Программа воспитания обучающихся (стр. 5 )

Цель: Создание системы воспитания по формированию осознанного отношения обучающихся к собственному здоровью, профилактики безнадзорности, правонарушений и антиобщественных действий несовершеннолетних.

Задачи:

1. Объединение усилий всех субъектов системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, с целью многоуровневого воздействия на участников образовательного процесса.

2.  Формирование убеждений и привычек обучающихся, способствующих снижению риска здоровья.

3. Внедрение инновационных форм в профилактической работе среди несовершеннолетних по ВИЧ-информированности.

4.Проводить сравнительный анализ состояния здоровья детей и молодежи на основе мониторинга.

5. Повышать педагогическую и валеологическую культуру педагогов и родителей.

6. Осваивать и разрабатывать здоровьесберегающие педагогические технологии.

Основные мероприятия по реализации направления

«Воспитание культуры здорового и безопасного образа жизни»

Направление работы	Мероприятия	2015 г.	---	---	2020 г.
Обеспечение эффективного взаимодействия субъектов системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних	Совершенствование работы школьного Совета профилактики.	Ежеквартально
Создание банка данных по детям «группы риска» и поддержка данных в оперативном состоянии с целью раннего выявления неблагополучных семей, детей, склонных к девиантному поведению.	Постоянно
Участие субъектов системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в проводимых массовых мероприятиях, акциях, рейдах, конкурсах способствующих привитию несовершеннолетним правовой культуры	Согласно плану работы
Повышение профессиональной компетентности педагогических работников	Создание в каждой образовательной организации системы социально-педагогического сопровождения ребенка «группы риска»	создан
Организация работы обучающих семинаров для заместителей директоров школ по воспитательной работе, методистов Организаций дополнительного образования по проблемам аддиктивного поведения подростков с привлечением психологов, сотрудников полиции, медиков и специалистов других заинтересованных ведомств.	1 раз в 2 года
Наличие и функционирование кабинета здоровья, проведение тематических занятий с обучающимися	1 раз в месяц
Обобщение опыта работы школ по профилактике негативных, антиобщественных явлений в подростковой среде	Постоянно
Обучение педагогов образовательных организаций по вопросам первичной профилактики ВИЧ-инфекции среди подростков	Ежегодно
Правовое просвещение обучающихся	Разработка, приобретение и распространение методических пособий, средств наглядной агитации, листовок, стендовых материалов	Постоянно
Организация и проведение декады «Правовых знаний», совместно с субъектами системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних проведение «Единых дней профилактики»	1 раз в полгода
Профилактика различных видов зависимости	Организация и проведение классных часов, родительских собраний по вопросам формирования здорового образа жизни	1 раз в неделю
Формирование в обществе через средства массовой информации, другие информационные каналы ценностей здорового образа жизни и негативного отношения к потреблению наркотических средств, алкоголя, табака.	наглядная информация в уголках родителей, выступление на родительских собраниях, буклеты, инструктажи
Проведение мероприятий по формированию здорового образа жизни и оздоровлению детей в период летнего отдыха в загородных оздоровительных учреждениях.
Проведение акций «Предупреди беду», «Летний лагерь-территория здоровья», «Я гражданин России!»	Ежегодно
Развитие системы конкурсов рисунков, фотографий, сочинений, памяток на правовую тему	Постоянно
Проведение акции НаркоСтоп	Ежегодно
Организация ежегодного тестирования обучающихся на наличие употребления психоактивных веществ	Ежегодно
Участие в региональных и всероссийских антинаркотических акциях: «Классный час», «Родительский урок», «Спорт против наркотиков»,	В течение года.
Организация круглогодичной каникулярной занятости подростков.	Организация лагерей дневного пребывания с приоритетным набором подростков из «группы риска», детей из неблагополучных и малообеспеченных семей.	Июнь-август
Организация работы дворовых площадок	нет	нет	да	да
Организация в летний период массовой спортивно-оздоровительной, досуговой работы с неорганизованными детьми на базе школьных спортивных залов, спортивных площадок	Июнь-сентябрь
Содействие в организации временного трудоустройства подростков в каникулярное время.	нет
Работа с родителями	Создание в каждой Образовательной организации банка данных по неблагополучным, малообеспеченным и многодетным семьям. Поддержка данных в оперативном состоянии на основе раннего выявления неблагополучных семей.	Постоянно
Проведение городских родительских собраний по антинаркотической, антиалкогольной пропаганде, по предупреждению жестокого обращения с детьми.	Постоянно
Проведение рейдов в неблагополучные семьи	Ежемесячно
Совместные действия с районными ПДН (подразделение по делам несовершеннолетних) по формированию у родителей ответственного отношения к воспитанию и содержанию детей в семье.	Постоянно

Ожидаемые результаты:

– снижение заболеваемости детей;

– рост показателей физической подготовленности детей;

– формирование безопасного для здоровья поведения, потребности соблюдения гигиенических норм и правил;

– укрепление психического здоровья и развитие психических функций;

– снижение уровня тревожности и инфантилизма;

– развитие эмоциональной сферы, создание условий психологического комфорта в образовательных учреждениях;

– снижение количества обучающихся с признаками социальной дезадаптации;

– повышение профессионального мастерства педагогов;

– повышение педагогической валеологической культуры родителей.

Приложение 1

Комплексная модель процесса социализации обучающихся

в условиях социокультурной образовательной среды МКОУ «НШДС №2»

Процесс воспитания обучающихся в условиях образовательной среды предполагает моделирование данного процесса: определение целей, задач, принципов, содержания, педагогических средств, сформулированных с учетом идей современного образования, с учетом потребностей государства, социума, современного состояния социокультурного образования. Комплексная модель процесса социализации содержит целевой, содержательный, организационно-процессуальный, критериально-диагностический компоненты.

Целевой компонент модели социализации обучающихся в условиях образовательной среды связан с воспитанием личности, обладающей гражданственностью, патриотизмом, этносоциокультурной компетентностью, способностью к проявлению гуманного, толерантного отношения к представителям различных культур, межэтническому и межкультурному общению, взаимодействию и сотрудничеству, к социально ответственному поведению в российском и мировом социокультурном пространстве.

Цель реализуется посредством следующих задач:

·  формировать у обучающихся гражданственность, патриотизм, способствовать становлению социокультурной позиции, социально ответственного поведения, предполагающего гуманное отношение к разным культурам, направленность на дружественное межэтническое и межкультурное общение в поликультурном пространстве;

·  приобщить детей и подростков к своей культуре и к культурам других народов, помочь в реализации потребностей коммуникации, формировать уважительное отношение, желание общаться, взаимодействовать и сотрудничать с представителями различных культур;

·  способствовать усвоению обучащимися социокультурных норм, таких как: любить свою малую и большую Родину, стремиться к взаимодействию и сотрудничеству; стремиться познавать культуру народов региона, стран, мира, постигать общечеловеческие и этнические ценности, чтить историю своего народа, других народов, страны, любить природу;

·  формировать социокультурную компетентность, способствовать приобретению опыта общения с людьми на основе народных традиций;

·  вовлекать учащихся в социокультурную, культурно-познавательную и культурно-творческую деятельность.

Содержательный компонент  комплексной модели отражает мотивационно-ценностный, когнитивный, деятельностный аспекты социализации обучающихся в условиях образовательной среды. В общем виде он представляет собой эмоционально-ценностный опыт отношения к действительности, социокультурные знания, умения и навыки, опыт творческой деятельности, обеспечивающие обучающимися качественное межкультурное общение, сотрудничество и взаимодействие.

Основные порталы (построено редакторами)

Домашний очаг Дом • Дача • Садоводство • Дети • Активность ребенка • Игры • Красота • Женщины • (Беременность) • Семья • Хобби Здоровье: • Анатомия • Болезни • Вредные привычки • Диагностика • Народная медицина • Первая помощь • Питание • Фармацевтика История: СССР • История России • Российская Империя Окружающий мир: Животный мир • Домашние животные • Насекомые • Растения • Природа • Катаклизмы • Космос • Климат • Стихийные бедствия Справочная информация Документы • Законы • Извещения • Утверждения документов • Договора • Запросы предложений • Технические задания • Планы развития • Документоведение • Аналитика • Мероприятия • Конкурсы • Итоги • Администрации городов • Приказы • Контракты • Выполнение работ • Протоколы рассмотрения заявок • Аукционы • Проекты • Протоколы • Бюджетные организации Муниципалитеты • Районы • Образования • Программы Отчеты: • по упоминаниям • Документная база • Ценные бумаги Положения: • Финансовые документы Постановления: • Рубрикатор по темам • Финансы • города Российской Федерации • регионы • по точным датам Регламенты Термины: • Научная терминология • Финансовая • Экономическая Время: • Даты • 2015 год • 2016 год Документы в финансовой сфере • в инвестиционной • Финансовые документы - программы

Техника Авиация • Авто • Вычислительная техника • Оборудование • (Электрооборудование) • Радио • Технологии • (Аудио-видео) • (Компьютеры) Общество Безопасность • Гражданские права и свободы • Искусство • (Музыка) • Культура • (Этика) • Мировые имена • Политика • (Геополитика) • (Идеологические конфликты) • Власть • Заговоры и перевороты • Гражданская позиция • Миграция • Религии и верования • (Конфессии) • Христианство • Мифология • Развлечения • Масс Медиа • Спорт (Боевые искусства) • Транспорт • Туризм Войны и конфликты: Армия • Военная техника • Звания и награды Образование и наука Наука: Контрольные работы • Научно-технический прогресс • Педагогика • Рабочие программы • Факультеты • Методические рекомендации • Школа • Профессиональное образование • Мотивация учащихся Предметы: Биология • География • Геология • История • Литература • Литературные жанры • Литературные герои • Математика • Медицина • Музыка • Право • Жилищное право • Земельное право • Уголовное право • Кодексы • Психология (Логика) • Русский язык • Социология • Физика • Филология • Философия • Химия • Юриспруденция

Мир Регионы: Азия • Америка • Африка • Европа • Прибалтика • Европейская политика • Океания • Города мира Россия: • Москва • Кавказ • Регионы России • Программы регионов • Экономика Бизнес и финансы Бизнес: • Банки • Богатство и благосостояние • Коррупция • (Преступность) • Маркетинг • Менеджмент • Инвестиции • Ценные бумаги: • Управление • Открытые акционерные общества • Проекты • Документы • Ценные бумаги - контроль • Ценные бумаги - оценки • Облигации • Долги • Валюта • Недвижимость • (Аренда) • Профессии • Работа • Торговля • Услуги • Финансы • Страхование • Бюджет • Финансовые услуги • Кредиты • Компании • Государственные предприятия • Экономика • Макроэкономика • Микроэкономика • Налоги • Аудит Промышленность: • Металлургия • Нефть • Сельское хозяйство • Энергетика Строительство • Архитектура • Интерьер • Полы и перекрытия • Процесс строительства • Строительные материалы • Теплоизоляция • Экстерьер • Организация и управление производством