для средней группы
Образовательная область: «Познание»
Раздел: «Конструирование»
№ | Содержание | Количество организованной учебной деятельности | Дата проведения |
1 | Тема: «Кроватка для кукол» Цель: -Учить детей делать постройки соразмерные игрушкам. -Закрепить умение различать длинные и короткие пластины, правильно называть их, самостоятельно отбирать нужные детали в соответствии с характером постройки, выполнять постройку по готовому образцу. | 1 | |
2 | Тема: «Кораблик» (из природного материала) Цель: -учить детей изготовлению поделок из природного материала; -развивать творческое воображение; | 1 | сентябрь |
3 | Тема: «Красивая картина» (пазлы) Цель: -учить сооружать постойки из конструкторов нового типа «Пазлы»; - формировать конструктивное мышление; | 1 | октябрь |
4 | Тема: « Многоэтажный дом» (из строительного материала) Цель: -Расширять представления о домах, учить детей сооружать высокие постройки с перекрытиями; делать постройку прочной, закреплять умение отбирать нужные для постройки детали; по образцу определять, из каких деталей сделаны отдельные части постройки, в какой последовательности ее выполнять. | 1 | октябрь |
5 | Тема: «Лесовик» (природный и бросовый материал) Цель: -продолжать учить конструировать из природного и бросового материала; -прикреплять к основной форме детали, создавать композицию на картонной подставке; -развивать воображение, художественный вкус. | 1 | ноябрь |
6 | Тема: «Фантастическое животное» («Лего») Цель: -развивать фантазию, конструктивное воображение; -закреплять умение передавать характерные особенности животного средствами конструктора; | 1 | ноябрь |
7 | Тема: «У Айгерим новоселье» (мебель из строительного материала) Цель: -учить сооружать постройки из крупного и мелкого строительного материала в соответствии с размером игрушек; -развивать способность различать и называть строительные детали; | 1 | декабрь |
8 | Тема: «Божья коровка» (из природного и бросового материала) Цель: - приобщать детей к изготовлению поделки из природного материала; -закреплять части пластилином; | 1 | декабрь |
9 | Тема: «Птички» (из бумаги) Цель: -учить детей преобразовывать листы бумаги в объемные формы, склеивать детали между собой, создавать разные образы; -развивать творческое воображение | 1 | январь |
10 | Тема: «Автобусы» (из строительного материала) Цель: - Развивать умение анализировать постройку, рассматривая образец, выделять части, определять из каких деталей выполнена постройка, и устанавливать количество необходимых деталей и их расположение. | 1 | январь |
11 | Тема: «Птичка в гнездышке» (из бросового материала и природного) продолжать учить детей конструированию из бросового материала и бумаги; - использовать для закрепления частей пластилин, клей; -поощрять применение бросового материала; | 1 | февраль |
12 | Тема: «Тема: «Барашки» (из бумаги) Цель: - Закреплять умение преобразовывать листы бумаги, формируя из них комочки; собирать композиции, создавая разные образы; развивать умение приклеивать к основной форме детали (глазки, рожки) | 1 | февраль |
13 | Тема: «Автомобили» (из строительного материала) Цель: -закреплять умение различать и называт строителтные детали(куб, пластина, призма), использовать их с учетом конструктивных свойств: устойчивости, формы, величины; -воспитывать умение доводить начатое дело до конца; | 1 | март |
14 | Тема: «Лесные жители» (из природного и бросового материала) Цель: -продолжать приобщать детей к изготовлению поделок из природного материала; -подбирать соответствующий материал; -использовать пластилин для закрепления частей; | 1 | март |
15 | Тема: «Самолет» (конструктор «Лего») Цель: -закреплять умение передавать характерные особенности самолета средствами конструктора; -развивать фантазию, воображение; | 1 | апрель |
16 | Тема: «Мебель для Сауле» (строительный материал) Цель: -учить преобразовывать постройки (мебель) в соответствии с размером игрушек; -продолжать развивать способность различать и называть строительные детали; | 1 | апрель |
17 | Тема: « У меня зазвонил телефон» (из бросового материала) Цель: -продолжать учить изготавливать поделки из бросового материала: коробки, катушки; -использовать для закрепления частей клей; -развивать воображение, художественный вкус; | 1 | май |
18 | Тема: «Кораблик» (оригами) Цель: -учить складывать из бумаги простейшие формы по типу «оригами»; -развивать навыки конструирования из бумаги; | 1 | май |
Итого: | 18 |
Примерный перспективный план организованной учебной деятельности
для средней группы.
Образовательная область: «Познание»
Подобласть: «Естествознание»
№ | Содержание | Количество организованной учебной деятельности | Дата проведения |
1 | Тема: «До свиданья, лето, до свидания» (экскурсия в природу) Цель: -Развивать умение наблюдать за осенней природой, отмечать элементарные изменения: дни становятся короче, погода прохладная, идут дожди; -Воспитывать желание самостоятельно наблюдать природные явления, задавать вопросы причинно-следственного характера. | 1 | |
2 | Тема: «В гости к Әже» Цель: -Расширять знания о домашних животных (собака, кошка, коза, корова, лошадь, верблюд, свинья) и их детенышах; -Обогащать элементарными естественно-научными знаниями; | 1 | |
3 | Тема: «Листопад, листопад, листья разные летят» (наблюдение в природе) Цель: -Расширять представление детей о характерных признаках осени; -Побуждать замечать простейшие сезонные изменения в природе, погоде, в растительном мире, в одежде людей; -Воспитывать эстетическое восприятие, переживания, связанные с красотой окружающего мира и бережным отношением к нему. -Учить детей отмечать результаты наблюдений в природе и за состоянием погоды (солнце, дождь, туман) в календаре природы. | 1 | сентябрь |
4 | Тема: «Гостинцы от бабушки» Цель: - Расширять представление детей об овощах и фруктах, закрепить названия, характерные признаки окраски, формы, вкуса, способов употребления в пищу (в сыром, вареном, засоленном, сушеном), места произрастания: овощи – на огороде, фрукты – в саду; Д/игра «Что где растет?» -Воспитывать желание проявлять интерес к окружающей природе. | 1 | сентябрь |
5 | Тема: «Птицы – наши друзья» (наблюдение в природе) Цель: -Уточнять и расширять представление детей о диких птицах (воробей сорока), формировать представления о зимующих и перелетных птицах, обучать умению различать и называть их; Д/игра «Кто что ест?» -Подводить к пониманию элементарных правил поведения в природе | 1 | октябрь |
6 | Тема: «На птичьем дворе» Цель: -Уточнить представление о домашних птицах: курице, петух, цыплята. -Побуждать детей задавать вопросы причинно – следственного характера; -Расширять представления об особенностях содержания домашних птиц. | 1 | октябрь |
7 | Тема: «Наблюдение за черепахой» (за рыбками в аквариуме) (наблюдение в уголке природы) Цель: -Развивать умение наблюдать за обитателями уголка природы, дать знания об образе жизни черепахи, учить реализовать экологический опыт на практике. -Включать детей в посильную деятельность по уходу за животными уголка природы. | 1 | октябрь |
8 | Тема: «Как животные готовятся к зиме» ( просмотр видеофильма) Цель: Уточнить знания об изменении образа жизни животных в соответствии со временем года. Расширять представления о диких животных, их образе жизни (медведь, заяц, лиса белка, ёж, заяц, волк) , о том, как животные приспосабливаются к зимним условиям, чем питаются. | 1 | октябрь |
9 | Тема: «Растет на окошке цветок – огонек» (практическая деятельность) Цель: -Продолжать знакомить с комнатными растениями: фикус, герань, бальзамин, дружная семейка, познакомить с правилами ухода и необходимыми условиями для роста и хорошего состояния (свет, влага, воздух, тепло); -Вызвать стремление выращивать комнатные растения, ухаживать за ними; | 1 | ноябрь |
10 | Тема: «Экскурсия в сквер» (экскурсия в природу) Цель: - Познакомить с названиями нескольких видов деревьев, кустарников; -Закрепить умение находить у дерева ствол, листья, ветки. | 1 | ноябрь |
11 | Тема: «Берегите птиц зимой» Цель: -Продолжать знакомить с образом жизни зимующих птиц, закреплять умение называть и различать их. Включить в посильную помощь зимующим птицам, прививать желание заботиться о них. | 1 | ноябрь |
12 | Тема: «Идет зима аукает» (экскурсия в природу) Цель: -Дать представление о таких явлениях природы как снегопад, мороз, лед, иней, метель; -Развивать умение наблюдать за природой в зимнее время, отмечать элементарные изменения: идет снег, мороз рисует на окнах, деревья без листьев, реки покрыты льдом; -Учить следить за состоянием погоды, результаты наблюдений отмечать в календаре природы; | 1 | ноябрь |
13 | Тема: «Лучший город земли» Цель: -Продолжать знакомить с участком, территорией детского сада, с ближайшими улицами; -Расширять представление о родном городе, основных зданиях, памятниках, мест отдыха; | 1 | декабрь |
14 | Тема: «Что посеешь – то и пожнешь» (практическая деятельность: посадка лука, посев овса)) Цель: -Учить наблюдать в комнатных условиях за ростом луковиц и травы; -Обобщать знания детей об условиях необходимых для роста растений (тепло, свет, вода, уход). -Продолжать прививать бережное и заботливое отношение к растительному миру; | 1 | декабрь |
15 | Тема: «Символика Казахстана» Цель: -Познакомить детей с государственными символами (флаг, герб, гимн); -Формировать уважительное отношение к символике своей страны; | 1 | декабрь |
16 | Тема: «Шестиногие малыши» (наблюдение, рассказ воспитателя) Цель: -Расширять представления о насекомых, их характерных признаках, поведении, среде обитания ( бабочка, жук, божья коровка, муравей, стрекоза); - Воспитывать добрые чувства, связанные с красотой окружающего мира и бережным отношением к миру насекомых. | 1 | декабрь |
17 | Тема: «Концерт на болоте» Цель: -Дать детям представления о некоторых земноводных (лягушка), пресмыкающихся (ящерица, черепаха), об особенностях вида, поведения, среде обитания, звуках, которые они издают. - Продолжать обучать заботливому отношению ко всему живому. | 1 | январь |
18 | Тема: «Войди в природу другом» Цель: -Продолжать знакомить с правилами поведения в природе (в лесу, на речке, в парке); -Формировать у детей систему экологических знаний и представлений, основы экологического сознания. | 1 | январь |
19 | Тема: «В гостях у рыбок» Цель: -Продолжать наблюдать за обитателями уголка природы – рыбками; -Проявлять заботу о них; | 1 | январь |
20 | Тема: «Что я знаю о себе» Цель: -Расширять представление ребенка о себе и своем состоянии. Поощрять попытки в познании самого себя; -Способствовать пониманию того, что у каждого ребенка есть своя семья, родители, где все любят друг друга; | январь | |
21 | Тема: «Предметное лото» Цель: -Учить группировать предметы и объекты по назначению: посуда, одежда, обувь, гоовные уборы, мебель; -Учить ориентироваться в многообразии предметов одного вида: разные игрушки, платья разного размера, фасона, из различного материала. | 1 | февраль |
22 | Тема: «Летим, плывем, едем» Цель: Познакомить детей с разными видами грузового и легкового транспорта; -Дать представление о классификации транспорта в зависимости от назначения и характера груза, о приспособлении кузова машины для перевозки различных грузов: самосвал, молоковоз, фургон. -Различать части машины: кабина, руль, кузов, колеса; -Воспитыватьуважение к труду работников транспорта. | 1 | февраль |
23 | Тема: «Играем со снегом» (игровая и поисковая деятельность). Цель: -Познакомить с различными свойствами снега: в теплую погоду он липкий, из снега можно лепить снежные комочки, разные фигуры; цветные льдинки; -Предложить детям поэкспериментировать со снегом (он тает, если занести в тепло, вода замерзает, если ее вынести на мороз). -Продолжать учить проводить элементарные опыты, устанавливать простые причинно-следственные связи. -Воспитывать интерес к проведению элементарных опытов. | 1 | февраль |
24 | Тема: «Мой любимый детский сад» Цель: -Расширять проедставления о том, что дети ходят в детский сад, взрослые – на работу; -Познакомить с внутренним расположением детского сада: групповая комната, спальня, кухня, прачечная; -Учить различать и называть назначение помещений; -Обращать внимание на наружное и внутреннее оформление детского сада; | 1 | февраль |
25 | Тема: «К нам весна шагает» Цель: -Продолжать расширять знания детей о временах года, дать представление о таких явлениях природы как сосульки, капель, оттепель, ручьи, туман, дождь; -Развивать умение наблюдать за природой в весеннее время, отмечать элементарные изменения. -Обратить внимание на деятельность людей весной. | 1 | март |
26 | Тема: «Астана - бас қала» Цель: -Дать знания о столице Республики Казахстан – Астане, ее допримечательностях, рассмотреть фотографии, альбомы с видами столитцы; -Расширять представления о том, что в этом городе живет Президент, находится правительство Казахстана. -Воспитывать в детях гордость, чувство восхищения красотой столицы Казахстана. | 1 | март |
27 | Тема: Знакомство со свойствами дерева и металла (поисково-экспериментальная деятельность) Цель: -Познакомить детей со свойствами дерева и металла (металл - холодный материал, дерево - теплый, металл прочнее и тяжелее дерева); -Показатьдетям, как свойства этих материалов люди используют при изготовлении предметов; -Учитьдетей обследовать предметы, устанавливать причинно – следственные связи; -Воспитыватьуважение к людям труда и бережное отношение к окружающим предметам. | 1 | март |
28 | Тема: Город, в котором я живу (экскурсия) Цель: -Обогащать знания о родном городе, его достопримечательностях (название улицы, на которой стоит детский сад, места развлечений и отдыха, культурные центры, приметные сооружениями: здания, фонтаны, памятники). -Воспитывать чувство патриотизма, любви к родному городу, уважение к людям, проживающим в нем. | 1 | март |
29 | Тема: «По воде, по воздуху, по земле» Цель: -Продолжать знакомить с разными видами общественного и индивидуального, грузового транспорта; -Учить понимать значение транспорта для облегчения жизни и труда человека; | 1 | апрель |
30 | Тема: «Накроем стол к чаю» (дидактическая игра) Цель: Расширить знания детей о посуде: чайная, столовая и кухонная. -Обобщать и систематизировать представления детей о предметном окружении, качествах, свойствах, назначении предметов; -Воспитывать навыки бережного отношения к предметам посуды, соблюдать правила ее хранения. | 1 | апрель |
31 | Тема: «Помощники» -Познакомить с предметами бытовой электротехники: холодильник, телевизор, компьютер, стиральная машинка, микроволновая печь; -Развивать умение понимать значение бытовой техники для облегчения жизни и труда человека; -Воспитывать навыки бережного отношения к предметам быта. | 1 | апрель |
32 | Тема: «ПДД знай и выполняй» (экскурсия к перекрестку) Цель: - Продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения, развивать навыки безопасного поведения на дороге. -Закрепить понятия: перекресток, проезжая часть дороги, тротуар, пешеходный переход, дорожные знаки, светофор. -Воспитывать культуру поведения пешехода | 1 | апрель |
33 | Тема: «Наша армия» Цель: - Расширять представления о том, что армия охраняет нашу Родину, что в армии есть танкисты, моряки, лётчики, пехотинцы, ракетчики; -Расширять знания об армии, дать первые представления об особенностях военной службы: солдаты тренируются, чтобы быть сильными, умелыми, учатся метко стрелять, преодолевать препятствия.; -Воспитывать чувство гордости за свою армию и вызвать желание быть похожими на сильных и смелых воинов. | 1 | май |
34 | Тема: «Кем быть?» Цель: -Расширять представления о труде взрослых и их трудовых действиях; -Познакомить с трудом взрослых в сельском хозяйстве: овощевод выращивает овощи, животновод ухаживает за животными; -Продолжать чить рассказывать о труде своих родителей; | 1 | май |
35 | Тема: «Звени, звени, моя домбра» Цель: -Приобщать детей к истокам культуры Казахстана; -Познакомить с народным музыкальным инструментом – домбра; -Слушать музыкальные произведения в исполнении на домбре; | 1 | май |
36 | Тема: «Экзамен у светофора» Цель: - Продолжать учить переходить проезжую часть только по сигналу светофора; -Познакомить с правилами для пешеходов: пешеходам разрешается ходить только по тротуару: Пешеходы переходят дорогу по разметке «зебра –пешеходный переход» -Познакомить с дорожным знаком «Пешеходный переход» | 1 | май |
Итого: | 36 |
Примерный перспективный план организованной учебной деятельности
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
Основные порталы (построено редакторами)