Геология (стр. 5 )

УФ-1. Вопросы для собеседования

Модуль 1. Курс геологии и науки геологического цикла.

1.1. Курс геологии и науки геологического цикла. Вопросы:

1. Геологическое строение Земли.

2. Сферы применения основных методов геологических исследований.

3. Химическое строении земной коры и поверхностных вод.

4. Специфика строения различных типов земной коры и геологических условиях их формирования.

5. Значение полезных ископаемых.

6. Отличительные характеристики главнейших групп минеральных ресурсов.

7. Хозяйственная ценность главнейших групп минеральных ресурсов.

8. Условия образования полезных ископаемых.

Модуль 2. Минералогия и петрография.

2.1. Генетическая минералогия. Вопросы:

1. Связать химические свойства минералов с их распространенностью.

2. Определить химические свойства основных минералов.

3. По форме минерального образования восстановить условия его образования.

4. По форме кристаллов определить их сингонии и категории.

2.2. Геодинамические процессы и петрография. Вопросы:

1. Закономерности протекания магматических процессов.

2. Закономерности протекания метаморфических процессов.

3. Закономерности протекания экзогенных процессов.

Модуль 3. Историческая геология.

3.1. Возраст Земли и реконструкция палеогеографических условий. Вопросы:

1. Состав геохронологической таблицы.

2. Состав стратиграфической шкалы.

3. По составу горных пород геологического слоя восстановить физико-географическую обстановку (ландшафт) соответствующей эпохи.

4. Используя стратиграфическую шкалу, определить возраст геологического слоя.

5. По относительной мощности геологических слоев выявить время наиболее интенсивных геологических процессов данной территории.

6 Выполнить анализ последовательность залегания слоев, чтобы восстановить эволюционный ряд смены древних физико-географических обстановок.

3.2. Геотектоника и глубинная геодинамика. Вопросы:

1. Описание структурных элементов земной коры.

2. Отличия подвижных и статичных элементов земной коры.

3. Формы метаморфизма.

4. Признаки метаморфических процессов в земной коре.

ПФ-5. Задания для лабораторных работ

Лабораторная работа №1. Морфология минералов. Выполнить диагностику морфологических признаков минералов на имеющихся образцах.

Лабораторная работа №2. Физико-диагностические свойства минералов. На имеющихся образцах определить окраску, цвет, цвет черты, прозрачность, блеск, излом, твердость, сингонию и спайность.

Лабораторная работа №3. Диагностика оксидов и гидроксидов. Определение и описание свойств минералов генетической группы оксидов и гидроксидов.

Лабораторная работа №4. Диагностика самородных минералов и сульфидов. Определить минералы генетических групп самородных минералов и сульфидов.

Лабораторная работа №5. Диагностика карбонатов, сульфатов и фосфатов Определение и описание свойств минералов генетических групп карбонатов, сульфатов и фосфатов.

Лабораторная работа №6. Диагностика силикатов. Определение и описание свойств минералов генетической группы силикатов и алюмосиликатов.

Лабораторная работа №7. Классификация и диагностика магматических пород. Определение и описание свойств магматических горных пород.

Лабораторная работа №8. Классификация и диагностика осадочных пород. Определение и описание свойств осадочных горных пород.

Лабораторная работа №9. Классификация и диагностика метаморфических пород. Определение и описание свойств метаморфических горных пород.

Лабораторная работа №10. Классификация и диагностика метаморфических пород. Определение и описание свойств полезных ископаемых.

Лабораторная работа №11. Применение стратиграфической шкалы в практике. По стратиграфической колонке определить геологические свойства территории.

Лабораторная работа №12. Применение стратиграфической шкалы в практике. Построение стратиграфической колонки по данным геологического бурения.

Лабораторная работа №13. Определение форм сохранности ископаемых организмов. Определить формы сохранности ископаемых организмов в коллекции.

Лабораторная работа №14. Построение геологического профиля через участок карты с горизонтальным залеганием слоев горных пород. Построить геологический профиль через участок карты с горизонтальным залеганием слоев горных пород, выполнить анализ характера залегания геологических слоев.

Лабораторная работа №15. Построение геологической карты участка с горизонтальным залеганием слоев горных пород. Построить геологическую карту участка с горизонтальным залеганием слоев горных пород, выполнить анализ характера залегания геологических слоев.

Лабораторная работа №16. Построение геологического профиля через участок карты со складчатым залеганием слоев горных пород. Построить геологический профиль через участок карты со складчатым залеганием слоев горных пород, выполнить анализ характера залегания геологических слоев.

Лабораторная работа №17. Построение геологической карты участка со складчатым залеганием слоев горных пород. Построить геологическую карту участка со складчатым залеганием слоев горных пород, выполнить анализ характера залегания геологических слоев.

Лабораторная работа №18. Анализ геологической карты. Используя правила чтения, по геологической карте выявить и описать геологические условия формирования территории.

Лабораторная работа №19. Морфология складчатых областей. Определить особенности складкообразования территории по характеру складок на местности: элементы складок и складчатых областей, определение типов складок в плане; определение типа складчатости.

10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.

Максимальное количество баллов, которые может набрать студент в ходе изучения дисциплины, составляет 100. По разным формам контроля балльные оценки распределяются следующим образом: устное собеседование – 0-40 баллов; лабораторные работы – 0-60 баллов.

При наборе студентом более 60 баллов оценка за промежуточную аттестацию может быть выставлена автоматически согласно следующим критериям: 61-75 баллов – удовлетворительно; 76-90 баллов – хорошо; 91-100 баллов – отлично. Студенты набравшие по текущему контролю менее 60 баллов, а также студенты не согласные с итоговой оценкой, полученной по результатам текущего контроля сдают экзамен в устной форме. Экзаменационный билет содержит два вопроса по разным разделам предмета. На экзамене оценка выставляется согласно «Положению о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации студентов ФГБО ВПО «ТюмГУ» (Приложение к приказу ) в соответствии со следующими критериями:

- оценки «отлично» заслуживает студент, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание учебно-программного материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой курса, усвоивший основную и знакомый с дополнительной литературой, рекомендованной программой курса. Как правило, оценка «отлично» выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала;

- оценки «хорошо» заслуживает студент, обнаруживший полные знания учебно-программного материала, успешно выполняющий предусмотренные в программе курса задания, усвоивший основную литературу, рекомендованную в программе курса. Как правило, оценка «хорошо» выставляется студентам, показавшим систематический характер знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебы и профессиональной деятельности;

- оценки «удовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший знание учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии, справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой курса, знакомый с основной литературой, рекомендованной программой курса. Как правило, оценка «удовлетворительно» выставляется студентам, допустившим погрешность в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, но обладающим необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя;

- оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой курса заданий. Как правило, оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности по окончании вуза без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.

11. Образовательные технологии.

Технологии личностно-ориентированного обучения (технология обучения как учебного исследования); обучение в сотрудничестве (групповая работа); модульное обучение; кейс-метод: анализ конкретных ситуаций; лекционно-семинарская зачётная система.

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).

12.1 Основная литература:

Карлович, И. А. Геология. Учебное пособие для вузов [Электронный ресурс] / И. А.Карлович. - М. : Академический проект, 2013. - 704 с. - URL:http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=211083

Милютин, А. Г. Геология [Текст] : учебник для бакалавров / А. Г. Милютин. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2015. - 543 с. - (Бакалавр. Базовый курс). - 799-00. (5 экз._

12.2 Дополнительная литература:

Авдонин, В. В. Геология полезных ископаемых [Текст] : учебник для вузов / В. В. Авдонин ; В. И. Старостин. - М. : Академия, 2010. - 384 с. (2 экз.)

Булах, А. Г. Общая минералогия [Текст] : учеб. для вузов / А. Г. Булах, В. Г. Кривовичев, А. А. Золотарев. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Академия, 2008. - 416 с. (5 экз.)

Короновский, Н. В. Историческая геология [Текст] : учебник для вузов / Н. В. Короновский ; В. Е. Хаин, Н. А. Ясаманов. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2008. - 464 с. (5 экз.)

Хаин, В. И. История и методология геологических наук [Текст] : учеб. пособие для вузов / В. Е. Хаин ; А. Г. Рябухин, А. А. Наймарк. - М. : Академия, 2008. - 416 с. (2 экз.).

Щеглова, С. И. Программа по полевой практике по геологии для студентов заочной формы обучения [Текст] : учебно-метод. пособие / С. И. Щеглова. - Ишим : Изд-во ИГПИ им. П. П. Ершова, 2009. - 60 с. (2 экзю.)

Япаскурт, О. В. Литология [Текст] : учебник для вузов / О. В. Япаскурт. - М. : Академия, 2008. - 336 с. (3 экз.).

12.3 Интернет-ресурсы:

№	Наименование электронно-библиотечной системы (ЭБС)	Принадлежность	Адрес сайта	Наименование организации-владельца, реквизиты договора на использование
1.	Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека онлайн»	сторонняя	http://biblioclub. ru	подписка ТюмГУ
2.	Электронно-библиотечная система Elibrary	сторонняя	http://elibrary. ru	ООО "РУНЭБ". Договор № SV-25-03/2014-1 на период с 05 марта 2014 года до 05 марта 2015 года.
3.	Универсальная справочно-информационная полнотекстовая база данных “EastView”	сторонняя	http://dlib. /	ООО "ИВИС".
	Договор № 64 - П от 01.01.01 г. на период с 04 апреля 2014 года до 03 апреля 2015 года.
4.	Электронная библиотека: Библиотека диссертаций	сторонняя	http://diss. rsl. ru/?lang=ru	подписка ТюмГУ (1 рабочее место, подписка в 2015 г.)
5.	Межвузовская электронная библиотека (МЭБ)	корпоративная	http://icdlib. nspu. ru/	Совместный проект с ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет»
6.	Автоматизированная библиотечная информационная система МАРК-SOL 1.10 (MARC 21) (Электронный каталог) библиографическая база данных	сторонняя	локальная сеть	Научно-производственное объединение «ИНФОРМ-СИСТЕМА». Гос. контракт г., бессрочно

13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).

Не применяются.

14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).

Для проведения занятий используется коллекция минералов и горных пород, картографический материал, распечатки заданий для практических и лабораторных работ.

15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).

Аудиторные занятия включают в себя: лекции, лабораторные и практические занятия, экзамен. Лекции носят информационно-проблемный характер. Вопросы на практических занятиях обсуждаются в устной форме, по проблемным темам студенты готовят проекты и защищают их. После каждой темы практического занятия студент должен защитить свои выводы. В ходе изучения курса студент должен выполнить 19 лабораторных работ, включающих работу с коллекциями минералов и горных пород и картографическим материалом. СРС реализуется в течение семестра и предоставляется преподавателю на контроль после изучения темы.

Дополнения и изменения к рабочей программе на 2015 / 2016 учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

1. Из списка литературы удалены источники ранее 2006 года издания.

2. Изменен титульный лист программы.

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры 23.05.2016 г.

Заведующий кафедрой Ю.

И.О.

Основные порталы (построено редакторами)

Домашний очаг Дом • Дача • Садоводство • Дети • Активность ребенка • Игры • Красота • Женщины • (Беременность) • Семья • Хобби Здоровье: • Анатомия • Болезни • Вредные привычки • Диагностика • Народная медицина • Первая помощь • Питание • Фармацевтика История: СССР • История России • Российская Империя Окружающий мир: Животный мир • Домашние животные • Насекомые • Растения • Природа • Катаклизмы • Космос • Климат • Стихийные бедствия Справочная информация Документы • Законы • Извещения • Утверждения документов • Договора • Запросы предложений • Технические задания • Планы развития • Документоведение • Аналитика • Мероприятия • Конкурсы • Итоги • Администрации городов • Приказы • Контракты • Выполнение работ • Протоколы рассмотрения заявок • Аукционы • Проекты • Протоколы • Бюджетные организации Муниципалитеты • Районы • Образования • Программы Отчеты: • по упоминаниям • Документная база • Ценные бумаги Положения: • Финансовые документы Постановления: • Рубрикатор по темам • Финансы • города Российской Федерации • регионы • по точным датам Регламенты Термины: • Научная терминология • Финансовая • Экономическая Время: • Даты • 2015 год • 2016 год Документы в финансовой сфере • в инвестиционной • Финансовые документы - программы

Техника Авиация • Авто • Вычислительная техника • Оборудование • (Электрооборудование) • Радио • Технологии • (Аудио-видео) • (Компьютеры) Общество Безопасность • Гражданские права и свободы • Искусство • (Музыка) • Культура • (Этика) • Мировые имена • Политика • (Геополитика) • (Идеологические конфликты) • Власть • Заговоры и перевороты • Гражданская позиция • Миграция • Религии и верования • (Конфессии) • Христианство • Мифология • Развлечения • Масс Медиа • Спорт (Боевые искусства) • Транспорт • Туризм Войны и конфликты: Армия • Военная техника • Звания и награды Образование и наука Наука: Контрольные работы • Научно-технический прогресс • Педагогика • Рабочие программы • Факультеты • Методические рекомендации • Школа • Профессиональное образование • Мотивация учащихся Предметы: Биология • География • Геология • История • Литература • Литературные жанры • Литературные герои • Математика • Медицина • Музыка • Право • Жилищное право • Земельное право • Уголовное право • Кодексы • Психология (Логика) • Русский язык • Социология • Физика • Филология • Философия • Химия • Юриспруденция

Мир Регионы: Азия • Америка • Африка • Европа • Прибалтика • Европейская политика • Океания • Города мира Россия: • Москва • Кавказ • Регионы России • Программы регионов • Экономика Бизнес и финансы Бизнес: • Банки • Богатство и благосостояние • Коррупция • (Преступность) • Маркетинг • Менеджмент • Инвестиции • Ценные бумаги: • Управление • Открытые акционерные общества • Проекты • Документы • Ценные бумаги - контроль • Ценные бумаги - оценки • Облигации • Долги • Валюта • Недвижимость • (Аренда) • Профессии • Работа • Торговля • Услуги • Финансы • Страхование • Бюджет • Финансовые услуги • Кредиты • Компании • Государственные предприятия • Экономика • Макроэкономика • Микроэкономика • Налоги • Аудит Промышленность: • Металлургия • Нефть • Сельское хозяйство • Энергетика Строительство • Архитектура • Интерьер • Полы и перекрытия • Процесс строительства • Строительные материалы • Теплоизоляция • Экстерьер • Организация и управление производством