Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Д. Если организм попадает в такие условия, в которых его истребляемость очень велика и не имеет избирательного характера, т. е. в случае большой общей элиминации факторами случайного характера (стихийные явления природы, враги подавляющей силы, против которых у организма нет никаких средств защиты).
Лабораторная работа № 9. Эволюция человека (антропогенез)
Вопросы для контроля домашнего задания
I. Человек как биологический вид. Место человека в системе животного царства.
II. Доказательства животного происхождения человека: сравнительно-морфологические, физиологические, этологические, биохимические, эмбриологические, палеонтологические и т. д.
III. Основные преадаптации приматов (антропоморфозы) к возникновению человека.
IV. Основные этапы антропогенеза.
1)Морфологические типы Австралопитековых. Основные находки, распространение, образ жизни. Происхождение прямохождения.
2)Человек умелый (Homohabilis). Его происхождение, особенности морфологии, экологии, орудийной деятельности.
3)Человек прямоходящий (Homoerectus). Изготовление орудий, ареал.
4)Неандерталец (Homosapiensneandertalensis). Физические типы неандертальцев. Духовная жизнь, орудия.
5)Кроманьонский человек (Homosapienssapiens). Искусство кроманьонцев, орудия, оружие и способы охоты.
V. Движущие силы антропогенеза и их специфика.
VI. Особенности биологической эволюции человека на современном этапе.
VII. Расогенез. Факторы расогенеза. Многоуровневая классификация человеческихрас. Морфологические особенности основных расовых типов.
VШ. Альтернативные гипотезы происхождения человека (“безволосая обезьяна” Д. Морриса, “водяные гипотезы” Э. Харди и Я. Линдблада).
Задания
1.Посмотрите видеофильм «Основные этапы и факторы антропогенеза».
2.Запишите в тетрадь ключевые этапы эволюции человека.
3. Выявите и запишите факторы, определившие переход предков человека к прямохождению.
4. Запишите основныеантропоморфозы приматов, обусловившие возникновение человека.
5. Постройте филогенетическую схему гоминид.
6. Выпишите биологические и социальные факторы эволюции человека.
7.Сходство высших человекообразных обезьян с человеком проявляется и во внешнем облике, и в размерах тела, и в способе передвижения, и в строении различных систем органов. Сравните строение человека (I) и шимпанзе (II) (рис. 39), заполните таблицу:
Особенности анатомии человека и шимпанзе
№ п/п | Особенности анатомии | Человек | Шимпанзе |
1 | Череп (соотношение лицевой и мозговой части) и шейный отдел позвоночника | ||
2 | Нижняя челюсть (размер челюсти, зубов, высота коронки коренных зубов, форма зубной дуги) | ||
3 | Верхние конечности и пальцы рук | ||
4 | Поясничный отдел позвоночника | ||
5 | Пояс нижних конечностей (форма таза) | ||
6 | Нижние конечности (соотношение ног и рук) | ||
7 | Стопа (форма стопы, большой палец ноги) |
.

Рис. 39Особенности анатомии человека (I) и шимпанзе (II)
8.Познакомьтесь со схематичным изображением дифференциально окрашенных хромосом человека и шимпанзе (рис.40). В каждой паре слева – хромосома человека, справа – гомологичная ей хромосома шимпанзе. Обратите внимание на вторую пару и поперечную исчерченность хромосом. Какие существенные различия вы обнаружили в структуре кариотипа человека и шимпанзе?
9. Используя рисунки 41-42, опишите роль австралопитеков в эволюции человека.

Рис. 40. Схематичное изображение дифференциально окрашенных хромосом человека и шимпанзе






Рис. 41 Филогенетическое древо эволюции человека



Рис.42 Время существования разных видов гоминид
8. Примерная тематика курсовых работ (если они предусмотрены учебным планом ОП).
Не предусмотрены
9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов.
Таблица5 .
№ | Модули и темы | Виды СРС | Неделя семестра | Объем часов | Кол-во баллов | |
обязательные | дополнительные | |||||
Модуль 1 | ||||||
1.2. | История эволюционных идей в развитии естественных наук. Б. Ламарка | 1. Подготовка к сдаче лабораторной работы. | Чтение специальной литературы | 1-3 | 6 | 0-5 |
1.3. | Ч. Дарвин и основные положения дарвинизма | 1. Подготовка к сдаче лабораторной работы. 2. Подготовка к контрольной работе | Чтение специальной литературы | 1-3 | 5 | 0-5 0-10 |
1.4. | Судьба дарвинизма. Неоламаркизм и генетический антидарвинизм и их причины | 1. Подготовка к тестированию | Чтение специальной литературы | 1-3 | 5 | 0-3 |
1.5. | Формирование синтетической теории эволюции | 1. Подготовка к защите реферата | Чтение специальной литературы | 1-3 | 5 | 0-10 |
Всего | 5 | 21 | 0-28 | |||
Модуль 2 | ||||||
2.1. | Элементарная единица эволюции. Элементарные факторы эволюции | 1. Подготовка к сдаче лабораторной работы. 2. Подготовка к тестированию | Чтение специальной литературы | 1-3 | 6 | 0-10 0-3 |
2.2. | Вид и видообразование | 1. Подготовка к сдаче лабораторной работы. 2. Подготовка к тестированию | Чтение специальной литературы | 1-3 | 5 | 0-5 0-3 |
Всего | 3 | 11 | 0-21 | |||
Модуль 3 | ||||||
3.1. | Основные формы, пути и закономерности макроэволюции | 1. Подготовка к сдаче лабораторной работы. 2. Подготовка к коллоквиуму | Чтение специальной литературы | 1-3 | 5 | 0-5 0-10 |
3.2. | Эволюция онтогенеза: история вопроса и современные взгляды | 1. Подготовка к сдаче лабораторной работы. 2. Подготовка к тестированию | Чтение специальной литературы | 1-3 | 4 | 0-5 0-3 |
3.3. | Пути биологического прогресса. Проблемы вымирания. Проблемы направленности эволюционного процесса | 1. Подготовка к сдаче лабораторной работы. 2. Подготовка к тестированию | Чтение специальной литературы | 1-3 | 5 | 0-5 0-3 |
3.4. | Современные гипотезы возникновения жизни | 1. Подготовка к сдаче лабораторной работы. 2. Подготовка к контрольной работе | Чтение специальной литературы | 1-3 | 5 | 0-5 0-5 |
3.5. | Основные этапы и факторы антропогенеза | 1. Подготовка к сдаче лабораторной работы. 2. Подготовка к контрольной работе | Чтение специальной литературы | 1-3 | 7,9 | 0-5 0-5 |
Всего | 3 | 26,9 | 0-51 | |||
Итого | 3 | 58,9 | 0-100 |
10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).
Вопросы к зачету
1. Предмет и задачи эволюционной теории. Методы исследования эволюционного процесса. Место эволюционной теории в системе биологических наук.
2. Развитие эволюционных представлений в древности. Метафизический период. Проявление креационизма в работах К. Линнея и Ж. Кювье.
3. Зарождение эволюционной идеи (трансформизм). Ж. Бюффон, М. В. Ломоносов, Ж. Сент-Илер и др. Взгляды французских материалистов XVIII века.
4. Концепции преформизма и эпигенеза.
5. Научно-исторические и общественно-экономические предпосылки дарвинизма.
6. Развитие эволюционной теории в последарвиновский период. Неоламаркизм и генетический антидарвинизм и их причины.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 |
Основные порталы (построено редакторами)
