0-задание не выполнил
1-нашел и обозначил графически рисунки верно, но есть исправления (т. е. сомневался)
2-нашел и обозначил графически рисунки верно
5. Фонематический анализ.
Рис. Кукла, сапоги, рыба, дом, слон
Обведи в кружок картинку, название которой начинается на Р (произносим как звук)
Когда выполнили, след инструкция:
Подчеркни картинку, в названии которой есть У
Когда выполнили, след инструкция:
Зачеркни картинку, которая заканчивается на М
0- задание не выполнено
1- хотя бы одно задание выполнено правильно
2- задание выполнил верно
6. Фонематические представления.
Нарисуй картинку, название которой начинается на К (как звук К произносим, не КЭ)
0- рисунок не нарисовал или звук К отсутствует в названии
1- нарисовал рисунок, но звук К не первый
2- задание выполнил верно
7. Слоговой анализ.
Я буду говорить слово по частям, а ты нарисуй столько палочек, сколько частей получилось.
Например: ва – за (слоги произносятся с небольшой паузой), на доске (листке) рисует две палочки / /, проговаривая слоги.
Первое слово:
ка – ша
на следующей строчке, внизу следующее:
на следующей строчке, внизу следующее:
ма – ши – на
0- ни одной схемы верно не выполнено
1- верно, на отдельной строчке выполнена хотя бы одна схема
2- все три схемы выполнены верно
8. Восприятие образа буквы
Найди такую же букву, зачеркни ее (образец), букву не называем.
Л
АЛПТДЛКЯЛП
0- не нашел букву, обвел другие
1- нашел и обвел хотя бы одну Л, возможны помарки, другие не обводил
2- нашел и обвел все 3 буквы Л, другие не обводил, помарок нет.
9. Понимание смысла предложения
Рис. Мальчик есть кашу, Девочка есть кашу, Девочка пьет сок
Рассмотри картинки. Найди картинку, про которую я скажу. Маша ест кашу.
Отметь ее галочкой (образец галочки на доске)
0- задание выполнено не верно
1- задание выполнено, но есть исправления (сомневался)
2-задание выполнено верно
10. Пространственные представления, ориентировка в схеме тела
Рис. Правая и левая кисти рук большими пальцами друг к другу, ладонями вниз
Нарисуй браслет на левой руке (на себе не показываем, только инструкция)
0- не верно выполнил задание
1- нарисовал верно, но на другой руке следы попыток, исправлений
2- нарисовал верно
11. Пространственные представления, восприятие отраженных объектов
Рис. Летают феи 2 лицом одна спиной
Дорисуй каждой фее волшебную палочку в правую руку
0- все палочки нарисовал неправильно
1- нарисовал хотя бы одну палочку верно
2- нарисовал правильно обе палочки
12.. Срисовывание по точкам
рис. М
 |
 |
Нарисуй по точкам так же
0- срисовать полностью не получилось
1- срисовал все линии верно, но есть исправления, лишние линии
2- срисовал рисунок точно
можно включить задания для чтения
13. чтение слов.
Прочитай. Соедини слово и картинку
Рис. Сова, собака, сом
Слова: СОМ
СОВА
СОБАКА
0- одно или ни одного совпадения
1- два слова соединены верно
2- все слова соединены правильно
14. чтение предложений
Послушай. Соедини предложение и картинку
Кот ловит мышь.
рис. Мышка бежит за кошкой и Кошка бежит за мышкой.
Мяч на столе.
Рис. Мяч под столом и Мяч на столе
Бабка за дедку, дедка за репку.
Рис. репка-дед-бабка, бабка-дед-репка
0- ни одного правильного
1- одно задание выполнено верно
2- оба задания выполнены верно
15. Различение понятий: больше –меньше
Посмотри на рисунок, что больше арбуз или апельсин? Нарисуй правильно.
Рис. Огромный апельсин и маленький арбуз
Выше-ниже
Какое дерево выше других? Раскрась его
Рис. 4 дерева разной высоты, как раскраска (одно самое высокое)
Длинный-короткий
Это длинная веревка, нарисуй рядом короткую
Рис. Длинная веревка (половина строчки)
0- ни одного правильного
1- одно или два задания выполнены верно
2- все задания выполнены верно
16. Дифференциация звуков русского и немецкого языков.
Я назову звуки, если это русский звук, нарисуй крестик (образец), если немецкий, то галочку (образец) произносим только звуки, без слов.
1. Ю как юг
2. Р (рус) как рак
3. Üü как über
4. R как Rabe
5. Ч как чан
у ребенка на листочке цифры
0- два и меньше правильных ответов
1- не менее трех правильных ответов
2- все звуки отмечены верно
17. Дифференциация слов русского и немецкого языков
Я назову слова, если это русское слово, нарисуй крестик (образец), если немецкое, то галочку (образец)
1. роса
2. Rasen
3. übel
4. Юля
5. Егор
6. Egon
у ребенка на листочке цифры
0- два и меньше правильных ответов
1- не менее трех правильных ответов
2- все слова отмечены правильно
Что забыл нарисовать художник? Дорисуй. (Инд. - Назови).
Рис. лицо без бровей, палец без ногтя, птица без клюва
Дополнительные задания для индивидуальной диагностики:
1. Знакомство.
В свободной беседе ребенок рассказывает о себе, своей семье, увлечениях. (Проверяем произношение, ошибки в порядке слов; богатство словарного запаса)
Оценка этого задания только качественная.
2. Повтори скороговорку по-русски и по-немецки
Карл у Клары украл кораллы.
Auf dem Rasen rasen Hasen, atmen rasselnd durch die Nasen.
Приложение 3
Примеры игр и заданий для профилактики трудностей усвоения русского языка как второго родного детьми-билингвами дошкольного возраста на примере знакомства со звуком и буквой А.
1. Ты хочешь научиться записывать все интересные, странные и загадочные звуки, которые ты слышишь? Для этого тебе понадобятся буквы.
На стенке в школе он висит,
Зовётся просто – алфавит.
Красивый, яркий - посмотри,
Живут в нём буквы, тридцать три.
Мы все их выучим друзья,
Все тридцать три, от А до Я.
Н. Барабан
2. Давай попробуем произнести звук А так, как делает это плачущая девочка, мама, поющий мальчик. Видите, какой он разный – то резкий и громкий то тихий, то неприятный то нежный.
Рот открыл, и буква АААА,
Выскочила изо рта.
ХА кричу, когда смеюсь,
АААА кричу, когда боюсь.
Н. Барабан
3. А когда и как ты произносишь звук А? Скажи А так, как будто ты:
- понял что-то новое, интересное
- испугался
- задумался
4. Раскрась картинки. Поиграй вместе с героями! Что они делают, почему произносят А по-разному?
5. Чтобы правильно писать, нужно знать, как выглядит буква. Выучи стихотворение, напиши букву А.
Палочка вверх, палочка вниз,
По серединке рисуем карниз.
6. Найди букву А на русских и немецких вывесках:
Посмотри, какими разными могут быть буквы А. Найди букву А, написанную по-другому в этих словах и подчеркни ее!
 |
7. «Добавлялки». Доскажи словечко на букву «А»!
Примечание для учителя:
Предложите детям сначала досказать словечко
(Я начну, а ты продолжи), отгадать загадки на слух, без картинок.
Загадки, которые вызвали затруднения, отгадайте с опорой на картинки.
Это что в руках у нас?
Жёлтый, сладкий – ...ананас.
Я ходила в магазин
Что купила? – ....Апельсин.
Сладкий, сахарный на вкус
На столе лежит ...арбуз.
 |
8. Теперь ты знаешь, как сохранить звук А – написав букву А.
Зачем нам нужна эта буква? Давай попробуем обойтись без нее!
Я скажу слово, в котором пропущена буква А, а ты скажи его правильно.
…рбуз, кошк…, луж…, …льбом, …пельсин, шк...ф
9. Послушай стихотворение. Запомни слова на А и назови их по памяти!
Что мы купим в магазине?
Сколько фруктов на витрине!
Апельсин, арбуз, айва,
Закружилась голова.
Ананас и артишок,
С абрикосами горшок.
Н. Барабан
10. Где ты слышишь звук А? В начале, в середине или в конце слова? Назови рисунок и соедини картинку со схемой. Красный квадратик – звук А.
11. Послушай три слова, какое из них лишнее? Два будут начинаться на А, а одно – на другой звук.
• Аня Ваня Антон
•
• Ява Африка Америка
12. «Любопытный»: Кто самый любопытный среди нас? Кто постоянно задает все новые и новые вопросы? Конечно, учитель! Давай его проучим? На любой вопрос учителя называй только те слова, которые начинаются со звука [а], например:
• — Кто ты?
• (Антон)
• — Как твоя фамилия?
• (Арбузов)
• — Откуда ты приехал?
• (Из Австрии)
• — А кто там живет?
• (Австрийцы)
• — Что ты любишь есть?
• (Абрикосы)
• — Что ты любишь пить?
• (Апельсиновый сок)
• — А на чем ты полетишь назад?
• (На аэроплане)
• — Какой подарок привезешь маме?
• (Астры)
13. Ты лепил буквы из соленого теста, а дед Буквоед вырезал их, чтобы угостить тебя, из сыра. И вот беда: прибежали мышки и отгрызли от каждой буквы по кусочку. Подскажи деду, какие буквы пострадали - допиши их.
 |
14. Мы с тобой уже знаем, что есть буквы, которые в русском и немецком языке пишутся одинаково, но обозначают разные звуки.
Назови буквы по-русски и соедини их синим карандашом с картинками, названия которых на русском языке начинаются на эти буквы. Какие картинки остались лишними?
Теперь прочитай эти буквы по-немецки (если они есть в немецком языке) и соедини их красным карандашом с картинками, названия которых на немецком языке начинаются на эту букву. Какие картинки остались лишними?
Для каких картинок синяя и красная линии совпали? Что это значит?
Утка Ente, Кошка Katze, море Meer, Хлеб Brot, Ананас Ananas, рука Hand, овал Ovale, сорока Elster
 |
15. Прочитай все слова. Обведи красным карандашом русские слова, а синим – немецкие. Переведи русские слова на немецкий язык, а немецкие – на русский. Объясни, почему так важно правильно писать все буквы в слове!
• МОТТЕ
• ХВОСТ
• НОС
• УХО
• КЕТТЕ
• РОСТ
• МОСТ
• РОТ
• ТОРТ
• АХТ
• КОРОВА
• ВОРОНА
• КОМНАТА
• ВАСН
• ПОТОП
• ВОРОТА
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
