Рабочая программа учебной дисциплины «Новейшая история стран восточной Европы» (стр. 2 )

Славянские страны в Версальской системе. Проблемы безопасности «малых» стран. Концепции внешней политики Польши и Чехословакии. Малая и Балканская Антанты. Внешняя политика во второй половине 30-х гг. Мюнхенский диктат. Расчленение и оккупация Чехословакии.

Раздел 4. Славянские государства в середине 40-х гг. XX в – 2000-х гг. (12 часов)

Тема 1: «Славянские государства в середине 40-х гг. XX в.» (2 час)

Борьба за выбор путей послевоенного развития. Эпоха народных демократий. Восточноевропейский социализм

Тема 2: «Польша в конце 40-х гг. XX в.» (4 час)

Внутрипартийный кризис 1948 г. и образование ПОРП. Кризис 1956 г. Приход к власти Гомулко. Польша 1970-х гг. Кризис 1980-х гг. Создание «Солидарности». Бархатная революция и образрование Республики Польша. Социально-экономическое и политическое развитие Польши в 1990-2000-х гг.

Тема 3: «Чехословакия в конце 40-х гг. XX в.» (2 час)

Экономическое и политическое развитие Чехословакии в 1950 - 1 половине 1960-х гг. План Шико. Реформаторские тенденции 1960 гг. в Чехословакии. Пражская весна. Чехословакия в 1970-1980-е гг. Бархатная революция 1989 г. и развал страны. Социально-экономическое и политическое положение Чешской республики после 1992 г. Словацкая республика на современном этапе.

Тема 4: «Югославия в конце 40-х гг. XX в.» (4 час)

Конфликт и . Югославский опыт построения социализма в 1950- е гг. Реформы 1970 – х г. «Бум национальностей» 1980- хх. Назревание национального конфликта Развал Югославии и образование независимых государств. Республики Босния и Герцеговина, Македония, Словения, СРЮ, Хорватия.

II. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ КУРСА

Практические занятия - 36 часов, из них 8 с применением методов активного обучения

Занятие 1: «Политическая борьба в Польше в 1920-30-е гг.» (6 часов) - семинар.

1.  Основные направления кризиса политической системы в межвоенный период.

2.  Предпосылки, характер и особенности переворота 1926 г.

3.  Режим «санации»: программа, характер, особенности.

4.  Ю. Пилсудский: портрет диктатора.

Занятие 2: «Политическая борьба в Болгарии в 1920-30-е гг.» (8 часов), с использованием метода активного обучения - семинар – развернутая беседа

1.  Социальная структура Болгарии.

2.  Партийная система Болгарии.

3.  характер режима А. Цанкова.

4.  Режим «девятнадцатимайцев»: характер, внутренняя и внешняя политика

5.  Монархо-фашизм: особенности режима, этапы становления

Занятие 3: «Политическая система Чехословакии в межвоенный период» (8 часов), с использованием метода активного обучения - семинар – развернутая беседа

1.  Социальная структура Чехословакии

2.  Основные партии, партийные коалиции

3.  Кризисные явления в парламентской системе ЧСР

4.  Президент : политические взгляды и практика

Занятие 4: «Пражская весна 1968 г.» (6 часов), с использованием метода активного обучения - дискуссия.

1.  Чехословакия в 1965 – 1968 гг.: обострение социально-экономической и этнополитической ситуации

2.  Конфликт внутри КПЧ: А. Новотный vs А. Дубчек

3.  Апрельские тезисы и Манифест «2000 слов»

4.  Причины поражения партии реформ: историографический аспект

Занятие 5: «Польша 1980-х гг.» (8 часов), с использованием метода активного обучения - дискуссия.

1.  Ситуация в Польше в начале 1980-х гг.: социально-экономический кризис.

2.  Причины создания профсоюза «Солидарность» и превращения его в политическое объединение

3.  Реформы «трех С»: содержание, характер

4.  Позиция католической церкви в конфликте власти и Солидарности

5.  Круглый стол 1988 г.: причины созыва, решения, итоги

6.  Лех Валенса – первый президент Республики Польша.

III. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ обеспечение самостоятельной работы ОБУЧАЮЩИХСЯ

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся по дисциплине «Новейшая история стран Восточной Европы» представлено в Приложении 1 и включает в себя:

· план-график выполнения самостоятельной работы по дисциплине, в том числе примерные нормы времени на выполнение по каждому заданию;

· характеристика заданий для самостоятельной работы студентов и методические рекомендации по их выполнению;

· требования к представлению и оформлению результатов самостоятельной работы;

· критерии оценки выполнения самостоятельной работы.

IV. контроль достижения целей курса

№ п/п	Контролируемые модули/ разделы / темы дисциплины	Коды и этапы формирования компетенций	Оценочные средства - наименование
текущий контроль	промежуточная аттестация
	Раздел 1. Славянские народы в 1918- 1923 гг.
	Тема 1: «Образование национальных славянских государств после I мировой войны»	ОК-2	знание	УО-1	УО-1 (вопросы 1, 2, 4)
умение
владение
	Тема 2: «Образование Речи Посполитой»	ОК-2	знание, владение, умение	УО-1	УО-1 (вопрос 1, 9)
	Тема 3: «Образование Чехословакии»	ОК-2	знание, владение, умение	УО-1	УО-1 (вопрос 2)
	Тема 4: «Образование ХСС/СХС/ королевства Югославия»	ОК-2	знание, владение, умение	УО-1	УО-1 (вопрос 4)
	Раздел 2. Экономическоеи внутриполитическое развитие славянских народов в 1918-1939 гг.
	Тема 1: «Югославия 1920 – 1940 гг.»	ОК-2	знание, владение, умение	УО-1	УО-1 (вопрос 8, 11, 19)
	Тема 2: «Польша в 1920 – 1940 гг.»	ОК-2	знание, владение, умение	УО-1	УО-1 (вопрос 5, 9, 17)
	Тема 3: «Чехословакия в 1920 – 1940 гг.»	ОК-2	знание, владение, умение	УО-1	УО-1 (вопрос 6, 12, 18)
	Тема 4: «Болгария в 1920 – 1940 гг.»	ОК-2	знание, владение, умение	УО-1	УО-1 (вопрос 3, 7, 20)
	Раздел 3. Славянские народы в системе международных отношений в межвоенный период
	Тема 1: «Славянские страны в системе международных отношений в межвоенный период»	ОК-2	Знание, умение, владение	УО-1	УО-1 (вопрос 13 - 16)
	Раздел 4. Славянские государства в середине 40-х гг. XX в – 2000-х гг. (16 часов)
	Тема 1: «Славянские государства в середине 40-х гг. XX в »	ОК-2	знание, владение, умение	УО-1	УО-1 (вопрос 25 - 28)
	Тема 2: «Польша в конце 40-х гг. XX в.» (4 час)	ОК-2	знание, владение, умение	УО-1	УО-1 (вопрос 29, 33)
	Тема 3: «Чехословакия в конце 40-х гг. XX в.»	ОК-2	знание, владение, умение	УО-1	УО-1 (вопрос 30, 34)
	Тема 4: «Югославия в конце 40-х гг. XX в.»	ОК-2	знание, владение, умение	УО-1	УО-1 (вопрос 32, 36)

Контрольные и методические материалы, а также критерии и показатели, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и характеризующие этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы представлены в Приложении 2.

V.  СПИСОК УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Основная литература

(электронные и печатные издания)

1.  Богатуров международных отношений. 1945-2008 [Электронный ресурс]: учебное пособие/ , — Электрон. текстовые данные.— М.: Аспект Пресс, 2010.— 520 c.— Режим доступа: http://www. iprbookshop. ru/8897

2.  Гаджиев история стран Европы и Америки. XX век. Часть 1. 1900-1945 [Электронный ресурс]: учебник/ , , — Электрон. текстовые данные.— М.: Владос, 2012.— 463 c.— Режим доступа: http://www. iprbookshop. ru/18500 .

3.  , Солодовникова южных и западых славян: учебно-методическое пособие для вузов. Воронеж: Изд-во Воронежского гос. Ун-та, 2013. 32 с. // http://elibrary. ru/item. asp? id=22464089

4.  , Птицына южных и западных славян в Новое и Новейшее время: практикум. Ставрополь: Северо-Кавсказский государственный университет, 2013. 323 с. // http://elibrary. ru/item. asp? id=22276271

5.  Пленков история стран Европы и Америки: учебник для бакалавров по гуманитарным направлениям и специальностям. М.: Юрайт, 2014, 398 с. // http://lib. dvfu. ru:8080/lib/item? id=chamo:785064&theme=FEFU

6.  Пономарев стран Европы и Америки в Новейшее время: учебник. М.: Проспект, 2010. 406 с. // http://lib. dvfu. ru:8080/lib/item? id=chamo:296482&theme=FEFU

7.  Протопопов международных отношений и внешней политики России 1648-2010г [Электронный ресурс]: учебник/ , , — Электрон. текстовые данные.— М.: Аспект Пресс, 2012.— 384 c.— Режим доступа: http://www. iprbookshop. ru/8920 .