Приложение 2 к рабочей программе учебной дисциплины
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
ШКОЛА ГУМАНИТАРНЫХ НАУК
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
по дисциплине «Новейшая история стран Восточной Европы»
Направление подготовки – 46.03.01 История
Профиль подготовки: История России
Форма подготовки очная
Владивосток
2014
1. Текущая аттестация студентов.
Для этой дисциплины используются следующие оценочные средства:
1) Устный опрос (УО):
ü Собеседование (ОУ-1)
Текущий контроль:
ОУ-1 - собеседование
Раздел 1. Славянские народы в 1918- 1923 гг.,
Тема 1: «Образование национальных славянских государств после I мировой войны»
Вопросы собеседования:
1. Созревание международных условий для решения вопросов о создании национальных независимых государств
2. Парижская мирная конференция и позиции союзников по вопросу создания независимых государств из осколковевропейских империй
3. ильсона: национальный аспект
Тема 2: «Образование Речи Посполитой»
Вопросы собеседования:
1. Созревание условий для решения польского вопроса;
2. попытки образования Польского государства – 9 сентября и 11 сентября;
3. Люблинское левоцентристское правительство и его Манифест
4. Й. Пилсудский и признание Польской Республики мировым сообществом
5. Вопрос о границах: подходы Р. Дмовского и Й. Пилсудского
6. Западная граница: позиция Антанты, решение вопросов с Верхней и Тешинской Силезией
7. Восточная граница: советско-польская война 1921 – 1923 гг.
8. Принятие Мартовской конституции
9. Основные проблемы Польского государства в 1918 – 1923 гг.
10. Индустриализация
11. Аграрная реформа
Тема 3: «Образование Чехословакии»
Вопросы собеседования:
1. Концепции триализма. Автсрославизма и независимого существования чешского и славакского народов Австро-Венгрии накануне и во время войны.
2. Революция в Австро-Венгрии и провозглашение независимой Чешской республики
3. Вопрос о границах
4. Политическое развитие в 1918 – 1923 гг. роль Т. Массарика в стабилизации системы
5. Группа «Град» и ее роль в развитии Чехословакии в межвоенный период
Тема 4: «Образование ХСС/СХС/ королевства Югославия»
Вопросы собеседования:
1. Подходы славянских народов Австро-Венгрии к решению национального вопроса. Позиция Королевства Сербия
2. Государство словенцев, хорватов и сербов. Причины Белградской миссии.
3. Вопрос о границах и объединение с Королевством Сербия.
4. Основные принципы формирования Королевства сербов, хорватов и словенцев.
5. Партийно-политическая структура СХС: правящая Сербская радикальная партия и оппозиция.
Раздел 2. Экономическое и внутриполитическое развитие славянских народов в 1918-1939 гг.
Тема 1: «Югославия 1920 – 1940 гг.»
Вопросы собеседования:
1. Проблемы экономического развития Югославии в 1920-30-е гг.
2. Политическое развитие в межвоенный период.
Тема 2: «Польша в 1920 – 1940 гг.»
Вопросы собеседования:
1. Майский переворот 1926 г.
2. Режим санации: 3 этапа.
3. Режим санации без Й. Пилосудского.
Тема 3: «Чехословакия в 1920 – 1940 гг.»
Вопросы собеседования:
1. Кризис системы парламентаризма в 1920- е гг.
2. Группа Града и ее роль в стабилизации системы
3. и его роль в стабилизации системы
4. Нарастание национальных противоречий в 1930- е гг. Рост национализма в «четырех немецких провинциях». Партия Генлейна
Тема 4: «Болгария в 1920 – 1940 гг.»
Вопросы собеседования:
1. анкова
2. япчева
3. Режим «девятнадцатимайцев»
4. Монархо-фашизм в Болгарии
Раздел 3. Славянские народы в системе международных отношений в межвоенный период
Тема 1: «Славянские страны в системе международных отношений в межвоенный период»
Вопросы собеседования:
1. Славянские страны в Версальской системе.
2. Проблемы безопасности «малых» стран.
3. Концепции внешней политики Польши и Чехословакии.
4. Малая и Балканская Антанты.
5. Внешняя политика во второй половине 30-х гг.
6. Мюнхенский диктат. Расчленение и оккупация Чехословакии.
Раздел 4. Славянские государства в середине 40-х гг. XX в – 2000-х гг.
Тема 1: «Славянские государства в середине 40-х гг. XX в»
Вопросы собеседования:
1. Борьба за выбор путей послевоенного развития.
2. Эпоха народных демократий
3. Восточноевропейский социализм
Тема 2: «Польша в конце 40-х гг. XX в.» (4 час)
Вопросы собеседования:
1. Внутрипартийный кризис 1948 г. и образование ПОРП
2. Кризис 1956 г. Приход к власти Гомулко
3. реформы Гомулко.
4. Польша 1970-х гг.
5. Кризис 1980-х гг. Создание «Солидарности»
6. Реформа «трех С». Приватизация «по-польски»
7. нарастание противоречий в Польше в начале 1980- х гг. и введение Чрезвычайного положения.
8. Й. Войцеховский и его роль в улаживании конфликта власти и профсоюза
9. Бархатная революция и образрование Республики Польша
10. Социально-экономическое и политическое развитие Польши в 1990-2000-х гг.
Тема 3: «Чехословакия в конце 40-х гг. XX в.»
Вопросы собеседования:
1. Экономическое и политическое развитие Чехословакии в 1950 - 1 половине 1960-х гг. План Шико
2. Реформаторские тенденции 1960 гг. в Чехословакии. Пражская весна.
3. Чехословакия в 1970-1980-е гг.
4. Бархатная революция 1989 г. и развал страны.
5. Социально-экономическое и политическое положение Чешской республики после 1992 г. Словацкая республика на современном этапе.
6. «Приватизайия по-чешкски». Словацкий опыт решения вопроса о приватизации
Тема 4: «Югославия в конце 40-х гг. XX в.»
Вопросы собеседования:
1. Конфликт и
2. Югославский опыт построения социализма в 1950- е гг.
3. Реформы 1970 – х г.
4. «Бум национальностей» 1980- хх. Назревание национального конфликта
5. Развал Югославии и образование независимых государств.
6. Республики Босния и Герцеговина, Македония, Словения, СРЮ, Хорватия.
Промежуточная аттестация студентов
По дисциплине предусмотрен зачет в устной форме в форме ответов на вопросы экзаменационных билетов.
Вопросы к зачету
1. Польша в 1918-1921 гг.
2. Чехословакия в 1918-1923 гг.
3. Болгария в1918-1923 гг.
4. Королевство СХС в1918-1921 гг.
5. Экономика Польши в 1920-1930-х гг.
6. Экономика Чехословакии в 1920-1930-х гг.
7. Экономика Болгарии в 1920-1930-х гг.
8. Экономика Югославии в 1920 - 1930-х гг.
9. Политическая борьба в Польше в межвоенный период.
10. Политическое развитие в Болгарии в мевоенный период.
11. Политическая борьба в Югославии в межвоенный период.
12. Политическое развитие Чехословакии в межвоенный период.
13. Внешняя политика Польши в 1920-1930-е гг.
14. Внешняя политика Чехословакии в 1920-1930-е гг.
15. Внешняя политика Болгарии в 1920-1930-е гг.
16. Внешняя политика в Югославии в 1920-1930-е гг.
17. Рабочее движение в Польше в 1920-1930-е гг.
18. Рабочее движение в Чехословакии в 1920-1930-е гг.
19. Рабочее движение в Югославии в 1920-1930-е гг.
20. Польша во Второй мировой войне.
21. Чехословакия во Второй мировой войне.
22. Рабочее движение в Болгарии в 1920-1930-е гг.
23. Болгария во Второй мировой войне.
24. Югославия во Второй мировой войне.
25. Чехословакия во второй пол. 1940-х гг.
26. Болгария во второй пол. 1940-х гг.
27. Югославия во второй пол. 1940-х гг.
28. Польша во второй половине 1940-х гг.
29. Польша в 1950-60-е гг.
30. Чехословакия в 1950-60-е гг.
31. Болгария в 1950-60-е гг.
32. Югославия в 1950-60-е гг.
33. Польша в 1970-80-е гг.
34. Чехословакия в 1970-80-е гг.
35. Болгария в 1970-80-е гг.
36. Югославия в 1970-80-е гг.
Критерии выставления оценки студенту на зачете:
Баллы (рейтинговой оценки) | Оценка зачета | Требования к оформленным компетенциям |
65-100 | «зачтено» | Оценка «зачтено» ставится, когда дан полный, развернутый ответ, показаны знания основных, узловых моментов развития Западноевропейской средневековой цивилизации, умение выделить существенные и несущественные признаки, причинно-следственные связи. Могут быть допущены некоторые неточности или незначительные ошибки, исправленные студентом в ходе беседы с помощью преподавателя |
0-65 | «не зачтено» | Оценка «не зачтено» ставится студенту, имеющему существенные пробелы в знании основного материала по программе, а также допустившему принципиальные ошибки при изложении материала. |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
