учитель-дефектолог (тифлопедагог)
МБДОУ № 000 г. Мурманска
Презентация дидактического пособия «Волшебный экран»
для развития зрительно-моторных навыков слабовидящих детей
Одним из основных условий, обеспечивающих всестороннее развитие ребенка с нарушением зрения, является правильная организация коррекционно-педагогического процесса и создание полифункциональной, трансформируемой, вариативной предметно-пространственной развивающей образовательной среды соответствующей потребностям детей с ОВЗ.
Авторское универсальное пособие «Волшебный экран» дает широкие возможности для осуществления коррекционной работы со слабовидящими детьми, для творчества педагогов: рождаются новые идеи и варианты использования.
Пособие представляет собой устойчивую конструкцию из деревянных планок размером 50 на 70см. Верхняя планка съемная, что позволяет менять экраны (сетка, фланелеграф, плетение, шнурки, прозрачный экран).
Размещать его необходимо в хорошо освещенном месте, на уровне глаз детей, на контрастном фоне, на достаточном для их зрительного восприятия расстоянии.
Работа с пособием носит индивидуальный характер. Вертикальное расположение экранов особенно полезно для детей со сходящимся косоглазием.
Пособие многофункционально и позволяет решать ряд коррекционных задач.
Экран «Сетка»
удобен для развития мелкой моторики, зрительно-моторной координации, зрительных функций, обучения ориентировке в малом замкнутом пространстве. Для выполнения заданий дети используют цветные прищепки, шнурки, карточки с предметными изображениями.
Экран «Фланелеграф» широко используется в коррекционной работе со слабовидящими дошкольниками для расширения предметных представлений по лексическим темам, для развития конструктивных навыков.
Экран «Плетение»
Развиваем мелкую моторику, творческое воображение дошкольников.
Экран состоит из вертикально натянутых шнуров. Ребенок плетет задуманную картину цветными шнурками концы, которых для удобства, вставлены в корпус использованных фломастеров. Можно использовать цветную тесьму, ленты.
На этом экране закреплены крючки, на которые вывешивается задание: например, цветные шнурки для завязывания узелков и плетения косичек.
Экран для зрительно-моторной работы при сходящемся и расходящемся косоглазии.
«Прозрачный экран» сделан из оргстекла.
Развиваем зрительно-моторную координацию;
ориентировку в замкнутом пространстве;
закрепляем знание сенсорных эталонов (цвет, форма, величина);
отрабатываем понимание предлогов.
Прозрачный экран дает разнообразные возможности:
-обводить фломастером геометрические фигуры (они прикреплены с обратной стороны экрана; следы от фломастера легко удаляются влажной губкой);
-соединять линией фигуры заданного цвета, размера (элементы мягкого конструктора крепим на влажный экран с обратной стороны);
-прорисовывать линии в разных направлениях (линии из цветной изоляционной ленты приклеены с обратной стороны экрана);
-«шагать» по этим линиям пальчиками;
-обучать видению глубины пространства, определять что ближе - дальше?
Для этого можно оформить экран в виде окна.
- отрабатывать понимание предлогов.
Занимательность пособия «Волшебный экран» увлекает детей и привносит в процесс развития зрительных функций непроизвольный интерес, что делает лечебно-восстановительный процесс более эффективным.
