Русский язык. Русская литература (стр. 2 )

VIII класс

Русский язык: учебное пособие для 8 класса общеобразовательных учреждений с белорусским и русским языками обучения / [и др.]. – Минск: НИО, 2011.

Русская литература: учебное пособие для 8 класса общеобразовательных учреждений с белорусским и русским языками обучения / , , . – Минск: НИО, 2011.

IX класс

Русский язык: учебное пособие для 9 класса общеобразовательных учреждений с белорусским и русским языками обучения / [и др.]. – Минск: НИО, 2011.

Русская литература: учебное пособие для 9 класса общеобразовательных учреждений с белорусским и русским языками обучения / , , ; под ред. . – Минск: НИО, 2009.

X класс

Русский язык: учебное пособие для 10 класса общеобразовательных учреждений с белорусским и русским языками обучения / [и др.]. – Минск: НИО, 2009.

Русская литература: учебное пособие для 10 класса общеобразовательных учреждений с белорусским и русским языками обучения / [и др.]; под ред. . – Минск: НИО, 2010.

XI класс

Русский язык: учебное пособие для 11 класса общеобразовательных учреждений с белорусским и русским языками обучения / [и др.]. – Минск: НИО, 2010.

Русская литература: учебное пособие для 11 класса общеобразовательных учреждений с белорусским и русским языками обучения / [и др.]; под ред. , . – 4-е изд., перераб. – Минск: НИО, 2010.

На учебных занятиях по русской литературе для работы с текстами из списка для чтения и обсуждения следует использовать учебники и учебные пособия более ранних лет издания, а также издания серии «Школьная библиотека».

3. Учебно-методическая документация.

3.1. Календарно-тематическое планирование.

В помощь учителю разработано и издано календарно-тематическое планирование по учебным предметам «Русский язык» и «Русская литература» (Минск: НИО, Аверсэв, 2014), в котором предлагается примерное распределение учебных часов по темам. Учитель может использовать предлагаемое планирование без изменений (в этом случае календарно-тематическое планирование не нужно переписывать). В то же время он имеет право в пределах учебных часов, отведенных на изучение учебного предмета, вносить в планирование изменения с учетом особенностей класса.

Обращаем внимание, что с 2013/2014 учебного года в соответствии с Методическими рекомендациями по организации изучения отдельных учебных предметов на повышенном уровне в средней школе, утвержденными Министром образования Республики Беларусь 29.03.2013 № И-06-19/28, по желанию законных представителей учащихся и решению учредителя учреждения образования возможно изучение учебного предмета «Русский язык» на повышенном уровне в X классе в объеме 3 учебных часов, с 2014/2015 учебного года возможно изучение учебного предмета «Русский язык» на повышенном уровне в XI классе в объеме 3 учебных часов (Методические рекомендации размещены на сайте Министерства образования Республики Беларусь, напечатаны в «Настаўніцкай газеце» от 01.01.2001 и «Зборніку нарматыўных дакументаў Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь» № 9, 2013 год).

Примерное тематическое планирование учебного материала по учебному предмету «Русский язык» в XI классе средней школы при изучении на базовом и повышенном уровнях

Тема	Изучение на базовом уровне (1,5 часа в неделю, всего 52 часа)	Дополнительное количество часов при изучении русского языка на повышенном уровне (1,5 часа в неделю)	Изучение на повышенном уровне (3 часа в неделю, всего 105 часов)
Повторение изученного в X классе	2 часа	2 часа	4 часа Из них: Грамматика текста – 1 час; Правописание и образование слов – 1 час; Языковые нормы в современном русском языке – 1 час; Части речи – 1 час
Общие сведения о языке	2 часа	–	2 часа Из них: Функции языка – 1 час; Язык и мышление. Язык и общество – 1 час
Речевое общение	6 часов	2 часа	8 часов Из них: Условия и основные компоненты процесса общения – 1 час; Правила эффективного речевого общения – 1 час; Устная монологическая речь – 1 час; Виды монологической речи – 5 часов
Предложение как основная коммуникативная единица языка. Функционально-стилистические возможности синтаксиса	20 часов	33 часа	53 часа Из них: Словосочетание – 3 часа; Виды простых предложений – 3 часа; Главные члены предложения – 4 часа; Второстепенные члены предложения – 2 часа; Односоставные предложения – 4 часа; Осложненное предложение: Предложения с однородными членами – 4 часа; Предложения с обособленными членами – 8 часов; Предложения с вводными словами, словосочетаниями, предложениями; со вставными конструкциями и обращением – 4 часа; Сложносочиненное предложение – 4 часа; Сложноподчиненное предложение – 7 часов; Бессоюзное предложение – 2 часа; Сложное предложение с разными видами связи – 4 часа; Чужая речь – 4 часа
Пунктуация как система знаков препинания и правил их употребления	10 часов	14 часов	24 часа Из них: Пунктуация как система знаков препинания и правил их употребления –2 часа; Знаки конца предложения – 1 час; Употребление запятой – 4 часа; Употребление точки с запятой – 1 час; Употребление двоеточия и тире – 7 часов; Употребление дефиса – 1 час; Употребление кавычек – 1 час; Пунктуация в предложениях, содержащих конструкции с как, – 6 часов; Изобразительно-выразительные возможности пунктуации – 1 час
Повторение изученного в XI классе	3 часа	2 часа	5 часов Из них: Предложение как основная единица синтаксиса – 1 час; Речевое общение – 1 час; Пунктуационная норма – 2 часа; Изобразительно-выразительные возможности языковых единиц – 1 час
Контрольные письменные работы	9 часов	–	9 часов

Данными рекомендациями могут воспользоваться учителя гимназий и лицеев, работающие в классах филологического направления.

3.2. Учебно-методические комплексы для факультативных занятий.

Для проведения факультативных занятий предлагается руководствоваться учебными программами и учебно-методическими комплексами для учителя и учащегося, рекомендованными Научно-методическим учреждением «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь:

. «Кладовая слов русского языка», V класс;

. «Погружаемся в интересный мир образования и правописания слов», VI класс;

. «Поэтические гимны морфологии», VII класс;

. «От значения к написанию», VIII класс;

. «Секреты синтаксиса и пунктуации», IX класс;

. «Функциональная стилистика русского языка», X класс;

. «Культура речи», X класс;

. «Современная риторика: основы речевого общения», XI класс;

. «Союз волшебных звуков чувств и дум» (занимательное введение в литературоведение), V класс;

, . «“Обыкновенное чудо”: содружество литературы и других видов искусства», VI класс;

, . «“Бывают странные сближенья”: литература, история, живопись, музыка», VII класс;

. «“Человек – … это звучит гордо”: русская литература как художественная летопись Человека» , VIII класс;

, . «“Под сенью дружных муз…”: художественный образ в литературе, живописи, музыке», IX класс;

, . «“Во всем мне хочется дойти до самой сути”: познание мира и человека в литературе русского реализма», X класс;

. «“Нужны новые формы”: традиции и новаторство в русской литературе XX–XXI вв.», XI класс.

Данными комплексами в обязательном порядке должны быть обеспечены библиотеки учреждений образования.

Следует отметить, что с целью повышения качества образования при проведении факультативных занятий рекомендуется соблюдать преемственность в системе двух форм учебной работы: уроков, на которых учебный материал рассматривается на базовом уровне, и факультативных занятий, призванных обеспечить повышенный уровень владения знаниями.

При организации факультативных занятий по русскому языку учителям гимназий, гимназий-интернатов, гимназий-колледжей искусств, лицеев предлагаем учебные программы:

. «На уроке и после урока (готовимся к олимпиаде по русскому языку и литературе)», X–XI классы филологического направления;

. «Русский язык в алгоритмах», XI класс физико-математического и химико-биологического направлений;

. «Правильность речи: языковые и речевые нормы», XI класс филологического направления.

Учебные программы факультативных занятий для гимназий и лицеев могут использовать в образовательном процессе учителя для подготовки учащихся к олимпиаде в соответствующих классах других учреждений общего среднего образования.

Тексты учебных программ факультативных занятий по русскому языку и литературе размещены на сайтах Министерства образования Республики Беларусь (edu. ) и Научно-методического учреждения «Национальный институт образования» (www. ).

3.3. Контрольно-измерительные материалы.