Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Национальный исследовательский Томский государственный университет
ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
КАФЕДРА ОБЩЕЙ И ПРИКЛАДНОЙ ЭКОНОМИКИ
УТВЕРЖДАЮ
Декан ЭФ
к. э.н., доцент
_____________З. Е.Сахарова
«___»____________20___г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА
Направление подготовки
080200 - Менеджмент
Профиль подготовки
Производственный менеджмент
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очная
Томск – 2013
The Sveriges Riksbank Prize in Economic Sciences in Memory of Alfred Nobel
· 1978 – Herbert A. Simon – «for his pioneering research into the decision-making process within economic organizations»
· 1991 – Ronald H. Coase – «for his discovery and clarification of the significance of transaction costs and property rights for the institutional structure and functioning of the economy»
· 1993 – Robert W. Fogel, Douglas C. North – «for having renewed research in economic history by applying economic theory and quantitative methods in order to explain economic and institutional change»
· 1994 – John C. Harsanyi, John F. Nash Jr., Reinhard Selten – «for their pioneering analysis of equilibria in the theory of non-cooperative games»
· 2001 – George A. Akerlof, A. Michael Spence, Jozeph E. Stiglitz – «for their analysis of markets with asymmetric information»
· 2002 – Daniel Kahneman, Vernon L. Smith – «for having integrated insights from psychological research into economic science, especially concerning human judgement and decision-making under uncertainty»
· 2005 – Robert J. Aumann, Thomas C. Schelling – «for having enhanced our understanding of conflict and cooperation through game theory analysis»
· 2009 – Elinor Ostrom – «for her analysis of economic governance, especially the commons», Oliver E. Williamson «for his analysis of economic governance, especially the boundaries of the firm»
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины Институциональна экономика является:
· ознакомить студента с основными работами, заложившими основу институциональной теории, а также наиболее важными эмпирическими исследованиями, подтверждающими ключевую роль институтов в экономическом развитии;
· обучить студента основам современной институциональной экономической теории, которая стремится объяснить, как институты общества влияют на поведение людей, а, следовательно, и на богатство общества;
· показать возможности применения полученных знаний для анализа институциональной структуры общества, формировать у студента навыки самостоятельного анализа институтов современной экономики.
2. Место учебной дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Настоящая дисциплина относится к Базовой части «Гуманитарного, социального и экономического цикла» (Б1. Б5) дисциплин, изучаемых в НИ ТГУ в рамках направления 080200 «Менеджмент» подготовки бакалавра. Для студентов этого направления дисциплина является обязательной.
Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:
· «Микроэкономика»
· «Макроэкономика»
· «Теория отраслевых рынков»
· «Теория игр: вводный уровень»
Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и компетенции:
· знать основные понятия экономической теории и прикладных экономических дисциплин; закономерности функционирования современной экономики на микро - и макро - уровнях; основные особенности российской экономики, направления экономической политики государства;
· уметь использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, быть способным анализировать социально значимые проблемы и процессы;
· уметь искать количественную и качественную информацию для анализа различных экономических институтов и их влияния на социально-экономические параметры, анализировать количественную информацию с помощью эконометрических методов.
Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:
· «Экономика реформ»
· «Экономика общественного сектора»
· «Дерегулирование естественных монополий»
· «Специфика организаций в государственном секторе»
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
После изучения данной учебной дисциплины студент должен:
Знать:
· основные понятия, концепции институциональной экономической теории
· методы экономического анализа институтов
Уметь:
· формулировать проблему в терминах выбранной теоретической концепции
· применять изученный инструментарий к анализу практических ситуаций
Владеть:
· навыками объяснения реальных феноменов с помощью инструментария институциональной теории
· способами анализа альтернативных вариантов решения поставленных проблем в рамках институциональной экономики
Выпускник по направлению подготовки «Менеджмент» с квалификацией (степенью) «бакалавр» должен обладать следующими компетенциями
Общекультурными (ОК)
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);
способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);
способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК - 3);
способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);
способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);
осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК - 11);
способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);
владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13).
Профессиональными (ПК)
расчетно-экономическая деятельность
способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);
способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т. д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);
аналитическая, научно-исследовательская деятельность
способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);
способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);
способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);
способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);
способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);
организационно-управленческая деятельность
способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);
способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);
4. Структура и содержание дисциплины
Аннотация дисциплины
Основы институциональной экономики. Введение в институциональный анализ. Трансакционные издержки. Экономическая теория прав собственности. Контрактные отношения.
Институциональные теории организаций. Объяснение причин возникновения фирмы в институциональной теории. Сравнительный анализ выгод и издержек альтернативных форм координации экономической деятельности. Анализ экономических организаций с позиции теории прав собственности. Экономическая теория государства.
Институциональные изменения и экономическое развитие. Основные источники институциональных изменений. Роль государства в процессе институциональных изменений. Институциональные изменения в современной России. Основные гипотезы, объясняющие неравенство в уровне экономического развития. Социальный капитал, сети, нормы и культура.
Ключевые слова: институты, сети, трансакционные издержки, контракты, внешние эффекты, альтернативные режимы собственности.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 |
Основные порталы (построено редакторами)