 час

Таблица – сетка часов учебного плана на 2015 – 2016 учебный год представлена в приложении № 4

3.2. План внеурочной деятельности

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

средней общеобразовательной школы №4 имени

муниципального образования город-курорт Геленджик

для 1 – 4-х классов, реализующих федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования

План внеурочной деятельности является приложением №1

Распределение часов в 1-х классах представлено в таблице-сетке часов плана внеурочной деятельности (приложение №2).

Распределение часов во 2-х классах представлено в таблице-сетке часов плана внеурочной деятельности (приложение №3).

Распределение часов в 3-х классах представлено в таблице-сетке часов плана внеурочной деятельности (приложение №4).

Распределение часов в 4-х классах представлено в таблице-сетке часов плана внеурочной деятельности (приложение №5).

Кадровое и методическое обеспечение соответствует требованиям плана внеурочной деятельности.

3.3. Система условий реализации основной образовательной программы

Интегративным результатом выполнения требований к условиям реализации основной образовательной программы МБОУ СОШ №4 им. является создание и поддержание комфортной развивающей образовательной среды, адекватной задачам достижения личностного, социального, познавательного (интеллектуального), коммуникативного, эстетического, физического, трудового развития обучающихся.

Созданные в МБОУ СОШ №4 им. , реализующем основную образовательную программу начального общего образования, условия:

•соответствуют требованиям ФГОС НОО;

•гарантируют сохранность и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся;

•обеспечивают реализацию основной образовательной программы МБОУ СОШ №4 им. и достижение планируемых результатов её освоения;

•учитывают особенности МБОУ СОШ №4 им. , его организационную структуру, запросы участников образовательного процесса;

•предоставляют возможность взаимодействия с социальными партнёрами, использования ресурсов социума.

3.3.1. Кадровые условия реализации основной образовательной программы

МБОУ СОШ №4 им. укомплектовано кадрами, имеющими необходимую квалификацию для решения задач, определённых основной образовательной программой образовательного учреждения, медицинскими работниками, работниками пищеблока, вспомогательным персоналом.

Обучение обеспечивают 13 педагогов (13 женщины, 0 мужчин). Высшее образование имеют 12 человек, среднее специальное 1 человек. Педагоги МБОУ СОШ №4 им. имеют государственные и отраслевые награды – Почетный работник общего образования.

Наметилась положительная тенденция привлечения молодых специалистов: в 2011 - 2012 учебном году - 2 педагога, 2012 - 2013 - 1 педагог, 2013 - 2014 - 0 педагогов, 2014-2015 – 4 педагога.

Кадровое обеспечение реализации основной образовательной программы начального общего образования:

Должность	Должностные обязанности	Количество работников в ОУ (требуется/ имеется)	Уровень квалификации работников ОУ
Требования к уровню квалифика-ции	Фактичес-кий уровень квалифи-кации
Директор (руководитель ОУ)	имеются	1 чел	соответствует	Первая к. к.
Заместитель директора по УР	имеются	1 чел	соответствуют	-
Заместитель директора по ВР	имеются	1 чел	соответствуют	соответствие
Учителя	имеются	13 чел.	соответствуют	Первая к. к. – 4 чел. Соответствие з. д. -8 чел., молодой специалист 5 чел.
Педагог-психолог	имеются	1 чел.	соответствует
Старший вожатый	имеются	1 чел.	соответствует
Библиотекарь	имеются	1 чел.	соответствует	Первая к. к.

Должностные обязанности работников регулируются локальным актом МБОУ СОШ № 4 имени .