Образовательная область «ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО»
Цели: формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение потребности детей в самовыражении:
*развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликации, художественный труд);
*развитие детского творчества;
*приобщение к изобразительному искусству.
Месяц | Рисование | Лепка/Аппликация |
Сентябрь | 1.Мониторинг 2.Мониторинг 3.Лето. (стр.33) 4. Декоративное рисование на квадрате. (стр.38) | 1.Мониторинг 2.Мониторинг 3.Лепка "Корзина с грибами" (стр.55) 4. Аппликация "Осенний ковер" (стр.65) |
Октябрь | 1.Рисование по желанию. "Нарисуй свою любимую игрушку" (стр.72) 1. Рисование с натуры "Ветка рябины" (стр.76) 2. "Семья" (стр.81) 2. "Город вечером" (стр.85» 3. Декоративное рисование "Белочка" (стр.91) 3. "Поздняя осень" (стр.97) 4. «Сказка о грибах» (стр.105) 4. Элементы хохломской росписи (стр.110) | 1. Лепка "Фрукты для игры в магазин" (стр.74) 2. Аппликация "Ваза с фруктами, ветками и цветами" (стр.84) 3. Лепка "Девочка играет в мяч" (стр.94) 4. Аппликация «Ёжик в лесу» (стр.107) |
Ноябрь | 1. "Мы идем на праздник с флагами и цветами" (стр.117) 1. «Праздничный город» (стр.121) 2. «Комнатные растения» (стр.126) 2. « Как мы занимаемся в детском саду» (стр.130) 3. Декоративное рисование по мотивам городецкой росписи (стр. 137) 3. Декоративное рисование по мотивам городецкой росписи (стр. 141) 4. «Нарисуй, что интересного было в этом месяце» (стр.149) 4. «Дымковские узоры» (стр.154) | 1.Лепка фигуры человека в движении. (стр.119) 2. Аппликация "Праздничный хоровод" (стр.129) 3. Лепка "Ребенок с котенком (стр.139) 4. Аппликация "Рыбки в аквариуме"(стр. 150) |
Декабрь | 1.«Зимние узоры на окнах» (стр.160) 1. «Сказочная птица» (стр.165) 2. «Девочка и мальчик пляшут» (стр.170) 2. «Волшебная страна - подводное царство» (стр. 174) 3. Декоративная композиция «Барышни» (стр.179) 3. «Пейзаж» (стр.182) 4. Рисование по замыслу (стр.187) 4. «Новогодняя ёлка» (стр.190) | 1. Лепка "Птица" (по дымковской игрушке) (стр.163) 2. Аппликация «Любимая игрушка» (стр. 172) 3. Лепка "Девочка пляшет" (стр.181) 4. Аппликация «Уточки в пруду» (стр.188) |
Январь | 1. 2.Мониторинг 3. «Букет в холодных тонах» (стр.218) 3. Иней на деревьях» (стр.224) | 1. 2. Мониторинг 3. Лепка «Филимоновская игрушка» (стр.199) |
Февраль | 1. Декоративное рисование по мотивам хохломской росписи (стр.238) 1. "Сказочное царство" (стр.243) 2.Рисование иллюстраций к стихотворению С. Михалкова «Наша армия родная» (стр.248) 2. «Зима» (стр.252) 3. Иллюстрация к сказке П. Ершова «Конёк-Горбунок» (стр.260) 3. Рисование с натуры «Ваза с ветками» (стр.263) 4. «Загадочный мир космоса» (стр.268) 4. Знакомство с ахроматическими красками. (стр.272) | 1.Лепка "Пограничник с собакой" (стр.241) 2. Аппликация по замыслу (стр.250) 3. Лепка "Конек-Горбунок" (стр.262) 4. Аппликация "Поздравительная открытка для мамы" (стр.270) |
Март | 1."Уголок групповой комнаты" (стр.277) 1. «Перо Жар-птицы» (стр.281) 2. Рисование по сказке "Мальчик с пальчик" (стр.287) 2. Рисование по замыслу «Кем ты хочешь быть» (стр.291) 3. «Удивительный мир птиц» (стр.297) 3. «Цветочная поляна» (стр.302) 4. «Мудрая змейка» (стр.308) 4. Рисование с натуры «Весенней ветки» (стр.313) | 1. Лепка сценки из сказки "По щучьему велению" (стр.279) 2. Аппликация «Новый район города» (стр.289) 3. Лепка «Иван Царевич и лягушка» (стр.300) 4. Аппликация «Симметричное вырезывание» (стр.311) |
Апрель | 1.Рисование с натуры «Комнатное растение» (стр.320) 1.»Мой любимый сказочный герой» (стр.323) 2. Декоративное рисование "Композиция с цветами и птицами" (стр.330) 2.Декоративное рисование «Завиток» (стр.333) 3. Мониторинг 4. Мониторинг | 1. Лепка "Персонаж любимой сказки" (стр.321) 2. Аппликация "Полет на Луну" (стр.331) 3. Мониторинг 4. Мониторинг |
Май | 1."Первомайский праздник в городе (в поселке)" 1. «Весенние цветы в вазе» 2. «Берёзовая роща» 2. «Весна» 3. «Круглый год» 3. «Радуга – дуга» 4. «Широка страна моя родная» 4. «Цвета радуги» | 1.Лепка «Животные жарких стран» (стр.363) 2. Аппликация «Терем – теремок» (стр.374) 3. Лепка чайной посуды» (стр.388) 4. Аппликация «Декоративное оформление бабочек» (стр.400) |
IV. Перспективный план по внедрению УМК.
Перспективный план распределения тем НОД по обучению детей татарскому языку по УМК к проекту
«Без инде хәзер зурлар - мәктәпкә илтә юллар»в подготовительной группе № 5,6,7,8
МАДОУ «Детский сад № 000 «Жар-птица» на сентябрь 2014-2015 уч. год.
№ НОД | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя | 5 неделя |
НОД №1 | Дата: Тема:“Повторение” Словарная работа: Әти, әни, малай, кыз, әби, бабай, эт, песи. Д/и:“Бу кем?”-“Это кто?” Д/и:“Кем юк?”-“Кого нет?” | Дата: Тема:“Повторение” Словарная работа:төсләр, киемнәр, савыт-саба аталышлары. Словесная игра: “Нәрсә, нинди, ничә?”- “Что, какой, сколько?” “Ватык телефон”- “Сломанный телефон” С\р: “Киемнәр кибете”-“Магазин одежды”, “Магазин посуды”. Игровая ситуация: “Уложи куклу спать” | Дата: Тема: “Әйдәгез, танышабыз!” - “Давайте познакомимся!” Словарная работа: Син кем? Словесная игра: “Син кем?”-“Ты кто?” Игровая ситуация: “Әйдәгез, танышабыз!”-“Давайте познакомимся!” “Мияу бездә кунакта”-“Мияу у нас в гостях”. Диалог: “Син кем?”-“Ты кто?” | Дата: Тема:“Син кем?”-“Ты кто?” Словарная работа: Тычкан. Игровая ситуация: “Шалканны кемнәр тарткан?”-“Кто тянул репку?”, “Без шалкан утыртабыз”-“Мы сажаем репку”. Словесная игра: “Ватык телефон”- “Сломанный телефон”, “Син кем?”-“Ты кто?” Д/и: “Кем юк?”-“Кого нет?” | Дата: Тема:“Бу нәрсә?”-“Это что?” Словарная работа: бу нәрсә? Игровая ситуация: “Игрушки Мияу” Д/и:”Назови правильно, получишь игрушку”. Сюжетно-ролевая игра: “В магазине игрушек”. Словесная игра:“Это что?” |
НОД №2 | Дата: Тема:“Повторение” Словарная работа: Кишер, суган, кыр, бәрәңге, кәбестә, алма, баллы, бир. Саннар 1-10. Ничә? Игровая ситуация: “Акбай и Мияу угощают детей”, “Сыйла” – “Угости”, “Сорап ал”-“Спроси”. Словесная игра: “Нәрсә, нинди, ничә?”- “Что, какой, сколько?” Д\и: “Серле кәрзин”- “Волшебная корзина”, | Дата: Тема:“Уенчыклар иле”нә сәяхәт-“Путешествие в мир игрушек” Словарная работа: Аю, куян, туп, курчак, машина, эт, песи. С\р: “Уенчыкларр кибете”-“Магазин игрушек”. Словесная игра: “Кибеткә бардык, бүләк алдык”-“Ходили в магазин, купили подарок”.
Игровая ситуация: “Нәрсә кирәк, сорап ал”-“Спроси, что надо”, “Уйнарга яратабыз”-“Любим играть”. | Дата: Тема:“Хәерле көн!”-“Добрый день!” Словарная работа: Хәерле көн! Словесная игра: “Хәерле көн!”-“Добрый день!” Игровая ситуация: “Акбай, Мияу бездә кунакта”-“Акбай, Мияу у нас в гостях”,“Хәерле көн!”-“Добрый день!” Диалог: “Телефоннан сөйләшәбез”-“Разговариваем по телефону”. Рабочие тетради. | Дата: Тема:Инсценировка сказки “Шалкан” на татарском языке. Словарная работа: Бу кем? Игровая ситуация: Инсценировка сказки “Шалкан” на татарском языке. | Дата: Тема: Словарная работа: |
НОД№3 | Дата Тема:“Повторение” Словарная работа: Аш, ботка, чәй, сөт, ипи, яратам, нәрсә кирәк, “сау бул”, “исәнме”, “рәхмәт”. Д/и “Бу нәрсә?”- “Это что?” Игровая ситуация: “Иптәшеңне сыйла”-“Угости друга”. С\р игра: “Ашханә”-“Столовая”. | Дата: Тема:Мультфильм “Кем, нәрсә ярата?“-“Кто что любит?” Словарная работа: Ярата, яратам. Словесная игра: Инсценировка сказки “Кто, что любит” на татарском языке.
| Дата Тема:Мультфильм “Мияу адашкан“-“Мияу заблудился”. Словарная работа: Инсценировка сказки “Мияу адашкан” на татарском языке. | Дата: Тема: Мультфильм “Аю баласы дөнья белән таныша“-“Медвежонок знакомится с окружающим миром”. Словарная работа: Просмотр мультфильма “Аю баласы дөнья белән таныша ”, беседа о содержании мультфильма. | Дата: Тема: Словарная работа: |
Перспективный план распределения тем НОД по обучению детей татарскому языку по УМК к проекту
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 |
Основные порталы (построено редакторами)