Карта компетенций дисциплины

карта компетенций дисциплины
ЭКОСИСТЕМЫ ВОДОЕМОВ
Цель дисциплины	сформировать научные представления об экосистемах внутриконтинентальных водоемов, изучения их структуры, динамики развития, оценки степени загрязнения по показательным организмам, охраны и рационального использования.
Задачи (научить)	•  ориентироваться в типах внутриконтинентальных водоемов, знать их происхождение, морфометрические показатели, химический и газовый состав, биохимические показатели; •  представлять роль водной и прибрежно-водной растительности в связи с гидрологическими особенностями водоемов, размерами и морфометрией котловины, химическим составом вод, характером и распределением донных отложений и рядом других факторов; •  материалам и методам исследований водных экосистем; •  особенностям аккумуляции тяжелых металлов высшими водными растениями и другими организмами, факторам стабилизации водных экосистем (на примере водной и прибрежно-водной растительности), принципам оценки загрязнения вод по показательным организмам; •  практическому использованию гидробиологических данных при решении проблем, связанных с загрязнением водной среды, гидробиологическим мониторингом, использованием полученных данных для прогнозирования развития экологических ситуаций в водоемах.
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие
Профессиональные компетенции:
Компетенции*	Перечень компонентов	Технологии формирования**	Форма оценочного средства ***	Ступени уровней освоения компетенции
Индекс	Формулировка
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие
ПК-6	способностью проводить оценку воздействия планируемых сооружений или иных форм хозяйственной деятельности на окружающую среду	Знать: материалы и методы исследований водных экосистем; научные представления об экосистемах внутриконтинентальных водоемов; структуру и динамику развития водных экосистем. Уметь: давать оценку степени загрязнения водных экосистем по показательным организмам; ориентироваться в основных элементах минерального питания в водоемах и их круговорота; давать оценку качества воды природных водоемов по биологическим показателям. Владеть: навыками практического использованию гидробиологических данных при решении проблем, связанных с загрязнением водной среды; знаниями по гидробиологическому мониторингу; умениями использовать данные для прогнозирования развития экологических ситуаций в водоемах.	Лекция Самостоятельная работа Семинар Лекция Семинар Лекция Самостоятельная работа Семинар	Кнр ИДЗ Зач. Кнр ИДЗ Зач. Кнр ИДЗ Зач.	Пороговый уровень Способен к общей оценке научные представления об экосистемах внутри-континентальных водоемов Знает различные оценки степени загрязнения водных экосистем по показательным организмам; Понимает основные элементы минерального питания в водоемах и их круговорота; Умеет давать оценку качества воды природных водоемов по биологическим показателям. Владеет знаниями по гидробиологическому мониторингу Повышенный уровень Знает особенности методов исследования водных экосистем Понимает принципы оценки загрязнения вод по показательным организмам разных систематических групп Умеет использовать данные для прогнозирования развития экологических ситуаций в водоемах, используя современные модельные программы Владеет знаниями по гидробиологическому мониторингу
ПК-8	В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие	Знать: общую оценку динамики развития сообществ водной и прибрежно-водной растительности как основного компонента водных экосистем; историю изучения водных экосистем в России и за рубежом; основные типы внутриконтинентальных водоемов. Уметь: определять типы сукцессий, степень и скорость зарастания водоемов; определять газовый режим водных экосистем; определять содержание кислорода, свободной углекислоты, сероводорода, метана Владеть: основными знаниями закономерностей аккумуляции тяжелых металлов высшими водными растениями и другими организмами; знаниями о факторах стабилизации водных экосистем; знаниями сходства и различия водных и наземных экосистем.	Лекция Самостоятельная работа Семинар Лекция Семинар Лекция Самостоятельная работа Семинар	Кнр ИДЗ Зач. Кнр ИДЗ Зач. Кнр ИДЗ Зач.	Пороговый уровень Способен к общей оценке динамики развития сообществ водной и прибрежно-водной растительности как основного компонента водных экосистем Знает историю изучения водных экосистем в России и за рубежом, основные типы внутриконтинентальных водоемов, материалы и методы исследований водных экосистем Понимает типы сукцессий, степень и скорость зарастания водоемом, заболачивание, газовый режим водных экосистем: кислород, свободная углекислота, сероводород, метан. Умеет ориентироваться в основных элементах минерального питания в водоемах и их круговорота Владеет основными закономерностями аккумуляции тяжелых металлов высшими водными растениями и другими организмами Повышенный уровень Знает факторы стабилизации водных экосистем, сходство и различия водных и наземных экосистем, экологическую пластичность водных организмов и адаптивные особенности водных растений. Понимает принципы оценки загрязнения вод по показательным организмам Умеет давать оценку качества воды природных водоемов по биологическим показателям, знает cистему Кольквитца-Марссона и ее последующие классификации, вычислять среднюю величину сапробности биоценоза по методу Н. Кнеппа, давать оценку степени загрязнения водоемов по системе Р. Пантле и Н. Бука, классифицировать виды-индикаторы по методу . Владеет навыками охраны и рационального использования биоресурсов водных экосистем, представлениями о стратегии сохранения нуждающихся в охране и рациональном использовании видов растений и животных.
ПК-9	способностью методически грамотно разрабатывать план мероприятий по экологическому аудиту, контролю за соблюдением экологических требований, экологическому управлению производственными процессами	Знать: стратегии сохранения нуждающихся в охране и рациональном использовании видов растений и животных; меры, направленные на сохранение редких и исчезающих видов; классификацию антропогенных воздействий на природные экосистемы. Уметь: пользоваться системами Кольквитца-Марссона и их последующими классификациями; вычислять средние величины сапробности биоценоза по методу Н. Кнеппа; оценивать степень загрязнения водоемов по системе Р. Пантле и Н. Бука. Владеть: знаниями по классификации видов-индикаторов по методу ; знаниями о создании ООПТ, “Красных книг” различного ранга, фитомониторингом; знаниями о преимуществах и недостатках данных систем в оценке загрязнения водных	Лекция Самостоятельная работа Семинар Лекция Семинар Лекция Самостоятельная работа Семинар	Кнр ИДЗ Зач. Кнр ИДЗ Зач. Кнр ИДЗ Зач.	Пороговый уровень Способен к общей оценке экологического управления производственными процессами в водных экосистемах Знает меры, направленные на сохранение редких и исчезающих видов; классификацию антропогенных воздействий на природные экосистемы. Понимает сущность мероприятий по экологическому аудиту, контролю за соблюдением экологических требований Умеет вычислять средние величины сапробности биоценоза по методу Н. Кнеппа; Владеет знаниями о создании ООПТ, “Красных книг” различного ранга, фитомониторингом; знаниями о преимуществах и недостатках данных систем в оценке загрязнения водных Повышенный уровень Знает факторы стабилизации водных экосистем, сходство и различия водных и наземных экосистем, экологическую пластичность водных организмов и адаптивные особенности водных растений. Понимает принципы оценки загрязнения вод по показательным организмам Умеет давать оценку качества воды природных водоемов по биологическим показателям, знает cистему Кольквитца-Марссона и ее последующие классификации, вычислять среднюю величину сапробности биоценоза по методу Н. Кнеппа, давать оценку степени загрязнения водоемов по системе Р. Пантле и Н. Бука, классифицировать виды-индикаторы по методу . Владеет навыками охраны и рационального использования биоресурсов водных экосистем, представлениями о стратегии сохранения нуждающихся в охране и рациональном использовании видов растений и животных.
ПК-10:	умением провести экологическую экспертизу различных видов проектного задания, осуществить экологический аудит любого объекта и разрабатывать рекомендации по сохранению природной среды	Знать: методы экологической экспертизы водных экосистем; экологический аудит; экологическое лицезирование и экологический контроль водных объектов. Уметь: пользоваться маршрутными исследованиями; снимать морфометрические характеристики водоемов; определять экологическую пластичность водных организмов. Владеть: полевыми методами: картирование растительности, экологические срезы водоемов; маршрутные исследования, снятие морфометрических характеристик водоемов; знаниями о трофической и биологической структуре экосистем.	Лекция Самостоятельная работа Семинар Лекция Семинар Лекция Самостоятельная работа Семинар	Кнр ИДЗ Зач. Кнр ИДЗ Зач. Кнр ИДЗ Зач.	Пороговый уровень Способен к общей оценке Знает методы экологической экспертизы водных экосистем; экологический аудит; Понимает сущность экологического лицезирования и экологический контроль водных объектов. Умеет пользоваться маршрутными исследованиями; снимать морфометрические характеристики водоемов; Владеет навыками маршрутных исследований; съемкой морфометрических характеристик водоемов. Повышенный уровень Знает полевые методы: картирования растительности, Понимает сущность экологических срезов водных экосистем Умеет разрабатывать рекомендации по сохранению природной среды Владеет знаниями о трофической и биологической структуре воднвх экосистем

* Индекс и формулировка компетенции из ФГОС

**Технологии формирования: лекция, самостоятельная работа, семинар, лабораторные работы, практические занятия, производственная практика, преддипломная практика, выполнение ВКР

*** Форма оценочного средства: коллоквиум Кл; контрольная работа Кнр; собеседование Сб; тестирование письменное, компьютерное ТСп, ТСк; типовой расчет Тр; индивидуальные домашние задания ИДЗ; выполнение расчетно-графических работ (%) РГР; внеаудиторное чтение (в тыс. знаков) Вч; реферат Реф; эссе Э; защита лабораторных работ ЗРЛ; курсовая работа КР; курсовой проект КП; научно-исследовательская работа НИРС; отчеты по практикам ОП; зачет Зач; экзамен Экз; государственный экзамен ГЭ; защита практики Зп; выступление на семинаре С; защита выпускной квалификационной работы Звкр.