Si le français a d’abord été la première langue de la France, c’est parce qu’il a été celle du roi, c’est-à-dire celle du prince le plus puissant, celui qui possédait la plus grande armée et qui prélevait les plus forts impôts. Par la suite, si le français a été la première langue de l’Europe du Moyen Age jusqu’au XVIIIe siècle, c’est parce que la France était le pays le plus peuplé du continent, par voie de conséquence, son monarque était le plus riche et le plus puissant. Ainsi, la cause première de l’expansion du français en Europe et en Amérique est d’ordre démographique, puis d’ordre économique et militaire. Cette observation pourrait, bien sûr, s’appliquer à l’histoire de l’anglais, mais aussi à celle de l’espagnol, du portugais, de l’arabe, du russe etc.
L’implantation du français en Afrique et dans l’océan Indien (Réunion, Seychelles, Comores, etc.) est plus récente. A l’exception du Sénégal où des postes français ont été établis dès le XVIIIe siècle, l’expansion de cette langue a commencé au XIXe siècle avec de nouvelles conquêtes militaires, l’effort d’évangélisation et le développement de l’organisation scolaire. Il en est de même pour l’Océanie (Polynésie française, Nouvelle-Calédonie, Vanuatu, etc.).
12. Ответьте на вопросы:
1) Quelle place occupe le français sur le plan de l’importance politique dans le monde?
2) Comment expliquez-vous l’expression “la langue officielle (ou co-officielle)”?
3) Dans combien d’Etats et de pays le français a le statut de la langue officielle (ou co-officielle)?
4) Quelles sont ses positions stratégiques?
5) Pourquoi le français a été la première langue de la France d’abord et de l’Europe après?
6) Quelles sont les causes de l’expansion du français en Europe et en Amérique?
7) Quand a commencé l’implantation du français en Afrique et dans l’Océan Indien?
8) Quelles en étaient les causes?
13. Прочитайте текст без словаря:
Le français langue maternelle
En principe, la notion de français langue maternelle ne s’applique qu’à ceux qui le parlent en France (82%), au Canada (23,2%), en Belgique (41%), en Suisse (18,4%) et dans la principauté de Monaco (58%). Avec ces seuls pays on ne compterait que 75 millions de francophones.
Cependant, bien qu’ils soient partout minoritaires, il faut dénombrer également les locuteurs du français langue maternelle dans les différents autres pays francophones répartis surtout en Afrique et en Océanie, mais présents aussi aux Antilles et aux Etats-Unis. Si l’on compte les véritables francophones d’Afrique (22 Etats), des Antilles et des Etats-Unis (1,7 million), d’Océanie, on compterait 109 millions de locuteurs francophones.
14. Ответьте на вопросы:
1) Comment interprétez-vous la notion “la langue maternelle”?
2) Quels pays du monde peuvent être appelés de vrais pays francophones?
3) Dans quels pays trouve-t-on des locuteurs du français langue maternelle?
4) Combien de véritables francophones y a-t-il dans le monde?
15. Существует множество способов интерпретации текста: le résumé, le compte-rendu, le plan. Как составить план пересказа:
Rappelez-vous qu’il existe différentes variantes de plan. On peut: 1. poser des questions à chaque fait, action ou événement; 2. formuler des thèses concernant les idées principales (le plan détaillé); 3. donner des titres (propositions nominatives). |
16. Прочитайте текст:
Le français comme seconde langue
Le français est une langue d’enseignement de grande importance dans le monde. En fait, son enseignement aux non-francophones constitue une donnée fondamentale dans le concept de francophonie. Là où le français a acquis le statut de langue officielle, de langue co-officielle ou de langue administrative, il est enseigné comme langue seconde; là où le français ne dispose aucun statut officiel, comme aux Etats-Unis, en Colombie, au Royaume-Uni ou au Laos, il est enseigné comme langue étrangère. Précisons que, dans les pays où le français est l’unique langue officielle, ils est enseigné à tous les élèves dès le primaire. En tant que langue seconde, il est principalement enseigné au primaire, parfois au secondaire.
Sur le plan de la francophonie mondiale, on compte présentement plus de 145 millions de personnes scolarisées en français dans le monde, tous les secteurs d’enseignement réunis (langue maternelle, langue seconde, langue étrangère). En fait, jamais dans l’histoire du français autant de personnes n’ont appris et parlé cette langue. Le très net déclin du français langue seconde ou étrangère, qui avait commencé dans les années 1960, semble avoir été stoppé. Certains pays d’Europe (Finlande, Irlande, Norvège, Suède, Autriche, Bulgarie etc.), du Proche-Orient (Egypte, Turquie, Israёl, Emirats arabes unis, etc.) et d’Amérique (Brésil, Colombie, Pérou, Etats-Unis, Canada) connaissent présentement une très nette augmentation des élèves du français langue seconde ou étrangère.
Mais c’est en Afrique francophone et dans les pays du Maghreb que la proportion des effectifs scolaires a le plus augmenté. La population des élèves scolarisés en français est passée de 8% (1960) à 33% (1981). Les prospectives pour l’an 2000 montraient une augmentation de 67% de scolarisés en français, tandis que l’augmentation de la population était de 73%. Dans les pays du Maghreb (Algérie, Maroc, Tunisie), pourtant soumis à une politique d’arabisation poussée, la proportion des enfants scolarisés en français a déjà dépassé les 40%. Bref, comme le français est enseigné dans la quasi-totalité des Etats du monde, sa situation lui procure une dimension et une portée vraiment internationale … après l’anglais.
17. Составьте план прочитанного текста, опираясь на следующие указания:
Chaque paragraphes du texte constitue-t-il une partie? Sinon, combien de parties proposez-vous?
Faites un plan du texte: prologue, 1-ère partie, 2-ème partie, …, conclusion.
Pour chaque point du plan écrivez des mots-clés dans la colonne gauche et reformulez-les dans la colonne droite (à l’aide de vos propres termes, dans votre propre style).
18. Прочитайте текст, содержащий рекомендации по интерпретации текста:
Lecture globale du texte
Pendant cette première lecture, il est préférable de ne rien écrire et de ne rien souligner. Vous pouvez alors vous poser les questions suivantes:
1. De quel genre de texte s’agit-il?
une biographie, une autobiographie
la préface d’une œuvre
un article de vulgarisation scientifique, économique...
un article de presse
une critique etc.
2. Quel est le thème principal du texte? Correspond-il au titre?
3. Quel(s) est (sont) le(s) but(s) de l’auteur? Cherche-t-il à
exposer des faits?
analyser des faits?
séduire ou persuader?
juger ou critiquer? ...
4. Quel est le ton du texte?
scientifique
humoristique
ironique
neutre
polémique
5. Qu’est-ce que vous avez compris globalement?
6. Quelle est l’idée dominante du texte?
19. Проанализируйте следующий текст согласно данным выше рекомендациям (упр. 18):
Le statut juridique du français
Le français, rappelons-le, demeure la deuxième langue du monde sur le plan géopolitique avec 51 Etats dans 29 pays de langue officielle française (contre 59 Etats et 50 pays pour l’anglais). Il constitue néanmoins, dans une cinquantaine de pays (52 Etats membres de la Francophonie), une langue administrative, d’enseignement, de la justice, des médias, du commerce ou des affaires et la langue de l’armée. Le statut juridique du français ne se limite pas aux pays où le français est langue officielle ou co-officielle, mais aussi à un certain nombre d’Etats non souverains.
En Europe, le français est l’unique langue officielle en France, dans la principauté de Monaco et au grand-duché de Luxembourg. En Afrique, il est la seule langue officielle au Bénin, au Burkina Faso, en République centrafricaine, au Congo-Brazzaville, au Congo-Kinshasa, en Côte d’Ivoire, au Gabon, en Guinée, au Mali, au Niger, à la Réunion, au Sénégal et au Togo.
En Amérique, il conserve ce statut dans les départements français d’outre-mer (DOM): Martinique et Guadeloupe, Saint-Pierre-et-Miquelon, Guyane française.
En Océanie, c’est dans les territoires français d’outre-mer (TOM) qu’il jouit de ce même statut: Nouvelle-Calédonie, Polynésie française, les îles Wallis et Futuna.
Par ailleurs, le français est une langue co-officielle en Belgique (français-néerlandais-allemand), en Suisse (français-allemand-italien), au Canada (français-anglais), à Haïti (français-créole), au Burundi (français-kirundi), au Cameroun (français-anglais), aux Comores (français-arabe), à Djibouti (arabe-français), en Guinée équatoriale (espagnol-français), à Madagascar (malgache-français), en Mauritanie (arabe-français), au Rwanda (kinyarwanda-français-anglais), aux Seychelles (anglais-français-créole), au Tchad (arabe-français).
De plus, le statut juridique du français s’étend aussi à plusieurs Etats non souverains. Il est l’unique langue officielle dans la Communauté française de Belgique, dans la province Québec, dans les cantons suisses de Genève, de Neuchâtel, du Jura et de Vaud. C’est une langue co-officielle dans les cantons suisses de Fribourg (français-allemand), du Valais (français-allemand), de Berne (français-allemand), dans la province du Nouveau-Brunswick (français-allemand) et les Territoires du Nord-Ouest au Canada (français-anglais), dans le Val-d’Aoste (français-italien) en Italie. Mentionnons enfin le territoire autonome de Pondichéry (français-tamoul) en Inde.
20. Найдите в тексте подтверждение следующим высказываниям:
1) Le français demeure la deuxième langue du monde sur le plan géopolitique.
2) Dans 52 Etats membres de la Francophonie le français est une langue officielle.
3) C’est en Europe que se trouvent les Etats unilingues du monde francophone.
4) Le français est une langue co-officielle dans quelques pays européens.
21. Заполните следующую таблицу:
Français langue officielle | Etats (pays, territoires, départements …) |
…………………………………………… | ……………………………………………. |
…………………………………………… | ……………………………………………. |
Français langue co-officielle | Etats (pays, territoires, départements …) | Avec quelles langues |
…………………………… | …………………………… | …………………………… |
…………………………… | …………………………… | …………………………… |
22. Кратко обобщите содержание каждого абзаца (упр.19):
Modèle: Dans ce paragraphe il s’agit de … (on parle de …).
23. Прочитайте текст:
Une langue internationale
Si le français ne se place qu’au neuvième rang des langues les plus parlées dans le monde, il figure en cinquième position parmi les langues dites internationales, notion qui exclut des langues comme le chinois, parlé par 20,4% de la population mondiale, mais essentiellement à l’intérieur des frontières d’un même pays. Le français arrive donc derrière l’anglais, l’espagnol, l’arabe et le portugais.
Le français est avec l’anglais, la seule langue à être parlée sur les cinq continents. Il est vrai que sa présence en Extrême-Orient est presque symbolique, avec moins de 400000 francophones, pour la plupart âgés de plus de soixante ans, et concentrés au Viêt-Nam.
24. Скажите, соответствуют ли данные фразы содержанию текста:
1) Le français se place au neuvième rang des langues dites internationales.
2) Il figure en cinquième position parmi les langues les plus parlées dans le monde.
3) Le chinois est une langue internationale la plus parlée dans le monde.
4) Les francophones se placent derrière les anglophones, les hispanophones, les arabophones et les lusophones.
5) Le français est parlé sur les cinq continents.
6) Le plus de francophones vivent en Extrême-Orient.
25. Скажите, что вы знали о франкофонии до того, как прочитали данный раздел. Что вы сейчас об этом знаете?
26. Дайте развернутый ответ на вопрос: Что такое франкофония?
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Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
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