Геология (стр. 4 )

33.  Интрузивный магматизм: общие понятия, практическое значение интрузивного магматизма. Согласные и несогласные интрузивы.

34.  Магматические горные породы: классификация, характеристика, представители.

35.  Метаморфизм. Характер метаморфических преобразований.

36.  Ступени (зоны) метаморфизма: эпизона, мезозона, катазона.

37.  Типы метаморфизма: региональный, локальный, ударный.

38.  Метаморфические горные породы, их классификация и полезные ископаемые.

39.  Гипергенез. Типы выветривания пород.

40.  Кора выветривания. Полезные ископаемые, связанные с корами выветривания.

41.  Седиментация. Классификация осадков по происхождению и вещественному составу. Зональность осадочных пород.

42.  Диагенез. Литогенез.

43.  Последгенетические изменения осадочных пород: катагенез, метагенез.

44.  Осадочные горные породы: классификация, основные характеристики и представители.

45.  Фации и формации.

46.  Смена тектонических гипотез в геологии: ранние тектонические гипотезы, гипотеза контракции, пульсационная гипотеза, гипотеза дрейфа материков, идеи А. Вегенера. Фиксизм.

10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):

	Циклы, дисциплины (модули) учебного плана ОП	Б1
	1-3 семестр
Индекс компетенции		Геология
Общекультурные, общепрофессиональные компетенции	Код компетенции
ОК-3	Основы математической обработки информации; Естественнонаучная картина мира; Информационные технологии в образовании; Безопасность жизнедеятельности; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Основы медицинских знаний и здорового образа жизни; Геология; География почв с основами почвоведения; Биогеография; Общее землеведение; Физическая география материков и океанов; Физическая география России; Геоэкология и природопользование; Общая экономическая и социальная география; Экономическая и социальная география России; Экономическая и социальная география зарубежных стран; Археография; Физика; Современные средства оценивания результатов обучения; Методы географических исследований; История географических открытий; География Тюменской области; География Тюменского Приишимья; Ландшафтное проектирование; Фитодизайн; Геоинформатика; Технологии геоинформационных систем; Топографическая практика; Полевая практика по общему землеведению; Полевая практика по физической географии; Полевая практика по экономической географии; Полевая практика по генетике и экологии; Государственная итоговая аттестация
ОПК-5	Педагогическая риторика; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Геология; География почв с основами почвоведения; Биогеография; Общее землеведение; Физическая география материков и океанов; Физическая география России; Геоэкология и природопользование; Общая экономическая и социальная география; Экономическая и социальная география России; Экономическая и социальная география зарубежных стран; Профессиональная этика педагога; Профессионально-педагогическая этика и культура педагога; Методы географических исследований; История географических открытий; География Тюменской области; География Тюменского Приишимья; Историческая география; Палеогеография; Ландшафтное проектирование; Фитодизайн; Геоинформатика; Технологии геоинформационных систем; Топографическая практика; Полевая практика по общему землеведению; Полевая практика по физической географии; Полевая практика по экономической географии; Полевая практика по генетике и экологии; Государственная итоговая аттестация
ПК-1	Методика обучения географии; Методика обучения истории; Геология; География почв с основами почвоведения; Биогеография; Общее землеведение; Физическая география материков и океанов; Физическая география России; Геоэкология и природопользование; Археография; Методы географических исследований; История географических открытий; Подготовка школьников к единому государственному экзамену по географии; Подготовка школьников к единому государственному экзамену по истории и обществознанию; Историческая география; Палеогеография; Ландшафтное проектирование; Фитодизайн; Делопроизводство и документоведение; Делопроизводство в школе; Геоинформатика; Технологии геоинформационных систем; Топографическая практика; Полевая практика по общему землеведению; Полевая практика по физической географии; Полевая практика по экономической географии; Полевая практика по генетике и экологии; Педагогическая практика; Педагогическая практика; Преддипломная практика; Государственная итоговая аттестация

10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:

Таблица 6.

Карта критериев оценивания компетенций

Код компетенции	Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП	Виды занятий (лекции, семинарские, практические, лабораторные)	Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.)
пороговый (удовл.) 61-75 баллов	базовый (хор.) 76-90 баллов	повышенный (отл.) 91-100 баллов
ОК-3	Знает: современную естественнонаучную картину мира	Знает: современную естественнонаучную картину мира; методы математической обработки информации	Знает: современную естественнонаучную картину мира; методы математической обработки информации и экспериментального исследования	лекции, практические, лабораторные работы	УФ-1 ПФ-5 УФ-13
Умеет: использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности	Умеет: использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации	Умеет: использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности; применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования
Владеет: основными научными теориями и концепциями современного естествознания	Владеет: основными научными теориями и концепциями современного естествознания; методами математической обработки информации	Владеет: основными научными теориями и концепциями современного естествознания; методами математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования
ОПК-5	Знает: ценностные основы профессиональной деятельности	Знает: ценностные основы профессиональной деятельности; особенности современного этапа развития профессии	Знает: ценностные основы профессиональной деятельности; особенности современного этапа развития профессии; способы профессионального поведения и речевой культуры	лекции, практические, лабораторные работы	УФ-1 ПФ-5 УФ-13
Умеет: пользоваться нормативными документами	Умеет: пользоваться нормативными документами; решать проблемные ситуации	Умеет: пользоваться нормативными документами; решать проблемные ситуации; убеждать учащихся
Владеет: основами речевой культуры	Владеет: основами речевой культуры; основами профессиональной этики	Владеет: основами речевой культуры; основами профессиональной этики; способами профессионального поведения и речевой культуры
ПК-1	Знает: методические особенности базового курса истории для средней общеобразовательной школы	Знает: методические особенности базового курса истории и географии; образовательные стандарты средней школы; образовательные стандарты средней школы	Знает: методические особенности базового курса истории и географии; образовательные стандарты средней школы; особенности преподавания основ геологии в учебных предметах средней школы	лекции, практические, лабораторные работы	УФ-1 ПФ-5 УФ-13
Умеет: осуществлять тематическое планирование и реализовывать программу базового курса истории для средней общеобразовательной школы	Умеет: осуществлять тематическое планирование и реализовывать программу базового курса истории и географии; использовать образовательные стандарты средней школы для планирования учебной работы	Умеет: осуществлять тематическое планирование и реализовывать программу базового курса истории и географии; использовать образовательные стандарты средней школы для планирования учебной работы; применять дополнительную информацию в учебном процессе
Владеет: навыками планирования и преподавания учебной программы базового курса истории для средней общеобразовательной школы	Владеет: навыками планирования и преподавания учебной программы базового курса истории и географии; опытом использования образовательных стандартов средней школы для планирования учебной работы	Владеет: навыками планирования и преподавания учебной программы базового курса истории и географии; опытом использования образовательных стандартов средней школы для планирования учебной работы; методами поиска дополнительной информации для расширения содержания учебного процесса

10.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы

Основные порталы (построено редакторами)

Домашний очаг Дом • Дача • Садоводство • Дети • Активность ребенка • Игры • Красота • Женщины • (Беременность) • Семья • Хобби Здоровье: • Анатомия • Болезни • Вредные привычки • Диагностика • Народная медицина • Первая помощь • Питание • Фармацевтика История: СССР • История России • Российская Империя Окружающий мир: Животный мир • Домашние животные • Насекомые • Растения • Природа • Катаклизмы • Космос • Климат • Стихийные бедствия Справочная информация Документы • Законы • Извещения • Утверждения документов • Договора • Запросы предложений • Технические задания • Планы развития • Документоведение • Аналитика • Мероприятия • Конкурсы • Итоги • Администрации городов • Приказы • Контракты • Выполнение работ • Протоколы рассмотрения заявок • Аукционы • Проекты • Протоколы • Бюджетные организации Муниципалитеты • Районы • Образования • Программы Отчеты: • по упоминаниям • Документная база • Ценные бумаги Положения: • Финансовые документы Постановления: • Рубрикатор по темам • Финансы • города Российской Федерации • регионы • по точным датам Регламенты Термины: • Научная терминология • Финансовая • Экономическая Время: • Даты • 2015 год • 2016 год Документы в финансовой сфере • в инвестиционной • Финансовые документы - программы

Техника Авиация • Авто • Вычислительная техника • Оборудование • (Электрооборудование) • Радио • Технологии • (Аудио-видео) • (Компьютеры) Общество Безопасность • Гражданские права и свободы • Искусство • (Музыка) • Культура • (Этика) • Мировые имена • Политика • (Геополитика) • (Идеологические конфликты) • Власть • Заговоры и перевороты • Гражданская позиция • Миграция • Религии и верования • (Конфессии) • Христианство • Мифология • Развлечения • Масс Медиа • Спорт (Боевые искусства) • Транспорт • Туризм Войны и конфликты: Армия • Военная техника • Звания и награды Образование и наука Наука: Контрольные работы • Научно-технический прогресс • Педагогика • Рабочие программы • Факультеты • Методические рекомендации • Школа • Профессиональное образование • Мотивация учащихся Предметы: Биология • География • Геология • История • Литература • Литературные жанры • Литературные герои • Математика • Медицина • Музыка • Право • Жилищное право • Земельное право • Уголовное право • Кодексы • Психология (Логика) • Русский язык • Социология • Физика • Филология • Философия • Химия • Юриспруденция

Мир Регионы: Азия • Америка • Африка • Европа • Прибалтика • Европейская политика • Океания • Города мира Россия: • Москва • Кавказ • Регионы России • Программы регионов • Экономика Бизнес и финансы Бизнес: • Банки • Богатство и благосостояние • Коррупция • (Преступность) • Маркетинг • Менеджмент • Инвестиции • Ценные бумаги: • Управление • Открытые акционерные общества • Проекты • Документы • Ценные бумаги - контроль • Ценные бумаги - оценки • Облигации • Долги • Валюта • Недвижимость • (Аренда) • Профессии • Работа • Торговля • Услуги • Финансы • Страхование • Бюджет • Финансовые услуги • Кредиты • Компании • Государственные предприятия • Экономика • Макроэкономика • Микроэкономика • Налоги • Аудит Промышленность: • Металлургия • Нефть • Сельское хозяйство • Энергетика Строительство • Архитектура • Интерьер • Полы и перекрытия • Процесс строительства • Строительные материалы • Теплоизоляция • Экстерьер • Организация и управление производством