3.  Попробуем улучшить полученный поток.

1.  Пометим узел 0 знаком (+).

2.  Пометим знаком (+) ненасыщенные дуги 01 и 16. Так как из вершины 6 выходит насыщенная дуга 69, пометим знаком (–) ненулевой поток 36 и знаком (+) ненасыщенные дуги 37 и 79. (y = 9 = t).

+0,1 +1,6 -3,6 +3,7 +7,9

На размеченном маршруте 0 – 9 вычислим приращение «полного» потока:

.

 

3.  Пометим последовательность ребер +0,1 +1,6 –4,6 +4,7 +7,9. На вновь открытом маршруте 0 – 9 вычислим приращение "полного" потока:

.

 

4.  Окончательно находим, что существует возможность пометить ребра +0,2 +2,5 –1,5 –0,1. Следовательно, все узлы сети можно разбить на два непересекающихся подмножества:

Β = {0,1,2,5} - множество помеченных узлов;

= {3,4,6,7,8,9} – дополнение множества Β.

Это и есть один из минимальных разрезов сети, через который может пройти поток не более

 

Приложение. Задачи к л/р

Задача 1.

Для производства товаров Т1 и Т2 имеются ресурсы R1 и R2 в количестве B1 и B2. Для производства единицы товара T(j) необходимо a(I, j) ресурсов R(i) .Чистая прибыль, получаемая от реализации единицы товара T(j) равна Q(j). Определить план производства товаров Т1 и Т2, чтобы прибыль была наибольшей, решая задачу графически и аналитически. Записать двойственную задачу и решить её графически и аналитически. Построить модель указанных задач в среде EXEL.

N

a(1,1)

a(1,2)

a(2,1)

a(2,2)

B(1)

B(2)

Q(1)

Q(2)

1

2

3

4

2

6

8

6

2

2

2

3

4

2

6

8

2

6

3

2

3

4

2

6

8

2

2

4

3

4

4

3

12

12

3

6

5

3

4

4

3

12

12

6

3

6

3

4

4

3

12

12

6

6

7

3

5

4

3

15

12

3

6

8

3

5

4

3

15

12

6

3

9

3

5

4

3

15

12

3

3

10

4

5

5

4

20

20

4

6

11

4

5

5

4

20

20

6

4

12

4

5

5

4

20

20

4

4

13

3

5

5

4

15

20

4

6

14

3

5

5

4

15

20

6

4

15

3

5

5

4

15

20

4

4

16

2

1

1

3

2

3

2

3

17

2

1

1

3

2

3

3

2

18

2

1

1

3

2

3

2

2

19

4

5

6

4

20

24

4

6

20

4

5

6

4

20

24

6

5

21

4

5

6

4

20

24

4

4

22

5

6

6

5

30

30

5

7

23

5

6

6

5

30

30

7

5

24

5

6

6

5

30

30

5

5

25

6

7

7

6

42

42

6

8

26

6

7

7

6

42

42

8

6

27

6

7

7

6

42

42

6

6

28

7

8

8

7

56

56

7

9

29

7

8

8

7

56

56

9

7

30

7

8

8

7

56

56

7

7

Задача 2.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Разработано 4 варианта изделия, которое будет функционировать в трёх различных условиях. Известна эффективность функционирования каждого варианта в любом из этих условий C(i, j).

Какому варианту следует отдать предпочтение, если изделие уникальное?

Какие варианты следует тиражировать, если решено выпустить партию изделий?

Рекомендовать стратегию применения этих вариантов.

Указать ситуацию внешней среды для самого неблагоприятного случая.

Построить модель указанных задач в среде EXEL.

N

C(1,1)

C(1,2)

C(1,3)

C(2,1)

C(2,2)

C(2,3)

C(3,1)

С(3,2)

С(3,3)

С(4,1)

С(4,2)

С(4,3)

1

2

-1

1

- 2

1

-1

-2

1

-2

2

-2

3

2

2

-1

1

-2

1

-1

-2

-2

3

-2

1

-2

3

2

-1

1

-2

1

-2

-2

1

-1

2

-2

3

4

2

-1

1

-2

1

-2

2

-2

3

-2

1

-1

5

2

-1

1

2

-2

3

-2

1

-1

-2

1

-2

6

2

-1

1

2

-2

3

-2

1

-2

-2

1

-1

7

-2

1

-1

2

-1

1

-2

1

-2

2

-2

3

8

-2

1

-1

2

-1

1

2

-2

3

-2

1

-2

9

-2

1

-1

-2

1

-2

2

-1

1

2

-2

3

10

-2

1

-1

-2

1

-2

2

-2

3

2

-1

1

11

-2

1

-1

2

-2

3

2

-1

1

-2

1

-2

12

-2

1

-1

2

-2

3

-2

1

-2

2

-1

1

13

-2

1

-2

2

-1

1

-2

1

-1

2

-2

3

14

-2

1

-2

2

-1

1

2

-2

3

-2

1

-1

15

-2

1

-2

-2

1

-1

2

-1

1

2

-2

3

16

-2

1

-2

-2

1

-1

2

-2

3

2

-1

1

17

-2

1

-2

2

-2

3

2

-1

1

-2

1

-1

18

-2

1

-2

2

-2

3

-2

1

-1

2

-1

1

19

2

-2

3

2

-1

1

-2

1

-1

-2

1

-2

20

2

-2

3

2

-1

1

-2

1

-2

-2

1

-1

21

2

-1

1

-2

1

-1

-2

1

-2

2

-2

3

22

2

-1

1

-2

1

-1

2

-2

3

-2

1

-2

23

2

-1

1

-2

1

-2

-2

1

-1

2

-2

3

24

2

-1

1

-2

1

-2

2

-2

3

-2

1

-1

25

2

-1

1

2

-2

3

-2

1

-1

-2

1

-2

26

2

-1

1

2

-2

3

-2

1

-2

-2

1

-1

27

-2

1

-1

2

-1

1

-2

1

-2

2

-2

3

28

-2

1

-1

2

-1

1

2

-2

3

-2

1

-2

29

-2

1

-1

-2

1

-2

2

-1

1

2

-2

3

30

-2

1

-2

2

-2

3

-2

1

-2

2

-1

1

Задача 3.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

Основные порталы (построено редакторами)

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством