Сборник материалов для выпускного экзамена по учебному предмету «Русский язык» за период обучения и воспитания на II ступени общ. сред. образования: тексты диктантов / сост.: [и др.]. – Минск: НИО; Аверсэв, 2013, 2014.

Олимпиады по русскому языку и литературе: 9 класс / [и др.]. – Минск: Народная асвета, 2011.

Учимся писать отзыв о литературном произведении / сост.: [и др.]. – Минск: Бел. ассоц. «Конкурс», 2008.

Русецкий, риторика: готовимся к публичному выступлению / , , . – Минск: Бел. ассоц. «Конкурс», 2010.

Русская литература в 9 классе: учебно-методическое пособие для учителей учреждений общ. сред. образования с белорус. и рус. яз. обучения / , , . – Минск: НИО, 2010.

Художественный образ в литературе, живописи, музыке: 9 кл.: пособие для учителей общеобразовательных учреждений с белорус. и рус. яз. обучения / , . – Минск: Народная асвета, 2011.

Художественный образ в литературе, живописи, музыке: 9 кл.: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений с белорус. и рус. яз. обучения / , . – Минск: Народная асвета, 2011.

X класс

Русский язык в 10 классе: учебно-методическое пособие для учителей общеобразовательных учреждений с белорус. и рус. яз. обучения / [и др.]. – Минск: НИО, 2010.

Уроки русского языка в 10 классе: пособие для учителей общеобразовательных учреждений с белорус. и рус. яз. обучения / , , . – Минск: Народная асвета, 2010.

Обучение русскому языку: лингвокультурологический подход. V–XI классы: учеб.-метод. пособие для учителей учреждений общ. сред. образования с белорус. и рус. яз. обучения / . – Минск: НИО, 2012.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Лихач, слова. Словообразование: пособие для учителей учреждений общ. сред. образования с белорус. и рус. яз. обучения / . – Мозырь: Белый Ветер, 2014.

Саникович, стилистика русского языка, 10 класс: пособие для учителей общеобразовательных учреждений с белорус. и рус. яз. обучения / . – Минск: Народная асвета, 2010.

Саникович, стилистика русского языка, 10 класс: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений с белорус. и рус. яз. обучения / . – Минск: Народная асвета, 2010.

Русецкий, речи, 10 класс: пособие для учителей общеобразовательных учреждений с белорус. и рус. яз. обучения / . – Минск: Народная асвета, 2010.

Русецкий, речи, 10 класс: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений с белорус. и рус. яз. обучения / . – Минск: Народная асвета, 2010.

Олимпиады по русскому языку и литературе: 10 класс / [и др.]. – Минск: Народная асвета, 2011.

Учимся писать отзыв о литературном произведении / сост.: [и др.]. – Минск: Бел. ассоц. «Конкурс», 2008.

Русецкий, риторика: готовимся к публичному выступлению / , , . – Минск: Бел. ассоц. «Конкурс», 2010.

Русская литература в 10 классе: учебно-методическое пособие для учителей учреждений общ. сред. образования с белорус. и рус. яз. обучения / , , . – Минск: НИО, 2010.

Познание мира и человека в литературе русского реализма: 10 кл.: пособие для учителей общеобразовательных учреждений с белорус. и рус. яз. обучения / , . – Минск: Народная асвета, 2011.

Познание мира и человека в литературе русского реализма: 10 кл.: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений с белорус. и рус. яз. обучения / , . – Минск: Народная асвета, 2011.

Кушнерева, образы и мотивы в школьном курсе русской литературы: методическое пособие для учителей. – Минск: Зорны Верасок, 2012.

XI класс

Русский язык в 11 классе: учебно-методическое пособие для учителей учреждений общ. сред. образования с белорус. и рус. яз. обучения / [и др.]. – Минск: НИО, 2012.

Уроки русского языка в 11-м классе: пособие для учителей учреждений общ. сред. образования с белорус. и рус. яз. обучения / [ и др.]. – Минск: Народная асвета, 2011.

Жадейко, уроков по русскому языку в 11 классе: пособие для учителей учреждений общ. сред. образования с белорус. и рус. яз. обучения / . – Минск: Народная асвета, 2014.

Обучение русскому языку: лингвокультурологический подход. V–XI классы: учеб.-метод. пособие для учителей учреждений общ. сред. образования с белорус. и рус. яз. обучения / . – Минск: НИО, 2012.

Мурина, риторика: основы речевого общения, 11 класс: пособие для учителей общеобразовательных учреждений с белорус. и рус. яз. обучения / . – Минск: Народная асвета, 2010.

Мурина, риторика: основы речевого общения, 11 класс: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений с белорус. и рус. яз. обучения / . – Минск: Народная асвета, 2010.

Сборник материалов для выпускного экзамена по учебному предмету «Русский язык» за период обучения и воспитания на III ступени общ. сред. образования: тексты для изложений / сост.: [и др.]. – Минск: НИО; Аверсэв, 2013, 2014.

Ткачева, язык в таблицах и тестах: пособие для подготовки к централизованному тестированию / . – 8-е изд., пересмотренное. – Минск: Аверсэв, 2014.

Школьный словообразовательный словарь русского языка / , ; под ред. . – Минск: Аверсэв, 2011.

Олимпиады по русскому языку и литературе: 11 класс / [и др.]. – Минск: Народная асвета, 2011.

Учимся писать отзыв о литературном произведении / сост.: [и др.]. – Минск: Бел. ассоц. «Конкурс», 2008.

Русецкий, риторика: готовимся к публичному выступлению / , , . – Минск: Бел. ассоц. «Конкурс», 2010.

Русская литература в 11 классе: учебно-методическое пособие для учителей учреждений общ. сред. образования с белорус. и рус. яз. обучения / под ред.: , . – Минск: НИО, 2011.

Традиции и новаторство в русской литературе ХХ–ХХI веков: 11 кл.: пособие для учителей общеобразовательных учреждений с белорус. и рус. яз. обучения / , . – Минск: Народная асвета, 2011.

Традиции и новаторство в русской литературе ХХ–ХХI веков: 11 кл.: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений с белорус. и рус. яз. обучения / , . – Минск: Народная асвета, 2011.

В научно-методическом журнале «Русский язык и литература» систематически публикуются методические, дидактические и занимательные материалы, призванные помочь учителю как при подготовке к учебным занятиям, так и при организации внеклассной работы по русскому языку и литературе.

IV. Аттестация учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования

1. Текущая и промежуточная аттестация.

При освоении содержания образовательных программ общего среднего образования проводится текущая, промежуточная и итоговая аттестация учащихся.

Количество контрольных работ, объем текстов контрольных работ (диктант, изложение), словарного диктанта, контрольного сочинения на II и III ступенях общего среднего образования указаны в Методических рекомендациях по формированию культуры устной и письменной речи в учреждениях образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования, утвержденных заместителем Министра образования Республики Беларусь 02.05.2013 (далее – Методические рекомендации).

Напоминаем, что в VI–ХI (ХII) классах до конца первой четверти, а также в V классе в течение первого полугодия сохраняется объем текстов контрольных работ, рекомендованных для предыдущего класса. Объем контрольного диктанта в IV классе (второе полугодие) – 75–80 слов; контрольного диктанта с дополнительным заданием – 65–70 слов, три задания.

При наличии дополнительных заданий (не более 4) количество слов в тексте может быть сокращено по усмотрению учителя на 10–20 слов.

В первом полугодии в V классе по русскому языку проводятся только обучающие изложения, которые оцениваются в соответствии с нормами оценки учебной деятельности учащихся для IV класса.

В V–VIII классах письменные работы по русской литературе носят обучающий характер. Отметки за обучающие работы выставляются по усмотрению учителя только по литературе и должны носить стимулирующий характер.

В любой проверяемой работе по русскому языку и литературе исправляются все допущенные учащимися ошибки.

2. Итоговая аттестация.

Итоговая аттестация проводится по завершении:

– учебного года (выражается в выставлении отметок за год с учетом результатов промежуточной аттестации);

– обучения и воспитания на II и III ступенях общего среднего образования (выражается в выставлении итоговых отметок по учебным предметам, по которым проводятся выпускные экзамены, с учетом годовой и экзаменационной отметок).

Выпускной экзамен по русскому языку для учащихся IX классов по завершении обучения и воспитания на II ступени общего среднего образования в 2014/2015 учебном году будет проводиться в форме диктанта.

Выпускной экзамен по русскому языку для учащихся XI классов по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования в 2014/2015 учебном году будет проводиться в форме изложения по разным текстам для учащихся, изучающих русский язык на повышенном уровне (филологическое направление), и для учащихся средних школ, санаторных школ-интернатов, кадетских училищ, суворовских училищ, гимназий, гимназий-интернатов, лицеев, специализированных лицеев (кроме филологического направления), изучающих русский язык на базовом уровне.

V. ВЕДЕНИЕ ПЛАНОВОЙ И УЧЕТНО-ОТЧЕТНОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ

Наряду с должностными обязанностями, определенными в квалификационном справочнике должностей служащих, занятых в образовании (постановление Министерства труда Республики Беларусь ), учитель ведет установленную плановую и учетно-отчетную документацию.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5