В течение семестра проводятся три модульные контрольные работы. Модульная контрольная работа призвана проверить усвоение студентами логически структурированной учебной информации. Каждая модульная контрольная представляет собой письменную работу.
Форма итоговой отчетности – зачет.
1.7. Методика формирования результирующей оценки.
1. Конспектирование научной литературы (до 3 баллов).
2. Подготовка текстов для интернет-СМИ (до 10 баллов).
3. Подготовка рефератов (до 5 баллов).
4. Выступление на практических занятиях (от 3 до 5 баллов).
5. Выполнение контрольных мини-работ на лекции (до 3 баллов).
6. Выполнение модульной контрольной работы, включающей: развернутые ответы на два теоретических вопроса (по 3 балла за каждый вопрос с учетом полноты и правильности ответа); выполнение одного творческого задания (4 балла с учетом качественного уровня).
Итоговая оценка по дисциплине «Интернет-журналистика» определяется по сумме баллов, полученных студентом при различных формах текущего и промежуточного контроля. Студенты, набравшие в течение семестра 60 баллов, автоматически получают зачет, который выставляется в зачетную книжку и зачетную ведомость. Студенты, набравшие менее 60 баллов, зачет не получают.
1.8. Возможность изучения дисциплины инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
Исходя из конкретной ситуации и индивидуальных потребностей обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в ходе изучения дисциплины предусматривается возможность использования технических средств и дистанционных образовательных технологий, в том числе применение полнотекстовых лекций и презентаций, размещенных в ПТК «УМКа», индивидуальное консультирование он-лайн, а также по требованию возможны альтернативные формы (аудио, видео и письменно) индивидуальных заданий, адаптированные к ограничениям здоровья.
РАЗДЕЛ 2. СТРУКТУРА ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Всего часов (общая трудоемкость в часах) | 144 |
в том числе | |
Аудиторных занятий | 34 |
Лекций | 17 |
Семинарских/практических занятий | 17 |
СРС | 110 |
РАЗДЕЛ 3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Тема | Содержание (перечень дидактических единиц) | Вид занятий (аудиторные, самостоятельные) | Форма занятий | Интерактивные формы занятий | Количество часов | Форма контроля |
1. Введение в Интернет Выработка компетенций: ПК-8 (знание общие и отличительные черт различных средств массовой информации (печать, телевидение, радиовещание, интернет-СМИ), их типы и виды, базовые типологические признаков). | Определение Интернета. Организация передачи информации посредством Интернета. Основные сетевые протоколы. Типы адресации в Интернете. Принципы формирования доменных имен. Служба WWW. История развития, основное назначение, организация и принципы поиска ресурсов. | Аудиторные | Лекция Практич. занятие | дискуссия | 4 4 | опрос опрос, проверка домашних заданий . |
2. Интернет-СМИ как часть медиасистемы Выработка компетенций: ПК-8 (знание общие и отличительные черт различных средств массовой информации (печать, телевидение, радиовещание, интернет-СМИ), их типы и виды, базовые типологические признаков); ПК-28 (представление о наиболее распространенных форматах печатных изданий, теле-, радиопрограмм, интернет-СМИ, ориентирование в современной жанровой и стилевой специфике); ПК-32 (знание особенностей работы в условиях мультимедийной среды и конвергентной журналистики, методов и технологий подготовки медиапродукта в разных знаковых системах (вербальной, аудио-, видео-, фото-, графика). | Общие и специфические признаки интернет-СМИ. Функции интернет-СМИ. | Аудиторные | Лекция Практич. занятие | Ролевая игра дискуссия | 4 4 | опрос опрос, проверка домашних заданий проверка материалов для онлайн-СМИ, письмен. отчет. раб. по темам практ. занят. |
3. Газеты, телевидение и радио в Сети. Выработка компетенций: ПК-8 (знание общие и отличительные черт различных средств массовой информации (печать, телевидение, радиовещание, интернет-СМИ), их типы и виды, базовые типологические признаков); ПК-28 (представление о наиболее распространенных форматах печатных изданий, теле-, радиопрограмм, интернет-СМИ, ориентирование в современной жанровой и стилевой специфике); ПК-32 (знание особенностей работы в условиях мультимедийной среды и конвергентной журналистики, методов и технологий подготовки медиапродукта в разных знаковых системах (вербальной, аудио-, видео-, фото-, графика). | Традиционные СМИ в новой медийной среде. Особенности функционирования. | Аудиторные | Лекция Практич. занятие | дискуссия | 4 4 | опрос опрос, проверка домашних заданий презентации, написание материалов для онлайн-СМИ, письмен. отчет. раб. по темам практ. занят. . |
4. Контент сетевых СМИ Выработка компетенций: ПК-8 (знание общие и отличительные черт различных средств массовой информации (печать, телевидение, радиовещание, интернет-СМИ), их типы и виды, базовые типологические признаков); ПК-28 (представление о наиболее распространенных форматах печатных изданий, теле-, радиопрограмм, интернет-СМИ, ориентирование в современной жанровой и стилевой специфике); ПК-32 (знание особенностей работы в условиях мультимедийной среды и конвергентной журналистики, методов и технологий подготовки медиапродукта в разных знаковых системах (вербальной, аудио-, видео-, фото-, графика). | Жанры сетевых материалов: классические и новые жанры. Мультимедийные и синтетические жанры в Сети. Особенности функционирования конвергентных редакций. Циклы новостей. | Аудиторные | Лекция Практич. занятие | дискуссия Ролевая игра | 5 5 | опрос опрос, проверка домашних заданий зачет. |
РАЗДЕЛ 4. ЗАЧЕТ.
Итоговая оценка по курсу «Интернет-журналистика» определяется по сумме баллов, полученных студентом при различных формах текущего и промежуточного контроля. Студенты, набравшие в течение семестра 60 баллов, автоматически получают зачет, который выставляется в зачетную книжку и зачетную ведомость. Студенты, набравшие менее 60 баллов, зачет не получают.
По дисциплине предусмотрен примерный перечень вопросов к зачету для студентов, пропустивших значительную часть занятий по уважительным причинам:
1. Интерактивность, как характерная черта современных электронных СМИ.
2. История возникновения «Интернета».
3. Понятие «Интернет». Типы адресации в Интернете. Принципы формирования доменных имен.
4. Специфика технологии «клиент-сервер». Протокол ТСР/IР. Понятия «хост», «клиент», «сервер».
5. Способы подключения к Интернету.
6. Служба WWW (URL, HTML, HTTP). История развития, основное назначение, организация и принципы поиска ресурсов. Поиск по адресу. Тематический поиск. Инструменты поиска.
7. Основы интернет-журналистики. Специфические свойства онлайн-СМИ.
8. Функции интернет-СМИ.
9. Особенности организации информации в сети. Специфика восприятия текста с экрана.
10. Новая журналистика на Web. Классические и новые жанры в Сети.
11. Мультимедийные и синтетические жанры интернет-СМИ.
12. Новые принципы рубрикации и сюжетирование.
13. Специфика контента, созданного пользователями.
14. Интернет в профессии журналиста.
15. Газеты, журналы, телевидение и радио в сети.
16. Работа конвергентной редакции. Специфика планирования.
17. Новые профессии и роли журналиста в Сети.
18. Особенности правового регулирования массовой информации в Интернете.
РАЗДЕЛ 5. Учебно – методическое обеспечение программы.
Основная литература
1. Амзин, А. А. Новостная интернет-журналистика : учеб. пособие для студ. вузов / Александр Амзин. - М. : Аспект Пресс, 2011. - 142 с.
2. Интернет-СМИ: Теория и практика: Учеб. пособие для студентов вузов/ Под ред. М. М. Лукиной. – М. : Аспект Пресс, 2010. – 350 с.
Дополнительная литература
1. Акопов, А. И. Типологические признаки сетевых изданий [Текст]/ А. И. Акопов // Филол. вестн. Рост. гос. ун-та. – 2000. – № 1. – С. 42–44.
2. Алексеева, А. О. Гражданские медиа [Текст]/ А. О. Алексеева// Интернет-СМИ: Теория и практика: Учеб. пособие/ Под ред. М. М. Лукиной. – М. : Аспект Пресс, 2010. – С. 277–314.
3. Апджон, Р. Интернет для журналистов [Электрон. ресурс] / Р. Апджон. – М.: Интерньюс, 1995. – URL: http://www. Internews. ru /books/internet.
4. Артамонов, В. Блоги, блоги… [Электрон. ресурс] / В. Артамонов // ArtReal [На грани иронии]. – URL: http://artreal. exler. ru/toweek/ 2003/a1003.html.
5. Бакулев, Г. П. Основные концепции массовой коммуникации [Текст] / Г. П. Бакулев. – М. : ИПК, 2002. – 312 с.
6. Бессуднов, А. От Носика к Гуттенбергу [Электрон. ресурс]/ А. Бессуднов. Режим доступа: http://history. ru/biblio/ 1043172754.html.
7. Брюэр, Д. Секреты конвергентной редакции. [Электронный ресурс]. – URL: http://www. newmedialab. ru/blog/howto/22.html.
8.. Вейлер, К. Сетевые СМИ – другая журналистика? [Электрон. ресурс]/ К. Вейлер. – URL: http://www. mediasprut. ru/jour/theorie/ online/webjour. shtml.
9. Гарматин, А. А. Интернет-вещание в системе СМИ: особенности и принципы функционирования [Электрон. ресурс] / А. А. Гарматин// Relga. – №2 [104] 07.02.2005 – URL: http://www. relga. ru/ Environ/WebObjects/ tgu-www. woa/wa/Main? textid=321&level1= main&level2=articles.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
Основные порталы (построено редакторами)