«ВОЛШЕБНАЯ БУМАГА»
Пояснительная записка
«Детское сердце чутко к призыву
творить красоту...
Важно только, чтобы за призывами
следовал труд».
В становлении личности ребенка, нравственном его воспитании значение эмоционального развития огромно. писал: «В период детства мышление, мыслительные процессы должны быть, как можно теснее связаны с живыми, яркими, наглядными предметами окружающего мира. Эмоциональная насыщенность восприятия – это духовный заряд детского творчества».
Что же понимается под творческими способностями?
В педагогической энциклопедии творческие способности определяются как способности к созданию оригинального продукта, изделия, в процессе работы над которыми самостоятельно применены усвоенные знания, умения, навыки, проявляются хотя бы в минимальном отступлении от образца индивидуальность, художество.
С философской точки зрения творческие способности включают в себя способность творчески воображать, наблюдать, неординарно мыслить.
Таким образом, творчество – создание на основе того, что есть, того, чего еще не было. Это индивидуальные психологические особенности ребенка, которые не зависят от умственных способностей и проявляются в детской фантазии, воображении, особом видении мира, своей точке зрения на окружающую действительность. При этом уровень творчества считается тем более высоким, чем большей оригинальностью характеризуется творческий результат.
Для развития творческих способностей необходимо дать ребенку возможность проявить себя в активной деятельности широкого диапазона. Наиболее эффективный путь развития индивидуальных способностей, развития творческого подхода к своему труду – приобщение детей к продуктивной творческой деятельности.
Как помочь ребенку открыть себя наиболее полно? Как создать условия для динамики творческого роста и поддержать пытливое стремление ребенка узнать мир во всех его красках и проявлениях? Именно эти вопросы и поможет решить самая обыкновенная и всем знакомая бумага.
Бумага- первый материал, из которого дети начинают мастерить, творить, создавать неповторимые изделия. Она известна всем с раннего детства. Создавая свой мир из бумаги, ребенок готовится стать созидателем доброго мира. И в этом основная задача нас, педагогов.
Предметом изучения программы является бумага, с ее неограниченными художественными возможностями, многообразием свойств и техник работы с нею.
Предлагаемая дополнительная образовательная программа имеет художественно-эстетическую направленность, которая является стратегически важным направлением в развитии и воспитании подрастающего поколения. Являясь наиболее доступным для детей, прикладное творчество обладает необходимой эмоциональностью, привлекательностью, эффективностью. Программа предполагает развитие детей в самых различных направлениях: конструкторское мышление, художественно- эстетический вкус, образное и пространственное мышление.
Новизна программы заключается в следующем:
*в использовании новых современных технологий;
*в тесном переплетении в содержании различных техник и способов работы с бумагой;
*в знакомстве с новыми материалами, которые упрощают процесс изготовления и выигрывают в декоративности.
Актуальность программы:
Актуальность программы во-первых: состоит в том, что педагог дает возможность воспитаннику сформировать устойчивую мотивацию к познанию, научиться находить знания в литературе, методических пособиях; используя эти знания, анализировать собственные действия. Все это в совокупности даст ребенку возможность решать поставленные перед ним задачи или осуществлять собственный замысел.
Актуальность данной программы во-вторых – практическая значимость, применение полученных знаний и умений в реальной жизни: умение выполнить, создать художественное изделие для украшения интерьера или в качестве подарка и т. д.
Педагогическая целесообразность:
Одной из главных задач обучения и воспитания детей на занятиях - в развитии творческих способностей ребенка, в развитии творческого нестандартного подхода к реализации задания, воспитании трудолюбия, интереса к практической деятельности, интереса к практической деятельности, радости созидания и открытия для себя чего-то нового.
Одним из наиболее значимых положительных результатов этого вида творчества является развитие мелкой мускулатуры пальцев рук, а это, как известно, связано непосредственно с развитием речи и интеллекта в целом.
Программа ориентирует обучающихся на самостоятельность в поисках композиционных решений, в выборе способов изготовления работ.
Отличительные особенности программы:
Программа «Волшебная бумага» стала результатом углубленного изучения и освоения автором множества техник работы с бумагой, изучения программ дополнительного образования по работе с бумагой других авторов. Предлагаемая программа представляет собой обобщение и усовершенствование известных и мало известных способов художественной обработки бумаги, выстроенных в единой логике «от простого к сложному». Отличительной особенностью данной программы является комплексное сочетание различных техник работы с бумагой: квиллинг, бумагопластика, торцевание, пейп-арт (аппликация скрученными в жгут бумажными салфетками). Комплексный подход при выборе техник в процессе создания работ дает неограниченные художественные возможности и способствует улучшению эстетического восприятия изделий.
Отличительной особенностью программы можно считать и то, что на каждом занятии уделяется время здоровье сберегающим приемам: физкультминутки, гимнастика для рук. Практическая работа всегда сопровождается слушанием легкой классической музыки или записей со звуками природы (шум прибоя, пение птиц…). В результате этого у детей выравниваются психо-моторные процессы, улучшается поведение, а это, в свою очередь, влияет на качество и продуктивность работы.
Образовательная программа по декоративно-прикладному искусству «Волшебная бумага» разработана на основе Требований к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования детей (письмо Минобразования России от 11.12. 2006 ), с учетом приоритетных направлений НОИ «Наша новая школа», Концепции духовно-нравственного воспитания и развития личности гражданина России, основных положений, Концепции художественного образования в Российской Федерации.
Аппликация (от латинского слова – прикладывание) заключается в вырезании, наложении различных форм и закреплении их на другом материале (фоне). Это один из самых интересных и традиционных приемов украшения. Она появилась в древние времена как способ украшения одежды, обуви, домашней утвари, интерьера своего жилища. До сих пор ее используют многие народы, несмотря на то, что есть более быстрые и довольно дешевые фабричные способы оформления изделий. Для аппликации используют разнообразный материал – кожу, войлок, материю, бумагу, пряжу, бересту, растения и т. д. Выполняя аппликацию ребенок учится фантазировать и воплощать свою фантазию в конкретной поделке.
Техника торцевания – это метод работы с гофрированной бумагой, который позволяет создавать удивительные поделки и картины (миниатюрные композиции и панно больших размеров, отличающиеся необычным видом и объемностью рисунка). Благодаря их яркости и привлекательности эта техника приобрела широкую популярность среди любителей «творить красоту» своими руками. Материал, необходимый для изготовления таких композиций прост и доступен, а выполнение поделок не требует специальных навыков, такие поделки смогут делать дети младшего школьного возраста. Несмотря на то, что создание работ методом торцевания – работа несложная, все же чрезвычайно кропотливая, тем самым она способствует развитию у детей усидчивости, аккуратности, а также творческого воображения, художественно-эстетического вкуса, восприятие цвета, мелкой моторики рук.
Модульное оригами – Это особая техника создания поделок из бумаги своими реками. От классического оригами эта техника отличается тем, что для складывания фигурок здесь используется несколько листов бумаги. Оригами из бумаги – один из видов прикладного искусства, который пользуется большой популярностью. Складыванием фигурок с удовольствием занимаются и дети, и взрослые.
Квиллинг (анг. – «птичье перо»)- искусство изготовления плоских или объемных композиции из скрученных в спиральки длинных и узких полосок бумаги. Искусство бумагокручения возникло в конце 14 – начале15 веков в средиземноморской Европе. В России данное искусство стало популярным только в конце 20 века. Данная техника не требует значительных материальных затрат для начала ее освоения. Однако и простым бумагокручение не назовешь, так как для достижения достойного результата необходимо проявить терпение, усидчивость, ловкость, аккуратность и конечно выработать навыки скручивания качественных модулей.
Изонить – вид работы, напоминающая вышивание, который привлекает простотой в исполнении и оригинальностью. Она заключается в создании художественного образа путем пересечения цветных нитей на картоне. Это очень увлекательная работа, доступная людям любого возраста. Достоинство изонити еще и в том, что выполняется она очень быстро и аккуратно с первого раза, да и фантазии есть где разгуляться.
Цель образовательной программы
«Волшебная бумага»:
-Выявление и развитие художественно-прикладных способностей обучающихся средствами декоративно-прикладного искусства для дальнейшей их реализации в собственной творческой декоративно-прикладной деятельности при работе с бумагой и картоном.
-Создание условий для самореализации ребенка в творчестве, воплощения в художественной работе собственных неповторимых черт, своей индивидуальности.
Реализующие эту цель задачи можно разделить на:
образовательные, развивающие, воспитательные:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
