интересные | сложные | разнообразные | нестандартные | творческие | умные | другое |
| |
90% | 25% | 65% | 10% | 25% | 60% | 5% |
| |
80% | 28% | 32% | 8% | 28% | 36% | 0% |
| |
67% | 50% | 79% | 17% | 46% | 46% | 0% |
| |
50% | 0% | 50% | 0% | 25% | 0% | 25% |
| |
67% | 33% | 33% | 33% | 33% | 17% | 0% |
| |
Учителя | 92% | 33% | 58% | 67% | 67% | 50% | 0% |
|
Среднее значение | 74% | 28% | 53% | 23% | 37% | 35% | 5% |
|
Комментарии 2 класс | ||||||||
задания были интересные, но сложные.. |
| |||||||
исследовательские |
| |||||||
Комментарии 3 класс |
| |||||||
Задания были интересны тем, что надо подумать, были задания и с "заковырками". Мне понравилось в 1 туре задание про сок. |
| |||||||
было интересно, ещё хочу поучаствовать в этой олимпиаде. |
| |||||||
некоторые хитрые |
| |||||||
Комментарии 4 класс |
| |||||||
были логические |
| |||||||
Задания были разнообразные: простые и сложные, интересные и умные. |
| |||||||
задания были интересные и разнообразные. |
| |||||||
Я думаю, что они сложные. |
| |||||||
Комментарии 5 класс |
| |||||||
Задания однотипные и простейшие (Справка Олимпийского комитета: при этом результат данного участника 22 место!) |
| |||||||
Комментарии 6 класс |
| |||||||
Задания очень интересные, но сложные. Но если б были легкие, было бы не интересно! |
| |||||||
все задачи отличаются, за что отдельное спасибо организаторам! |
| |||||||
Комментарии Учителя |
| |||||||
интегрированные (межпредметные) |
| |||||||
Молодцы, кто их придумал! |
| |||||||
Очень объёмное задание для группового тура, хотелось бы, чтобы в положении уже отражались особенности организации туров. |
| |||||||
нового вида (автор-критик), новой формы (он-лайн, включающей несколько предметов, что обычно характеризует уч-ся начальной школы, если ребёнок учится, то хорошо учится практически везде, а явные склонности можем посмотреть ближе к 7 классу) |
| |||||||
Задания оцениваю со слов детей. Я занималась лишь технической стороной. |
|
Какое задание запомнилось больше всего? Почему?
Есть | Нет |
| |
2 класс | 80% | 20% |
|
3 класс | 80% | 20% |
|
4 класс | 58% | 42% |
|
5 класс | 50% | 50% |
|
6 класс | 67% | 33% |
|
Учитель | 67% | 33% |
|
Среднее значение | 67% | 33% |
|
Комментарии 2 класс | |||
Мне понравилось задание по русскому языку про "Ъ" и "ь" и по математике про шары, потому что над ними пришлось много думать. | |||
Мне понравилась задание в групповом туре. | |||
запомнился план рассадки растений вокруг школы, потому что мы сделали альпийскую горку и много красивых клумб. | |||
Больше всего запомнилось в индивидуальном туре про твердый и мягкий знаки, потому что было очень интересно его делать. | |||
Задание про шарики интересное. | |||
понравились задания по математике в индивидуальном туре с шарами и с перестановкой цифр в числе. много думал над этими заданиями. | |||
про ъ и ь знаки, нужно было написать убрал ли ты ъ или ь знак из слов? Мне запомнилось больше это задание, потому что оно к русскому языку подходит, а у меня по русскому языку практически отлично. | |||
Мне запомнились задания про шарики красные, жёлтые и зелёные по математике, а ещё по окружающему миру. | |||
Задание - составить текст-инструкцию как пользоваться термометром. | |||
Задание группового тура. мне было интересно создавать цветочную площадку. Думать где что размещается. | |||
Больше всего понравилось задание математическое № 1 | |||
Задание про мягкий и твёрдый знак. Потому, что очень интересное. | |||
мне запомнилось задание по естествознанию: про луну, а также задание по математике с двухзначными, трёхзначными и однозначными цифрами. | |||
Мне запомнилось по литературе задание № 4, потому что там нужно было проявить свою фантазию. По русскому языку №4 потому что там нужно проявить умение делать схему помощник. | |||
мне запомнилось задание по русскому языку про ь и Ъ знаки. я люблю русский язык, а эти задания дали мне новую интересную информацию. | |||
Комментарии 3 класс | |||
Это тур групповой. А задание там где надо было выяснить, какая площадь пришкольного двора и помогать второму классу придумывать дизайн площадки. | |||
Мне запомнилось первое задание потому что оно очень интересное. | |||
Про батон и бублик, распилы. | |||
Задание про путешественников | |||
мне понравились задания по естествознанию про осу. | |||
Про Колю и перевернутое число | |||
Мне запомнилось задание про путешествие школьников, потому-что было очень легко. | |||
С ОСОЙ ИЗ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ТУРА. | |||
Задание: "Определить, сколько килограммов земли понадобится для школьного участка." | |||
Задача про томатный и яблочный соки(№8). | |||
мне заполнилось задание из индивидуального тура про пчелу. Оно было трудное. | |||
Делать слайды в 3 туре и подбирать на клумбу цветы. | |||
про осу. мне кажется самый интересный | |||
Задание из индивидуального тура про тень. | |||
Больше всего запомнилось задание где нужно было написать про сома. | |||
Групповой тур задание в котором надо было оформить всё в компьютере. Потому что я сам это делал. | |||
В парном туре по русскому языку Продолжить грамматическую сказку. В этом задании было интересно придумывать. | |||
Запомнилось задание №3(про туристов). Потому что я люблю туристические поездки! | |||
Комментарии 4 класс | |||
Мне запомнилось задание из 1-индивидуального тура по математике, про Бабу Ягу. | |||
Групповое, потому что оно было художественное | |||
Мне понравилось работать на компьютере с трудными заданиями. Сложной для меня была задача про избушку Бабы - Яги, а вот русский язык-без проблем! | |||
В парном туре по русскому языку надо было поставить знак. и сформулировать правило. В этом задании надо было думать. Оно было интересное. | |||
Мне больше всего понравился групповой тур т. к. задания были интересные и необычные. | |||
По математике, потому что я люблю вычислять. Интересным было задание про Бабу Ягу. | |||
групповой тур - ландшафтный дизайн | |||
Задание про прямоугольники оно было легким. | |||
Мне запомнилось задание по естествознанию. Оно про китайский календарь. я никогда не знала что в китайском календаре 24 месяца. Эта олимпиада дала мне новые знания. | |||
Мне понравилось групповое задание, потому что было очень интересное. | |||
Это задание в индивидуальном туре №1. Задача сложная. | |||
Мне не одно задание не запомнилось больше всего, потому что они все были одинаково интересны. | |||
Запомнились все задания | |||
Запомнилось задание в парном туре по русскому языку это было сложно но интересно. я люблю сложные задания. | |||
у меня нету любимого задания, но парный тур по математике мне понравился | |||
Комментарии 5 класс | |||
Мне больше понравилось задание последнего тура. Все задания были сложными, но интересными!!!! | |||
Комментарии 6 класс | |||
В групповом туре начертить карту. Мне кажется, что это задание не совсем лёгкое, из-за того, что у некоторых детей ещё не было географии как предмет. | |||
Когда создавали материк | |||
это первое задание индивидуального тура. Я над ним ОЧЕНЬ долго ломала голову. Но потом всё таки поняла как её решать. | |||
задание группового тура. Мне очень нравится работать в команде | |||
Комментарии Учителей | |||
Проектная задача 3 тура! | |||
Проектная задача группового тура 2-4 классов, потому что РЕАЛЬНАЯ задача, в которой дети использовали имеющиеся у них знания, способы действий. Они смогли воспользоваться предложенным справочным материалом, проявили коммуникативные умения и выдали конечный продукт. Творчество захватило всех участников! | |||
Задания парного и группового тура. Сложно оценивать друг друга в парной работе. Многие начинали выполнять задания вместе и потом не знали как оценить совместный труд. Вопрос и в том, можно ли вносить поправки в работу после того, как товарищ её оценил и нашёл, например, недочёты? В групповом туре вскрылись наши собственные дефициты в умении работать в группе. Совместный труд всегда приносит радость и много разных впечатлений! | |||
задание 3 тура, т. к. интересная групповая работа, можно было обсуждать, высказывать свое мнение... | |||
задания группового тура | |||
Проектная задача. Мне, как руководителю, было очень интересно и информативно наблюдать за ребятами. Увидела все плюсы и минусы нашей работы. Есть куда расти дальше. |
1 – Индивидуальный тур Олимпиады:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |


