Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Тобольский педагогический институт им. Д. И. Менделеева (филиал) ТюмГУ в г. Тобольск
Естественнонаучный факультет
Кафедра химии, безопасности жизнедеятельности и методик преподавания
УТВЕРЖДАЮ
Директор филиала в г Тобольске
__________ _____________ 2016 г.
ИЗБРАННЫЕ ГЛАВЫ НЕОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направление подготовки
44.03.05 – педагогическое образование
профиль подготовки
Биология. Химия
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
заочная
I. Пояснительная записка
1.1. Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины: детальное изучение отдельных вопросов базовой дисциплины, необходимой для формирования научного и методологического подхода в творческой деятельности будущего педагога.
Задачами дисциплины является получение углубленных теоретических знаний по ключевым и актуальным темам неорганической, органической химии и химии высокомолекулярных соединений.
1.2.Место дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина относится к вариативной части учебного цикла дисциплин по выбору.
Базовыми знаниями для изучения дисциплины являются знания после изучения таких курсов как общая и неорганическая химия, физическая химия, органическая химия.
Таблица 1
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п | Наименование обеспечиваемых дисциплин | Темы обеспечиваемых дисциплины необходимые для изучения курса | ||||||||||||||
1.1 | 1.2 | 1.3 | 1.4 | 1.5 | 2.1 | 2.2 | 2.3 | 2.4 | 2.5 | 3.1 | 3.2 | 3.3 | 3.4 | 3.5 | ||
1 | Общая и неорганическая химия | + | + | + | + | |||||||||||
2 | Органическая химия | + | + | + | + | + | + | + | + | |||||||
3 | Физическая химия | + | + | + | + | |||||||||||
4 | Экология | + | + | + | + | + |
№ п/п | Наименование последующих дисциплин | Темы последующих дисциплины необходимые для изучения курса | ||||||||||||||
1.1 | 1.2 | 1.3 | 1.4 | 1.5 | 2.1 | 2.2 | 2.3 | 2.4 | 2.5 | 3.1 | 3.2 | 3.3 | 3.4 | 3.5 | ||
1 | Химия окружающей среды | + | + | + | + | + | + | + | ||||||||
2 | Социальная экология и природопользование | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||||||
3 | Основы биотехнологии | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО и ОП ВО по данному направлению подготовки:
способностью осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся (ОПК-2)
1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине
Знать:
структуру современной химии;
общие законы, положения и химические теории;
сущность учения о периодичности и его роль в прогнозировании свойств химических элементов и их соединений;
квантово-механическое строение атомов, молекул и химической связи;
основные классы неорганических веществ, практическое применение химических соединений в различных областях;
промышленные и лабораторные способы получения основных продуктов химии.
Уметь:
применять химические теории и законы, концепции о строении и реакционной способности веществ;
решать задачи по химии;
по строению вещества определять его химические свойства;
проводить анализ и оценку лабораторных исследований;
пользоваться химической литературой (справочной, научно-популярной, периодической и др.);
соблюдать правила техники безопасности при работе с химическими соединениями, принимать меры первой помощи при отравлении или попадании на кожу химических веществ.
Владеть:
способами ориентации в профессиональных источниках информации (журналы, сайты, образовательные порталы);
лабораторными навыками и умениями при работе с оборудованием для проведения химического эксперимента.
II. Структура и трудоемкость дисциплины
Семестры – 3. Формы аттестации – контрольная работа, экзамен. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часа), из них 8 часов, выделенных на контактную работу с преподавателем, 127 часов, выделенных на самостоятельную работу.
Таблица 2
Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | |||
3 | |||||
Контактная работа: | |||||
Аудиторные занятия (всего) | 8 | 8 | |||
В том числе: | |||||
Лекции | |||||
Практические занятия (ПЗ) | 8 | 8 | |||
Семинары (С) | |||||
Лабораторные занятия (ЛЗ) | |||||
Иные виды работ: Контрольная работа | + | + | |||
Самостоятельная работа (всего): | 127 | 127 | |||
Общая трудоемкость зач. ед. час | 4 | 4 | |||
144 | 144 | ||||
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) | экзамен | экзамен |
3. Тематический план
Таблица 3
№ | Тема | недели семестра | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Итого часов по теме | Из них в интерак тивной форме, в часах | Итого количес тво баллов | |||
Лекции * | Семинарские (практические) занятия* | Лабораторные занятия* | Самостоятельная работа* | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Модуль 1 Электрохимические системы и процессы | |||||||||
1.1 | ОВР, электрохимические системы и процессы | 1 | 14 | 15 | 1 | ||||
1.2 | Гальванические элементы | 1 | 14 | 15 | 1 | ||||
1.3 | Электролиз, коррозия | 1 | 14 | 15 | 1 | ||||
Всего | 3 | 42 | 45 | 3 | |||||
Модуль 2 Периодичность свойств элементов | |||||||||
2.1 | Групповая и типовая аналогии. Переходные металлы | 1 | 14 | 15 | 1 | ||||
2.2 | Вторичная и внутренняя периодичность | 1 | 14 | 15 | 1 | ||||
2.3 | Горизонтальная и диагональная аналогия | 1 | 14 | 15 | 1 | ||||
Всего | 3 | 42 | 45 | 3 | |||||
Модуль 3 Основные группы и классы неорганических соединений | |||||||||
3.1 | Простые вещества как гомоатомные соединения | 1 | 14 | 16 | 1 | ||||
3.2 | Бинарные соединения | 14 | 14 | ||||||
3.2 | Основные классы неорганических соединений | 1 | 15 | 16 | 1 | ||||
Всего | 2 | 43 | 45 | 2 | |||||
Всего | 8 | 127 | 135 | 8 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
Основные порталы (построено редакторами)