Всего-34 часа.
На чтение и обсуждение-23ч.
Из них на развитие речи-7 ч.
На внеклассное чтение -3ч.
На самостоятельное чтение-1ч.
№ п/п | Наименование темы | Кол-во час. | Виды работ, словарь. | Нагляд-ность | Дом-е зад-ие |
1 | Устное народное творчество. Загадки. | 1 | стр.3-4 | ||
2 | «Карачач». | 1 | сутур шагь | стр.6-17 | |
3 | «Морской конь». | 1 | книги | стр.18-27 | |
4 | «Мулла Насрутдин». | 1 | ответы на вопросы | книги | стр-31-33 |
5 | Р. Р. Изложение «Кот и птица». | 1 | стр.31-33 | ||
6 | Жизнь и творчество А. Гаджиева «Утенок - болтун». | 1 | фотографии | стр.44-46 | |
7 | А. Акавов «Девятиголовый змей». | 1 | индив. зад.,стр.45-46 | фотографии | стр.47-57 |
8 | Внеклассное чтение «Свадьба волка и лисы». | 1 | книги | пересказ понрав. эпизода | |
9 | Р. Р.Изложение «Жалалутдин Коркмасов». | 1 | стр.60 | ||
10 | Ирчи Казак «Песня о пахоте», «Мужественные парни». | 1 | Шавхал, пысар | фотографии | наизусть |
11 | А. Магомедов «Знание-клад». К. Саид «Будь проклят, Мурсалхан». | 1 | Жайран, рассказать | стр.67-71 | |
12 | Г. Цадаса «Льстивый делёж» , «Обезьяна и столяр». | 1 | къуймурланды | фотографии | стр.72-73 наизусть |
13 | Жизнь и творчество А. Иминагаева « Жизнь рабочего». К. Али « Волк и собака Арлан». | 1 | подготовить сообщение | фотографии | стр.75-80 |
14 | Внеклассное чтение. А. Акавов «Черепаха и голубь». | 1 | пересказ понрав. эпизода | книги | стр.80 |
15 | А. Салаватов «Великанам», «Да здравствует!». | 1 | читать выразительно | стр.81 | |
16 | Н. Ханмурзаев «Нет народа, мужественнее нас». | 1 | пересказ | фотографии | стр.83 |
17 | М. С.Яхияев «Герои одной улицы». | 1 | пересказ | стр.84-88 | |
18 | А. Меджидов «Что такое Родина?», «Запах села». | 1 | наизусть | стр.89 | |
19 | Р. Р. Изложение «Смелый лётчик». | 1 | стр.89 | ||
20 | Самостоятельное чтение. А Меджидов «Мой Сариял». | 1 | пересказывать | книги | стр.90 |
21 | И. Керимов «День, когда родился храбрец». | 1 | чтен. и анализ | стр.92-98 | |
22 | М. Атабаев «Путеводитель». | 1 | прочитать поэму | фотографии | стр.99-102 |
23 | Р. Р. Изложение «Тимуровцы». | 1 | стр.102 | ||
24 | А. Акаев «Вселенная», «Разве можно?». | 1 | наизусть | фотографии | стр.104 |
25 | А. Казиев « Ёжик», «Жизнь». | 1 | подготовка к сочинению | фотографии | стр.107 |
26 | Р. Р. Сочинение. Описание портрета Ирчи Казака. | 1 | стр.107 | ||
27 | М. Абуков «Задние колёса». | 1 | чтен. и анализ | фотографии | стр.108-114 |
28 | И. Асеков « Птицы вьют гнезда», «Если можешь, будь как сталь». | 1 | пересказ | стр.115 | |
29 | Т. Бийболатов «Ой, казаки сожгли», «Начало весны». | 1 | пересказ | фотографии | стр.119-200 |
30 | А .Жафаров «Бедная лиса» ,«Конец крылатому хищнику». | 1 | тюйлюген, подготовка к излож. | стр.124-131 | |
31 | Р. Р. Изложение «Кот». | 1 | стр.128-131 | ||
32 | М. Магомедов «Сундук бабушки». Б. Рамазанов «Портрет». | 1 | пересказ, подготовка к сочинению | фотографии | стр.131-137 |
33 | Р. Р. Сочинение «Моя семья». | 1 | стр.136-137 | ||
34 | М. Шихвердиев «Птенчик кукушки». Внеклассное чтение. | 1 | пересказ понрав. эпизода | книги | стр.139 |
Тематическое планирование по родному языку - 7 класс.
Всего-68 часов.
Из них на развитие речи-6ч.
На диктанты-8 ч.
№ п/п | Наименование темы | Кол-во час. | Виды работ, словарь | Нагляд-ность | Дом-е зад-ие |
1 | Понятие о лексике. | 1 | тёнгек, кёрюк | 2,упр.16 | |
2 | Имя существительное. | 1 | къубаги- йик | табли - ца | 23,упр.113 |
3 | Имя прилагательное. | 1 | 23 | табли - ца | 38,упр.167 |
4 | Числительное. | 1 | упр.200 | табли- ца | 46,упр.204 |
5 | Диктант «На войне». | 1 | 46 | ||
6 | Местоимение. Анализ диктанта. | 1 | работа над ошибка ми | табли - ца | 57,упр.236 |
7 | Формы лица глагола. | 1 | работа с карточка-ми | табли - ца | 70,упр.279 |
8 | Р. Р. Изложение «В Италии». | 1 | изложе- ние близкое к тексту | 70,упр.279 | |
9 | Число глаголов. Анализ изложения. | 1 | инд. зад., упр.300 | 75,упр.303 | |
10 | Использование формообразующих суффиксов. | 1 | упр.305 | таблица | 79,упр.308 |
11 | Правописание формообразующих суффиксов. | 1 | работа с карточками | 81,упр.311 | |
12 | Переходные и непереходные глаголы. | 1 | упр.321 | табли- ца | 82,упр.318 |
13 | Степени глаголов. | 1 | авдар, толтур | табли - ца | 83,упр.325 |
14 | Наклонения глаголов. Повелительное наклонение. | 1 | айтыгъыз чы, гелигиз чи | табли- ца | 84,85,упр. 327 |
15 | Форма сослагательного наклонения. | 1 | яшагъай эдинг | табли- ца | 86,87,упр.334 |
16 | Условное наклонение. Сложная форма. | 1 | упр.346 | табли- ца | 89,упр.347 |
17 | Изъявительное наклонение. Время и формы изъявительного наклонения. | 1 | работа с карточками | табли - ца | 90,упр.351 |
18 | Диктант «Охота в горах». | 1 | 90 | ||
19 | Настоящее, будущее и прошедшее время. | 1 | инд. зад. , упр.357 | табли- ца | 91-93,упр.359 |
20 | Образование глаголов. Анализ диктанта. | 1 | упр.379 | табли- ца | 98,упр.382 |
21 | Р. Р. Изложение «Ёжик». | 1 | изложе- ние близкое к тексту | 98 | |
22 | Инфинитив. Анализ изложения. | 1 | работа над ошибка ми | 100,упр.405 | |
23 | Употребление в предложении глаголов неопределенной формы. | 1 | упр.402 | табли- ца | 101,упр406 |
24 | Диктант «Два друга». | 1 | 101 | ||
25 | Причастие. | 1 | инд .зад., упр.408 | табли- ца | 102,упр.410 |
26 | Основные грамматические признаки причастий. | 1 | состав. предл. | 104,упр.411 | |
27 | Р. Р. Изложение «Доктор». | 1 | 104 | ||
28 | Использование причастий в место существительных. | 1 | устный пересказ | 105,упр.415 | |
29 | Склонение причастий. Образование причастий при помощи суффиксов. | 1 | упр.417 | табли- ца | 106,упр.420 |
30 | Правописание причастий. | 1 | инд зад., упр.421 | табли- ца | 107 |
31 | Безличные глаголы. | 1 | пересказ текста | табли - ца | 108,упр.422 |
32 | Виды безличных глаголов. Падежи. | 1 | алмакъ, айтмакъ | табли - ца | 109,упр.425 |
33 | Виды безличных глаголов. Использование их в предложении. | 1 | председатель | 110,упр.428 | |
34 | Признаки существительных и глаголов безличных глаголах. Роль безличных глаголов в предложении. | 1 | состав. предл. | табли- ца | 111,упр.431 |
35 | Диктант «Солтансаид». | 1 | творчес- кий диктант с граммати-ческим заданием | 111 | |
36 | Понятие о деепричастии. | 1 | упр.432 | табли - ца | 112.упр.433 |
37 | Признаки глагола и наречия в деепричастиях. | 1 | Къайтгъандокъ | табли- ца | 112 |
38 | Образование и правописание деепричастий. | 1 | атланып | табли- ца | 113,упр.438 |
39 | Р. Р. Сочинение «Наша школа». | 1 | 113 | ||
40 | Понятие о деепричастном обороте. Анализ изложения. | 1 | работа над ошиб- ками | табли- ца | 114,упр.440 |
41 | Вспомогательные глаголы и их виды. | 1 | упр.444 | табли –ца | 115,упр.446 |
42 | Склонение служебных слов «эди, экен». | 1 | состав. предл. | табли- ца | 116,упр.448 |
43 | Сложные глаголы. Образование спряжение. | 1 | работа с карточками | табли - ца | 117,упр.451 |
44 | Диктант «Кошка и птица». | 1 | 117 | ||
45 | Правописание. Роль вспомогательных глаголов в предложении. | 1 | инд. зад., упр.460 | 118,упр.465 | |
46 | Наречие как часть речи. | 1 | тангала, шоссагьат | табли- ца | 119,упр.469 |
47 | Наречия места, времени. | 1 | гюндюз, заманда бир | табли - ца | 120,упр.471 |
48 | Виды наречий. | 1 | бирдагъы | табли- –ца | 120,упр.473 |
49 | Образование наречий с помощью суффиксов. | 1 | тюлкюле- йин | табли - ца | 121,упр.477 |
50 | Изложение «Ирчи Казак». | 1 | 121 | ||
51 | Правописание наречий. Роль наречий в предложении. | 1 | инд. зад., упр.484 | табли - ца | 124,125,упр.487 |
52 | Диктант «Махачкала». | 1 | 124,125 | ||
53 | Служебные части речи. | 1 | упр.490 | табли - ца | 125 |
54 | Послелог. Их роль в преложении. | 1 | работа с карточками | табли- ца | 126,127,упр.495 |
55 | Послелоги в роли других частей речи. | 1 | упр.502 | табли - ца | 128,упр.505 |
56 | Правописание послелогов. | 1 | тавдан таба, тав чакъы | табли - ца | 129,упр.509 |
57 | Вспомогательные части речи. | 1 | упр.510 | табли - ца | 130,упр.511 |
58 | Р. Р. Сочинение. | 1 | сочине ние- описание по картине | 130 | |
59 | «Весна». | 1 | |||
60 | Союз как служебная часть речи. | 1 | упр.512 | табли - ца | 131,упр.514 |
61 | Виды союзов. | 1 | состав. предл. | табли- ца | 132,упр.518 |
62 | Диктант «Канава». | 1 | диктант с грамматическим заданием | 132 | |
63 | Употребление слов булан, бир, да, де в роли союзов. | 1 | работа с карточками | 133,упр.521 | |
64 | Частица как служебная часть речи. | 1 | чинк де, инг де, янгыз | табли- ца | 134,упр.523 |
65 | Правописание частиц. | 1 | бёл чю, алды да | табли - ца | 136,упр.529 |
66 | Диктант «Альберт». | 1 | творчес- кий диктант с грамматическим заданием | 136 | |
67 | Понятие о междометии. Анализ диктанта. | 1 | упр.432 | табли- ца | 139,упр.536 |
68 | Роль частиц в речи. | 1 | упр.437 | 140,упр.539 |
Тематическое планирование по родному языку - 8класс.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
Основные порталы (построено редакторами)