Примерное планирование образовательной деятельности (стр. 24 )

1 неделя

Цель. Задачи.	Тема	Виды и формы образовательной деятельности	Индивидуальные эталоны усвоения и самостоятельная деятельность	Целевые ориентиры
Цель: создание условий для развития творческого воображения в процессе рисования по замыслу. Рисование по замыслу «Весна»: развивать творческое воображение в процессе рисования по замыслу.	Рисование по замыслу. «Весна». Краткое содержание: - продуктивная деятельность.	Продуктивная Рисование по замыслу «Весна»	Самостоятельное творческое рисование.	- ребенок проявляет любознательность и интерес к собственному творчеству и творчеству других детей.
Цель: создание условий для коллективной творческой деятельности. Задача: развивать художественные способности в процессе коллективной творческой деятельности.	Коллективная аппликация «День Победы - праздничный салют» Краткое содержание: - коммуникативная деятельность; - продуктивная деятельность.	Коммуникативная Беседа о празднике «День Победы», рассматривание фотографий и иллюстраций с праздничным салютом. Продуктивная Коллективная аппликация «День Победы - праздничный салют»	Участие в беседе. Рассматривание фотографий и иллюстраций с праздничным салютом. Участие в создании коллективной аппликации.	- у ребенка сформированы умения и навыки, необходимые для коллективной творческой работы.

2 неделя

Итоговый мониторинг по освоению программных умений и навыков в изобразительной деятельности.

Цель. Задачи	Тема	Виды и формы образовательной деятельности	Индивидуальные эталоны усвоения и самостоятельная деятельность	Целевые ориентиры
Цель: создание условий для проведения итогового мониторинга по освоению программных умений и навыков в изобразительной деятельности. Задача: проанализировать результаты освоения программных умений и навыков в изобразительной деятельности.	Рисование. Итоговый мониторинг по освоению программных умений и навыков.	Содержание мониторинговых заданий по рисованию составляет воспитатель (педагог) с учетом базовых требований программы.	Выполнение творческой работы по заданию педагога.	- ребенок умеет создавать изображения на основе основных форм; - ребенок имеет представление о способах получения оттенков и нового цвета; - ребенок имеет представление о разных приемах рисования; - ребенок умеет дорисовывать мелкие детали; - ребенок подбирает разные цвета для собственного рисунка; - проявляет самостоятельность в выборе художественного замысла в изобразительной деятельности

3 неделя

Цель. Задачи	Тема	Виды и формы образовательной деятельности	Индивидуальные эталоны усвоения и самостоятельная деятельность	Целевые ориентиры
Цель: создание условий для проведения итогового мониторинга по освоению программных умений и навыков в изобразительной деятельности. Задача: проанализировать результаты освоения программных умений и навыков в изобразительной деятельности.	Лепка. Итоговый мониторинг по освоению программных умений и навыков.	Содержание мониторинговых заданий по лепке составляет воспитатель (педагог) с учетом базовых требований программы.	Выполнение творческой работы по заданию педагога.	- ребенок имеетпредставление о конструктивном и комбинированном способах лепки; - ребенок умеет лепить и соединять мелкие и крупные детали; - проявляет самостоятельность в лепке по замыслу.

4 неделя

Цель. Задачи	Тема	Виды и формы образовательной деятельности	Индивидуальные эталоны усвоения и самостоятельная деятельность	Целевые ориентиры
Цель: создание условий для проведения итогового мониторинга по освоению программных умений и навыков в изобразительной деятельности. Задача: проанализировать результаты освоения программных умений и навыков в изобразительной деятельности	Аппликация. Итоговый мониторинг по освоению программных умений и навыков.	Содержание мониторинговых заданий по аппликации составляет воспитатель (педагог) с учетом базовых требований программы.	Выполнение творческой работы по заданию педагога.	- ребенок имеет представление о работе с ножницами и клеем; - ребенок владеет приемами вырезания и наклеивания разных форм; - у ребенка сформировано умение по преобразованию разных форм: - ребенок доброжелательно взаимодействует со сверстниками и взрослыми в коллективной деятельности.

2.9 Работа с родителями

Сентябрь	Родительское собрание «Цели, задачи образовательной деятельности на учебный год». Подготовка и реализация совместного мини – проекта «Мир увлечений нашей семьи». (рукотворные предметы).
Октябрь	Круглый стол «Образ жизни семьи и здоровье наших детей». Подготовка и проведение семейно - группового спортивного праздник. Эстафета.
Ноябрь	Устный журнал «Наш город» представления о своей улице, правилах поведения на улице, в городе. Семейно-групповой проект макета «Моя улица родная, а на ней наш детский сад».
Декабрь	Индивидуальные консультации. Ознакомление с результатами промежуточного мониторинга по развитию каждого ребенка.
Январь	Беседа с педагогом психологом.
Февраль	Совместные трудовые действия. Семейно - групповой проект «Зимняя сказка» (зимние постройки, зимний отдых, забавы). Конкурс на лучшую зимнюю скульптуру из снега (поделки из снега на участке).
Март	Беседа с инструктором (педагогом) по физической культуре «Развитие двигательных качеств детей 4 – 5 лет» Культурно - спортивное совместное с родителями развлечение «Мы всегда здоровы!».
Апрель	Месяц открытых мероприятий. Посещение родителями любых занятий, развлечений, праздников. Наблюдение за деятельностью своих детей в повседневной жизни.
Май	Родительское собрание «Наши успехи и проблемы».

3. Организационный раздел

УТВЕРЖДАЮ:

Заведующий ГБДОУ № 39

______________ Н. М.Бабусенко

Врач __________ Л. И.Абдрахманова

Режим дня в средней (1) группе «Почемучки» ГБДОУ № 39

(холодный период с 15 сентября по 15 мая)

Режимные моменты	Время	Примечание (часы)
Дома: Подъем, утренний туалет	6.30 – 7.30
В ДЕТСКОМ САДУ
Прием, осмотр,игры, утренняя гимнастика, дежурство	7.00-8.25
Подготовка к завтраку, завтрак	8.25-8.55
Игры, подготовка к образовательной деятельности	8.55-9.00
Непрерывная непосредственно-образовательная деятельность (общая длительность, включая перерывы)	9.00-9.50	(0.40/3.20)
Игры, самостоятельная деятельность	9.50-10.05
2-й завтрак	10.05-10.10
Подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, труд, самостоятельная деятельность)	10.10-11.40	(1.30)
Возвращение с прогулки, игры	11.40-12.00
Подготовка к обеду, обед	12.00-12.30
Подготовка ко сну, дневной сон	12.30-15.00	(2.30)
2 ПОЛОВИНА ДНЯ
Постепенный подъем, воздушные ванны, водные процедуры, игры	15.00-15.25
Подготовка к полднику, полдник	15.25-15.50
Игры, досуг, самостоятельная деятельность детей	15.50-16.30
Чтение художественной литературы	16.30-16.45
Подготовка к прогулке, прогулка	16.45-18.25	(1.40)
Возвращение с прогулки, игры	18.25
Уход детей домой	до 19.00
Рекомендуем дома
Прогулка	19.00-19.40
Возвращение с прогулки, ужин	19.40-20.10
Спокойные игры, гигиенические процедуры	20.10-20.40
Укладывание, ночной сон	20.40 – 6.30 (7.30)

УТВЕРЖДАЮ:

Основные порталы (построено редакторами)

Домашний очаг Дом • Дача • Садоводство • Дети • Активность ребенка • Игры • Красота • Женщины • (Беременность) • Семья • Хобби Здоровье: • Анатомия • Болезни • Вредные привычки • Диагностика • Народная медицина • Первая помощь • Питание • Фармацевтика История: СССР • История России • Российская Империя Окружающий мир: Животный мир • Домашние животные • Насекомые • Растения • Природа • Катаклизмы • Космос • Климат • Стихийные бедствия Справочная информация Документы • Законы • Извещения • Утверждения документов • Договора • Запросы предложений • Технические задания • Планы развития • Документоведение • Аналитика • Мероприятия • Конкурсы • Итоги • Администрации городов • Приказы • Контракты • Выполнение работ • Протоколы рассмотрения заявок • Аукционы • Проекты • Протоколы • Бюджетные организации Муниципалитеты • Районы • Образования • Программы Отчеты: • по упоминаниям • Документная база • Ценные бумаги Положения: • Финансовые документы Постановления: • Рубрикатор по темам • Финансы • города Российской Федерации • регионы • по точным датам Регламенты Термины: • Научная терминология • Финансовая • Экономическая Время: • Даты • 2015 год • 2016 год Документы в финансовой сфере • в инвестиционной • Финансовые документы - программы

Техника Авиация • Авто • Вычислительная техника • Оборудование • (Электрооборудование) • Радио • Технологии • (Аудио-видео) • (Компьютеры) Общество Безопасность • Гражданские права и свободы • Искусство • (Музыка) • Культура • (Этика) • Мировые имена • Политика • (Геополитика) • (Идеологические конфликты) • Власть • Заговоры и перевороты • Гражданская позиция • Миграция • Религии и верования • (Конфессии) • Христианство • Мифология • Развлечения • Масс Медиа • Спорт (Боевые искусства) • Транспорт • Туризм Войны и конфликты: Армия • Военная техника • Звания и награды Образование и наука Наука: Контрольные работы • Научно-технический прогресс • Педагогика • Рабочие программы • Факультеты • Методические рекомендации • Школа • Профессиональное образование • Мотивация учащихся Предметы: Биология • География • Геология • История • Литература • Литературные жанры • Литературные герои • Математика • Медицина • Музыка • Право • Жилищное право • Земельное право • Уголовное право • Кодексы • Психология (Логика) • Русский язык • Социология • Физика • Филология • Философия • Химия • Юриспруденция

Мир Регионы: Азия • Америка • Африка • Европа • Прибалтика • Европейская политика • Океания • Города мира Россия: • Москва • Кавказ • Регионы России • Программы регионов • Экономика Бизнес и финансы Бизнес: • Банки • Богатство и благосостояние • Коррупция • (Преступность) • Маркетинг • Менеджмент • Инвестиции • Ценные бумаги: • Управление • Открытые акционерные общества • Проекты • Документы • Ценные бумаги - контроль • Ценные бумаги - оценки • Облигации • Долги • Валюта • Недвижимость • (Аренда) • Профессии • Работа • Торговля • Услуги • Финансы • Страхование • Бюджет • Финансовые услуги • Кредиты • Компании • Государственные предприятия • Экономика • Макроэкономика • Микроэкономика • Налоги • Аудит Промышленность: • Металлургия • Нефть • Сельское хозяйство • Энергетика Строительство • Архитектура • Интерьер • Полы и перекрытия • Процесс строительства • Строительные материалы • Теплоизоляция • Экстерьер • Организация и управление производством