Федеральное агентство по рыболовству
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Астраханский государственный технический университет»
Разработка и предоставление образовательных услуг в области среднего профессионального, высшего, дополнительного, дополнительного
профессионального образования, международного бизнес-образования; воспитательная работа, научно-исследовательская и инновационная
деятельность сертифицированы DQS и ГОСТ Р по ISO 9001:2008
Институт рыбного хозяйства, биологии и природопользования
УТВЕРЖДАЮ:
Директор института рыбного хозяйства, биологии и природопользования
к. б.н., доцент ___________
Рассмотрено на уч.–методическом совете,
протокол №___ от «__»______ 201_ г.
Рабочая программа дисциплины
КОРМА И КОРМЛЕНИЕ ОСЕТРОВЫХ РЫБ
Направление подготовки
35.04.07 «Водные биоресурсы и аквакультура»
Магистерская программа
Охрана и воспроизводство мировых запасов осетровых
Квалификация (степень) выпускника
Магистр
Форма обучения
Очная
«СОГЛАСОВАНО» Заведующий выпускающей кафедрой «Аквакультура и водные биоресурсы» Д. б.н., проф. _________ «_____» __________________201__г. | Автор (ы) к. с.-х. н., доцент ___ Программа рекомендована кафедрой Аквакультура и водные биоресурсы_______ протокол № ___ от «___» __________201_ г. Зав. кафедрой «Аквакультура и водные биоресурсы» Д. б.н., проф. _____________ |
Астрахань – 20___
1. Планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю):
Код | Определение | Планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с планируемыми результатами освоения образовательной программы | ||
Знать | Уметь | Владеть навыками и (или) иметь опыт | ||
ПКД-2 | способностью применять методы и технологии искусственного воспроизводства и выращивания осетровых рыб, борьбы с болезнями осетровых рыб и их профилактики | теоретические и производственные основы инновационных технологий кормопроизводства и кормления рыбы в аквакультуре; основы кормления производителей в условиях рыбоводных заводов, с целью получения жизнестойкой молоди при пополнении естественных популяций; основы раннего кормления молоди, а также производителей различных видов рыб, компоненты, используемые в рыбоводстве для профилактических целей, а также для целей лечения больных рыб | использовать современные методы разработки и применения инновационных технологий в кормопроизводстве и кормлении рыбы в аквакультуре; использовать современные технологии выращивания живых кормов, приготовления комбикормов и кормосмесей для рыб; дозировать суточную норму кормления, использовать лечебные препараты в приготовлении комбикормов | навыками совершенствования технологий кормления рыб в аквакультуре в соответствии с их биологическими особенностями в различных условиях выращивания; кормления производителей с целью получения жизнеспособной молоди при пополнении естественных популяций; методами организации кормления личинок, предличинок, молоди различных видов рыб, а также рыбы больной и ослабленной |
2. Место дисциплины в структуре ОП
Цикл (раздел) ОП, к которому относится данная дисциплина (модуль): | Дисциплина «Корма и кормление осетровых рыб» является дисциплиной по выбору федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки «Водные биоресурсы и аквакультура» (магистратура). Б1.В. ДВ.3.1. |
Описание логической и содержательно-методической взаимосвязи с другими частям ОП (дисциплинами (модулями), практиками): | Дисциплина находится в логической и социально-методической взаимосвязи со следующими дисциплинами (модулями): Биологические основы рыбоводства, Корма и кормопроизводство, Индустриальное рыбоводство, Технологии изготовления комбикормов на современном уровне, Современные методы кормления рыб в индустриальных условиях |
Компетенции, сформированные у обучающихся до начала изучения дисциплины (модуля): | ОПК-1, ОПК-6, ОПК-3, ПК-5 (бакалавриат ) ПК-9, ПК-11, ПК-14, ПК-23 (магистратура) |
Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, необходимым при освоении данной дисциплины (модуля): | Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, по дисциплинам Корма и кормопроизводство, Биологические основы рыбоводства, Индустриальное рыбоводство |
Теоретические дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее: | Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: Современные методы кормления рыб в индустриальной аквакультуре, Корма и кормление рыб, Физиология осетровых рыб |
3. Структура, содержание, объем (трудоёмкость) дисциплины (модуля)
Общая трудоемкость дисциплины «Корма и кормление осетровых рыб» составляет 4 зачетные единицы, 144 часа; в том числе на контактную работу обучающихся с преподавателем (далее - контактная работа): практические аудиторные занятия – 18 часов; на самостоятельную работу обучающегося (далее – ОСР) – 18 часов и СР, контролируемую вне контактной работы (далее – КСР) – 36 ч., контроль – 36 часов.
№ п/п | Раздел Дисциплины | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Образовательные технологии | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | ||
Практ. | ОСР | КСР | ||||||
1 | Потребность осетровых рыб в основных питательных веществах | 1 | 1 | 2 | 2 | 4 | Лекция - визуализация | Экспресс - опрос |
2 | Особенности биохимического состава естественной пищи осетровых рыб | 3 | - | - | 2 | Лекция - визуализация | Экспресс – опрос | |
3 | Белковое питание осетровых рыб. | 5 | 2 | 2 | 4 | Лекция - визуализация | Собеседование | |
4 | Жиры в питании. | 7 | 2 | 2 | 2 | Лекция - визуализация | Собеседование | |
5 | Роль углеводов в кормлении осетровых рыб. | 9 | 2 | 2 | 4 | Лекция - визуализация | Собеседование | |
6 | Каротиноиды в кормлении осетровых рыб. | 11 | - | - | 2 | Лекция - визуализация | Собеседование | |
7 | Витамины в питании осетровых рыб. Потребности в различных витаминах. | 13 | 2 | 2 | 4 | Лекция - визуализация | Собеседование | |
8 | Минеральное питание осетровых рыб. | 15 | 2 | 2 | 2 | Лекция - визуализация | Собеседование | |
9 | Развитие пищеварительной системы осетровых рыб. | 2 | - | - | 4 | Лекция - визуализация | Экспресс- опрос | |
10 | Кормление молоди осетровых рыб на рыбоводных предприятиях. | 4, 6, 8 | 2 | 2 | 2 | Лекция - визуализация | Семинар - дискуссия | |
11 | Кормление старших возрастных групп осетровых на рыбоводных предприятиях. | 10 | 2 | 2 | 2 | Лекция - визуализация | Экспресс-опрос | |
12 | Культивирование живых кормовых организмов. | 12, 14, 16 | 2 | 2 | 2 | Лекция - визуализация | Экспресс- опрос | |
Итого | 18 | 18 | 36 | Экзамен (36 ч.) |
Содержание дисциплины
№ п/п | Содержание практических занятий | Практического занятия | Рекомендуемая литература |
1. | Тема 1: Потребность осетровых рыб в основных питательных веществах | Практическая работа 2 часа: опрос, разбор практической ситуации | 1, 2, 3, 5 |
2. | Тема 2: Особенности биохимического состава естественной пищи осетровых рыб | - | 1, 2, 3, 5 |
3. | Тема 3: Белковое питание осетровых рыб. | Практическая работа 2 часа: опрос, разбор практической ситуации | 1, 2, 3, 5 |
4. | Тема 4: Жиры в питании. | Практическая работа 2 часа: опрос, разбор практической ситуации | 1, 2, 3, 5 |
5. | Тема 5: Роль углеводов в кормлении осетровых рыб. | Практическая работа 2 часа: опрос, разбор практической ситуации | 1, 2, 3, 5 |
6. | Тема 6: Каротиноиды в кормлении осетровых рыб. | - | 1, 2, 3, 5 |
7. | Тема 7: Витамины в питании осетровых рыб. Потребности в различных витаминах. | Лабораторная работа 2 часа: опрос, разбор конкретной ситуации. | 1, 2, 3, 5 |
8. | Тема 8: Минеральное питание осетровых рыб. | Лабораторная работа 2 часа: опрос, разбор конкретной ситуации | 1, 2, 3, 5 |
9. | Тема 9: Развитие пищеварительной системы осетровых рыб. | - | 1, 2, 3, 5 |
10. | Тема 10: Кормление молоди осетровых рыб на рыбоводных предприятиях. | Лабораторная работа 2 часа: опрос, разбор конкретной ситуации | 1, 2, 3, 5 |
11. | Тема 11: Кормление старших возрастных групп осетровых на рыбоводных предприятиях. | Лабораторная работа 2 часа: опрос, разбор конкретной ситуации | 1, 2, 3, 5 |
12. | Тема 12: Культивирование живых кормовых организмов. | Лабораторная работа 2 часа: опрос, разбор конкретной ситуации | 1, 2, 3, 5 |
4. Программа и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
