Экономические методы управления жизненным циклом производственных и социальных систем (стр. 2 )

До начала зачета все студенты группы размещаются в аудитории, по одному человеку за столом.

Проведение зачета состоит из двух этапов:

1.  Решение практических задач

2.  Ответ на вопросы по ходу решения задач

Состав испытания определяется преподавателем самостоятельно исходя из уровня подготовки студента, продемонстрированного на текущей аттестации и практических занятиях.

Только по итогам всех этапов и результатам текущей успеваемости выставляется итоговая отметка.

Итог каждого этапа испытания фиксируется преподавателем. Оценивание проводится по методике, описанной выше для оценки тестирования и решения задач. Преподаватель вправе повысить получившееся значение, основываясь на результатах текущей успеваемости студента и его работы на практических занятиях. Результаты прохождения зачета объявляются всей группе.

В случае неудовлетворительного результата испытания начальником учебного отдела назначается день и время повторного.

1.5. Шкалы оценивания результатов обучения

1.5.1. Оценивание результатов устных и письменных опросов на практических занятиях, зачете с оценкой

Уровень знаний определяется оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Оценка «отлично» - студент показывает полные и глубокие знания программного материала, логично и аргументировано отвечает на поставленный вопрос, а также дополнительные вопросы, показывает высокий уровень теоретических знаний.

Оценка «хорошо» - студент показывает глубокие знания программного материала, грамотно его излагает, достаточно полно отвечает на поставленный вопрос и дополнительные вопросы, умело формулирует выводы. В тоже время при ответе допускает несущественные погрешности.

Оценка «удовлетворительно» - студент показывает достаточные, но не глубокие знания программного материала; при ответе не допускает грубых ошибок или противоречий, однако в формулировании ответа отсутствует должная связь между анализом, аргументацией и выводами. Для получения правильного ответа требуется уточняющие вопросы.

Оценка «неудовлетворительно» - студент показывает недостаточные знания программного материала, не способен аргументировано и последовательно его излагать, допускается грубые ошибки в ответах, неправильно отвечает на поставленный вопрос или затрудняется с ответом.

«Отлично», «Хорошо», «Удовлетворительно» - «зачет»

«Неудовлетворительно» - «незачет»

1.5.2. Оценивание результатов быстрого письменного опроса на практическом занятии («блиц-опрос»)

«Отлично» - вопрос раскрыт полностью, точно обозначены основные понятия и характеристики в соответствии с теоретическим материалом.

«Хорошо» - вопрос раскрыт, однако нет полного описания всех необходимых элементов.

«Удовлетворительно» - вопрос раскрыт не полно, присутствуют грубые ошибки, однако есть некоторое понимание раскрываемых понятий.

«Неудовлетворительно» - ответ на вопрос отсутствует или в целом не верен.

1.5.3.Оценивание результатов тестирования при текущем контроле

«отлично» - 76-100% правильных ответов;

«хорошо» - 51-75% правильных ответов;

«удовлетворительно» - 35-50% правильных ответов;

«неудовлетворительно» - 34% и меньше правильных ответов.

1.5.4. Оценивание результатов решения практических задач при текущем контроле и проведении зачета с оценкой

«отлично» - студент ясно изложил условие задачи, решение обосновал методически;

«хорошо» - студент ясно изложил условие задачи, но в обосновании решения имеются искажения методики;

«удовлетворительно» - студент изложил условие задачи, но решение обосновал общими логическими рассуждениями;

«неудовлетворительно» - студент не уяснил условие задачи, решение не обосновал.

При решении ситуационных задач разрешено пользоваться методическими материалами.

Приложение 1

Примерные тестовые задания

РАЗДЕЛ 1. КОНЦЕПЦИЯ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА

1. Объективные закономерности развития и функционирования систем – основа концепции жизненного цикла

Закономерности развития систем и их использование для целей управления

ПК-19

1.  Одним из первых исследователей проблем циклического развития конъюнктуры был

-

- Й. Шумпетер

- А. Файоль

- В. Леонтьев

2.  Соответствие между видами жизненных циклов и их продолжительностью по

1. большие циклы	48-55 лет
2. торгово-промышленные циклы	7-11 лет
3. короткие циклы	3-3,5 года
4. сбойные циклы	Менее года

3.  … уклад – этап развития социально-экономической системы, характеризующийся единым техническим уровнем составляющих его производств, связанных вертикальными и горизонтальными потоками однородных ресурсов, опирающихся на существующий уровень квалифицированной рабочей силы, имеющийся научно-технический потенциал, используемые технологии.

4.  Соответствие между периодом доминирования технологического уклада и группой стран технологических лидеров

1770-1830	Великобритания, Франция, Бельгия
1830-1880	Великобритания, Франция, Бельгия, Германия, США
1880-1930	Германия, США, Велико­британия, Франция, Бельгия, Швейцария, Нидерланды
1930-1980	США, страны Западной Европы, СССР, Япония
1980-2030	Япония, США, ЕС

Теоретические основы функционирования систем

ПК-19

5.  Совокупность действий работников и орудий труда, в результате которых сырье, материалы, полуфабрикаты и комплектующие изделия, поступающие на предприятия, трансформируются в готовую продукцию в заданном количестве, качестве и ассортименте в определенные сроки называется:

- производственный процесс;

- инновационный процесс;

- научно-технический процесс;

- жизненный цикл производства.

6.  Соответствие между экономическим законом и его проявлением

Закон циклического развития	Сменяемость состав­ляющих экономическо­го цикла: фазы подъема, кризиса, депрессии
Закон убывающей эффективности эво­люционного совер­шенствования систем	Эволюционное снижение эффективности техноло­гического процесса с течением времени
Закон перехода к ма­лооперационным сис­темам	Снижение материало­емкости и энергоемко­сти производства, эко­номия ресурсов в ре­зультате внедрения ма­лооперационных науко­емких систем
Закон возрастания необходимого разно­образия и сложности систем	Формирование много­уровневых систем, имеющих многофунк­циональное назначение (удовлетворение разно­образных потребностей)

Технологические уклады развития и особенности жизненного цикла систем железнодорожного транспорта

ПК-19

7.  Соответствие между периодом доминирования технологического уклада на железнодорожном транспорте и его характеристикой

1825-1860	первоначальное развитие железных дорог
1860-1913	становление железных дорог
1913-1950	появление новых типов технических систем
1950-1970	реорганизация железнодорожного дела, формирование новых видов железнодорож­ных перевозок
1970-1990	повышение эксплуатационных характеристик
1990-н. в	развитие микроэлектроники, компьютерных и информацион­ных технологий, высокоскоростных пе­ревозок

8.  Соответствие между периодом доминирования технологического уклада на железнодорожном транспорте и его характеристикой в путевом хозяйстве

Первый-второй (1825-1860 1860-1913)	Рельсы, используемые в верхнем строении пути разнотипны по длине и весу
Третий (1913-1950)	Замена песчаного балласта щебеночным и гравийным, легких рельсов – рельсами тяжелого типа.
Четвертый (1950-1970)	Введены первые участки бесстыкового пути температурно-напряженного типа
Пятый (1970-1990)	Укладка термически упрочненных рельсов и железобетонных шпал

9.  Соответствие между периодом доминирования технологического уклада на железнодорожном транспорте и его характеристикой в локомотивном хозяйстве

Первый-второй (1825-1860 1860-1913)	Закупка паровозов в Англии. Строительство паровозостроительных заводов
Третий (1913-1950)	Создание и выпуск мощных паровозов. Создание и серийный выпуск электровозов и тепловозов
Четвертый-пятый (1950-1970 1970-1990)	Быстрый рост удельной мощности электровозов и тепловозов. Повышение свойств ресурсосбережения

Концепция жизненного цикла в управлении

Общие положения концепции жизненного цикла систем

ПК-19

10.  Совокупность взаимосвязанных процессов (стадий) создания, последовательного изменения состояния и утилизации системы, обеспечивающей потребности пользователя называется

- жизненный цикл системы;

- производственный цикл;

- операционный цикл;

- большие циклы.

11.  Соответствие между фазами жизненного цикла системы и ее характеристиками

Зарождение	Возникновение систем ввиду неудовлетворенной потребности группы по­требителей или в результате развития рынков товаров
Развитие	Интенсивное совершенствование системы, т. е. приращение результатов опережает рост затрат
Зрелость	Стадия полного насыщения рынка
Старение	Падение спроса, уменьшение числа конкурентов, сужение ассортимента товаров

12.  Стадия, характеризующаяся возникновением систем ввиду неудовлетворенной потребности группы по­требителей или в результате развития рынков товаров: