Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) Б.3.4 Конституционное право (стр. 19 )

124. Правовой статус избирателя в РФ.

125. Избирательные объединения: понятия, признаки, функции, права и обязанности.

126. Правовой статус кандидата на выборную должность, его представителей, доверенных лиц.

127. Понятие и основные стадии избирательного процесса в РФ.

128. Понятие и признаки государственного органа. Конституционно-правовое закрепление системы органов государственной власти в России.

129. Президент Российской Федерации – глава государства.

130. Порядок выборов Президента РФ. Срок полномочий. Основания и условия досрочного прекращения полномочий.

131. Полномочия Президента РФ.

132. Конституционно-правовое закрепление статуса парламента в РФ. Правовая основа деятельности палат Федерального Собрания РФ.

133. Особенности формирования палат Федерального Собрания РФ.

134. Формы работы палат Парламента РФ. Сессии, парламентские слушания.

135. Акты Федерального Собрания РФ и его палат.

136. Понятие и стадии законодательного процесса в РФ.

137. Право законодательной инициативы в РФ: понятие и субъекты.

138. Порядок рассмотрения законопроектов Государственной Думой РФ.

139. Конституционно-правовой статус депутата Государственной Думы и члена Совета Федерации. Права и обязанности депутата.

140. Формы и гарантии депутатской деятельности в РФ.

141. Конституционно-правовой статус Правительства Российской Федерации. Порядок формирования, структура, компетенция.

142. Порядок отставки и сложение полномочий Правительства РФ.

143. Судебная власть в Российской Федерации: конституционно-правовые основы.

144. Конституционно-правовой статус Верховного и Высшего Арбитражного Судов Российской Федерации: порядок назначения и компетенция.

145. Конституционно-правовой статус судей в РФ.

146. Конституционный Суд РФ – судебный орган конституционного контроля: состав, порядок образования и срок полномочий.

147. Структура и организация деятельности Конституционного Суда Российской Федерации.

148. Понятие и принципы местного самоуправления.

149. Формы непосредственного осуществления населением местного самоуправления.

150. Конституционные гарантии местного самоуправления в РФ.

151. Федеративное устройство США. Особенности социально-экономической и политической системы США.

152. Общая характеристика Конституции США: структура, порядок принятия и изменения. Конституционный принцип разделения властей (органы государственной власти США).

153. Конституция Кубы: принятие, структура, порядок внесения изменений.

154. Политико-территориальное устройство Кубы.

155. Система государственных органов Кубы.

156. Конституция Бразилии 1988 г. и ее характеристика.

157. Бразильский федерализм.

158. Система органов государственной власти. Местное самоуправление и управление Бразилии.

159. Общая характеристика государственного устройства Великобритании. Особенности британской Конституции.

160. Система государственных органов Великобритании. Особенности структуры и деятельности парламента, британское правительство и кабинет. Роль монарха в управлении страной.

161. Общая характеристика Конституции Франции: структура, содержание и ее основные черты.

162. Особенности французской избирательной системы. Конституционная система органов государства во Франции. Взаимоотношения парламента, президента и правительства.

163. Особенности германской федерации. Федерация и земли: принципы взаимоотношений.

164. Основной закон Федеративной Республики Германия: общая характеристика и особенности. Выборы и референдум.

165. Федеральные органы государственной власти в Германии. Федеральный парламент, президент, правительство, канцлер. Особенности судебной системы.

166. Общая характеристика территориального устройства Японии. Форма правления и государственный режим.

167. Конституция Японии: особенности принятия, структура и порядок ее пересмотра. Конституционная система органов государства.

168. Национально-государственное устройство Китая. Конституция 1982 г., ее основные черты и особенности.

169. Система государственных органов КНР. Место и роль Всекитайского собрания народных представителей в системе органов государственной власти.

170. Особенности индийского федерализма. Структура, содержание и характерные особенности Конституции Индии.

171. Индийский парламент: структура, порядок формирования и полномочия. Президент и правительство Индии.

172. Государственно-правовое развитие Малайзии. Конституция Малайзии.

173. Конституционная система органов государственной власти Малайзии.

174. Общая характеристика и особенности конституционного развития в Италии. Общая характеристика Конституции Итальянской Республики.

175. Система государственных органов. Правовое положение и полномочия парламента. Президент и правительство Республики.

176. Государственно-территориальное устройство Испании. Содержание действующей Конституции Испании 1978 г., процедура ее пересмотра.

177. Конституционный статус органов государственной власти: генеральных кортесов, короля Испании, правительства, судебных органов.

6.МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

по подготовке и защите курсовой работы

I. Общие положения

1. Курсовая работа является одним из основных видов письменных работ, выполняемых обучающимися в федеральном государственном казенном образовательном учреждении высшего профессионального образования.

2. Организация и подготовка курсовых работ осуществляются в соответствии с законодательством Российской Федерации в сфере образования, нормативными правовыми актами Министерства образования и науки Российской Федерации и данными методическими рекомендациями.

3. Курсовая работа имеет целью формирование у обучающихся навыков углубленного рассмотрения содержания изучаемой дисциплины, применения полученных теоретических знаний для решения конкретных практических задач, самостоятельного исследования проблем в изучаемой отрасли знаний (планирование и проведение исследования, интерпретация полученных результатов, правильное изложение и оформление), обоснования выдвигаемых теоретических положений или практических рекомендаций, работы с научной литературой, первоисточниками, нормативными правовыми актами.

4. Работа должна отвечать ряду обязательных требований:

– самостоятельность исследования;

– анализ литературы по теме исследования;

– связь предмета исследования с актуальными проблемами современной науки, практикой деятельности органов внутренних дел;

– наличие у автора собственных суждений по проблемным вопросам темы;

– логичность изложения, убедительность представленного материала, аргументированность выводов и обобщений;

– научно-практическая значимость работы.

Работа должна сочетать теоретическое освещение вопросов темы с анализом практики, показывать общую и правовую культуру обучающегося.

Курсовая работа выполняется обучающимися в часы самостоятельной работы.

II. Организация выполнения курсовой работы

Подготовка курсовой работы способствует:

- развитию способности обучающегося к углубленному анализу учебной и научной литературы, законодательства и юридической практики;

- выработке умения систематизировать и обобщать научный и практический материал, критически его оценивать;

- формированию и укреплению навыков овладения системой по­нятий данной науки, аргументированного, логичного, грамотного изложения ее выводов с использованием положений других наук;

- развитию у обучающегося умения применять теоретические по­ложения для анализа и оценки юридической практики, выявления и использования положительного опыта деятельности органов внутрен­них дел.

Курсовые работы прививают обучающимся и навыки творческой, исследовательской работы.

Курсовая работа представляет собой достаточно полное и ори­гинальное изложение соответствующей темы на основе определенных источников (литературных, нормативных, документальных и иных). Вопрос, который служит темой курсовой работы, должен быть изучен и освещен шире и обстоятельнее, чем в обязательной учебной лите­ратуре.

Здесь всячески поощряется самостоятельность, изложение слушателем собственных суждений, использование личного профессио­нального опыта и положительного опыта работы органов внутренних дел, других правоохранительных органов, общественных организа­ций.

Основные этапы выполнения работы:

– выбор темы;

– подбор и изучение литературы, а также практических материалов;

– составление плана работы;

– написание работы;

– представление работы научному руководителю, получение рецензии и устранение указанных в нем замечаний.

Обучающийся знакомится с тематикой курсовых работ, утвержден­ной кафедрой, и выбирает заинтересовавшую его тему. При выборе темы курсовой работы рекомендуется исходить из интереса к той или иной проблеме, учитывать накопленный жизненный и профессиональный опыт. Исход из широкого перечня представленной тематики курсовых работ, темы не должны совпадать. Выбранная тема обсуждается с научным руководителем.

После утверждения темы работы обучаемый приступает к подбору и изучению литературы и практических материалов. В процессе этой работы целесообразно делать выписки, фиксировать возникшие в связи с этим мысли, замечания и предложения.

Обучающийся составляет библиографию по теме курсовой работы: подбирает литературу по теме курсовой работы, нормативные и другие источники. В этом могут помочь учебно-методические материалы. Следует также обратиться к библиографическим каталогам и указателям, которые имеются в научно-методических кабинетах кафедр, в учебных библиотеках.

Подобрав и изучив литературу и практические материалы, обучаемый приступает к составлению плана работы. План может быть простым и сложным. Простой план предусматривает перечень лишь основных разделов. Сложный план предполагает наличие разделов, каждый из которых предусматривает наличие подразделов (параграфов). План согласовывается с научным руководителем. В результате такого согласования может быть уточнен план курсовой работы, список обязательной для изучения специальной литературы, нормативного и иного материала. План курсовой работы позволяет избежать пробелов, повторений, освещений, не относящихся к теме вопросов, и обеспечить последовательность, логичность изложения материала.