Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Ишимский педагогический институт им. П. П. Ершова
(филиал) Тюменского государственного университета
УТВЕРЖДАЮ
Директор ИПИ им П. П. Ершова
(филиал) «ТюмГУ
/ П./
3.02.2016 г.
ЭВОЛЮЦИОННОЕ УЧЕНИЕ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование
профиля подготовки Естественнонаучное образование
заочной формы обучения
ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ
от 01.01.2001
Содержание: УМК по дисциплине Эволюционное учение для студентов направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование профиля подготовки Естественнонаучное образование заочной формы обучения
Автор(-ы): Ю.
Объем 40 стр.
Должность | ФИО | Дата согласования | Результат согласования | Примечание |
Заведующий кафедрой | Ю. | 19.01.2016 | Рекомендовано к электронному изданию | Протокол заседания кафедры |
Председатель УМС ИПИ им. П. П. Ершова (филиала) «ТюмГУ» | Г. | 3.02.2016 | Согласовано | Протокол заседания УМС от 3.02.2016 № 5 |
Начальник ОИБО | Б. | 2.02.2016 | Согласовано |
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Ишимский педагогический институт им. П. П. Ершова
(филиал) Тюменского государственного университета
Кафедра биологии, географии и МП
Ю.
ЭВОЛЮЦИОННОЕ УЧЕНИЕ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование
профиля подготовки Естественнонаучное образование
заочной формы обучения
Тюменский государственный университет
2016
Ю. Эволюционное учение. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование профиля подготовки Естественнонаучное образование заочной формы обучения. Тюмень, 2016, 40 стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению и профилю подготовки.
Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Эволюционное учение (указать наименование дисциплины (модуля) в соответствии с учебным планом образовательной программы) [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. utmn. ru, раздел «Образовательная деятельность», свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой биологии, географии и МП. Утверждено директором ИПИ им. П. П. Ершова (филиал) «ТюмГУ».
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Ю., к. б.н., доцент
Ф. И.О., ученая степень, звание заведующего кафедрой
© ИПИ им П. П. Ершова (филиал) «ТюмГУ», 2016.
© Ю., 2016.
Ф. И.О. автора
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа включает следующие разделы:
1. Пояснительная записка:
1.1. Цели и задачи дисциплины (модуля)
Цель:
- изучение основных факторов, этапов и закономерностей эволюционного процесса.
Задачи:
- изучение основных этапов исторического развития эволюционных идей;
- описание механизма действия факторов эволюции;
- характеристики результатов микро - и макроэволюции;
- анализ общих закономерностей микро - и макроэволюции.
1.2.Место дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина «Эволюционное учение» относится к вариативной части модуля Б1. Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения предмета «Биология» на предыдущем уровне образования. Дисциплина «Эволюционное учение» является основой для изучения дисциплины «Системная экология»
Таблица 1.
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | … | ||
1. | Системная экология | + | + |
1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы.
В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:
общекультурные компетенции (ОК):
- способен использовать естественнонаучные и математические знания для ориентирования в современном информационном пространстве (ОК-3);
общепрофессиональные (ОПК):
- владеет основами профессиональной этики и речевой культуры (ОПК-5);
в области педагогической деятельности (ПК):
- готов реализовывать образовательные программы по предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов (ПК-1)
1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):
Знать
- сущность и применять на практике основные методы теории эволюции для объяснения эволюционных процессов и доказательства эволюции;
- природные особенности региона и их роль в эволюции биологических систем;
Уметь
- адаптировать научные знания и умения к целям и задачам государственных стандартов школьного биологического и экологического образования.
Владеть
- системой знаний о современных проблемах теории эволюции: истории развития эволюционного учения, микро - и макроэволюции;
- понятийно - категориальным аппаратом теории эволюции и смежных с нею наук;
- системой знаний о фундаментальных закономерностях эволюции биологических систем;
2. Структура и трудоемкость дисциплины.
Семестр 10. Форма промежуточной аттестации (зачет, экзамен) зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 академических часов, из них 13,1 часа, выделенных на контактную работу с преподавателем, в том числе 12 часов выделено на аудиторные занятия (6 часов на лекции, 6 часов на лабораторные занятия), 1,1 часа выделено на иные виды работы. На самостоятельную работу выделено 58,9 часа.
Таблица 2.
Вид учебной работы | Всего часов | Семестры |
10 | ||
Контактная работа: | 13,1 | 13,1 |
Аудиторные занятия (всего) | 12 | 12 |
В том числе: | ||
Лекции | 6 | 6 |
Практические занятия (ПЗ) | ||
Семинары (С) | ||
Лабораторные занятия (ЛЗ) | 6 | 6 |
Иные виды работ: | 1,1 | 1,1 |
Самостоятельная работа (всего): | 58,9 | 58,9 |
Общая трудоемкость зач. ед. час | 2 | 2 |
72 | 72 | |
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) | зачет | зачет |
3. Тематический план
Таблица 3.
№ | Тема | недели семестра | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Итого часов по теме | Из них в интерак тивной форме, в часах | Итого количес тво баллов | |||
Лекции * | Семинарские (практические) занятия* | Лабораторные занятия* | Самостоятельная работа* | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Модуль 1 | |||||||||
1.1. | История эволюционных идей в развитии естественных наук. Б. Ламарка | 1-3 | 0,5 | 6 | 6,5 | 0-5 | |||
1.2. | Ч. Дарвин и основные положения дарвинизма | 1-3 | 0,5 | 5 | 5,5 | 0-10 | |||
1.3. | Судьба дарвинизма. Неоламаркизм и генетический антидарвинизм и их причины | 1-3 | 0,5 | 5 | 5,5 | 0-3 | |||
1.4. | Формирование синтетической теории эволюции | 1-3 | 0,5 | 5 | 5,5 | 0-10 | |||
Всего | 3 | 2 | 21 | 23 | 0-28 | ||||
Модуль 2 | |||||||||
2.1. | Элементарная единица эволюции. Элементарные факторы эволюции | 1-3 | 0,5 | 0,5 | 6 | 7 | 0-13 | ||
2.2. | Вид и видообразование | 1-3 | 0,5 | 0,5 | 5 | 6 | 0-8 | ||
Всего | 3 | 1 | 1 | 11 | 13 | 0-21 | |||
Модуль 3 | |||||||||
3.1. | Основные формы, пути и закономерности макроэволюции | 1-3 | 0,5 | 1 | 5 | 6,5 | 1 | 0-15 | |
3.2. | Эволюция онтогенеза: история вопроса и современные взгляды | 1-3 | 0,5 | 1 | 4 | 5,5 | 1 | 0-8 | |
3.3. | Пути биологического прогресса. Проблемы вымирания. Проблемы направленности эволюционного процесса | 1-3 | 0,5 | 1 | 5 | 6,5 | 0-8 | ||
3.4. | Современные гипотезы возникновения жизни | 1-3 | 0,5 | 1 | 5 | 6,5 | 0-10 | ||
3.5. | Основные этапы и факторы антропогенеза | 1-3 | 1 | 1 | 7,9 | 7,9 | 0-10 | ||
Всего | 3 | 3 | 5 | 26,9 | 34,9 | 2 | 0-51 | ||
Итого (часов, баллов): | 3 | 6 | 6 | 58,9 | 70,9 | 2 | 0-100 | ||
Курсовая работа * | |||||||||
Из них в интеракт. форме | 1 | 1 | 2 |
*- если предусмотрены учебным планом ОП.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 |
Основные порталы (построено редакторами)