МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Алтайская государственная академия образования имени В. М.Шукшина»
(ФГБОУ ВПО «АГАО»)
Естественно – географический факультет
Кафедра географии и экологии
ПРИНЯТО Ученым советом факультета Протокол № 9 от «27» июня 2013 г. | УТВЕРЖДАЮ Первый проректор ______________Т. М. Булгакова «_____» ______________ 20___ г. |
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Б3.В. ОД.15 История развития Земли
Направление подготовки 050100 «Педагогическое образование»
Профиль подготовки Экология-география
Степень выпускника бакалавр
Форма обучения заочная
Составитель:
к. с.-х. н., доцент кафедры географии и экологии
_________________ Д. М. Панков
Бийск 2013
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование» (утвержден 17 января 2011 г. № 46) и учебного плана по профилю подготовки «Экология и География», утвержденного Ученым советом ФГБОУ ВПО «АГАО» (от 01.01.01 г., протокол № 11).
Распределение по семестрам
Номер семестра | Учебные занятия | Число курсовых проектов (работ), расчетных заданий | Форма итоговой аттестации (зачет, экзамен) | ||||||
общий объем | в том числе | ||||||||
аудиторные | самостоя-тельная работа | КСР | |||||||
всего | из них | ||||||||
лекции | лабор. | практ. | |||||||
3 | 72 (2 з. ед.) | 6/2 | 4/2 | - | 2 | 30 | - | - | - |
4 | - | - | - | - | 36 | - | - | Зачёт |
Программа обсуждена на заседании кафедры географии и экологии
протокол № 10 от « 25 » июня 2013 г.
Заведующий кафедрой _____________________ В. М. Важов
1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель: формирование систематизированных знаний в области эволюционных процессов развития Земли и содействие становлению специальной профессиональной компетентности специалиста на основе овладения содержанием дисциплины.
Задачи:
- Изучение особенностей эволюционных процессов развития Земли.
- Формирование представлений о системе знаний в области истории развития Земли.
- Ознакомление с особенностями природных и техногенных процессов с использованием основных законов экологии.
- Изучение явлений окружающего мира на основе законов развития Земли.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
Дисциплина «История развития Земли» относится к обязательным дисциплинам вариативной части профессионального цикла (Б3.В. ОД.15).
Областями профессиональной деятельности бакалавров, на которые ориентируют дисциплина «История развития Земли» являются формирование устойчивого мировоззрения в области рационального природопользования и закономерностей влияния антропогенной деятельности на динамику природных процессов.
В ходе изучения дисциплины «История развития Земли» студенты формируют компетенции в рамках освоения курсов: ОК-14 «Естественнонаучная картина мира»; СК-10 «Общее землеведение», «Картография с основами топографии».
Освоение данной дисциплины является основой для выполнения курсовой и выпускной квалификационной работы, а также для последующего прохождения педагогической практики.
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14).
- способен определять географические объекты, явления и процессы на глобальном, региональном и локальном уровнях (СК-10).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- основные цели и задачи дисциплины «История развития Земли»;
- определение основных понятий и терминов в области эволюции Земли;
- особенности концепций зарождения жизни на Земле;
- географические и экологические аспекты современного облика Земли.
Уметь:
- применять естественнонаучные знания в профессиональной деятельности;
- характеризовать основные концепции о происхождении и развитии Земли;
- объяснять сущность основных концепций эволюции;
- анализировать информацию о современных концепциях, полученную из различных источников (СМИ, Интернет и т. д.).
Владеть:
- навыками теоретического мышления;
- навыками применения на практике естественнонаучных знаний.
4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | |
3 | 4 | ||
Аудиторные занятия (всего) | 6 | 6 | |
В том числе: | |||
Лекции (Л) | 4 | 4 | - |
Практические занятия (ПЗ) | 2 | 2 | - |
Семинары (С) | |||
Лабораторные работы (ЛР) | |||
КСР | |||
Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего) | 66 | 30 | 36 |
В том числе: | |||
Подготовка к практическим и семинарским занятиям | 20 | 10 | 10 |
Курсовой проект (работа) | |||
Расчетно-графические работы | |||
Реферат | 20 | 10 | 10 |
Подготовка к тестированию | 8 | 8 | |
Подготовка к докладу по проблемному вопросу | 18 | 10 | 8 |
зачёт | зачёт | ||
Общая трудоемкость час Зачётные единицы | 72 | 36 | 36 |
2 з. ед. | 1 з. ед. 1 з. ед. |
5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1. Содержание разделов дисциплины
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Содержание |
1. | Модуль 1. Основные этапы развития Земли. Раздел 1. Основные этапы развития Земли. Раздел 2. Общая характеристика и биология доядерных организмов. | Современное состояние эволюционного учения. Основные этапы развития органического мира. Условия существования организмов в водной среде и на суше. Биоценозы и биотопы. Основные факторы среды. Окаменелости, типы и формы их сохранности (лекция проблемного характера). Общая характеристика Царства Растений. Общая характеристика и биология Царства Грибы. Общая характеристика и биология Царства Животных. Тип членистоногие. Тип Моллюски. Тип Мшанки. Тип Брахиоподы. Тип Иглокожие. Тип Полухордовые. Тип Хордовые (практическая работа исследование). |
2. | Модуль 2. Главнейшие этапы развития Земли. Раздел 3. Главнейшие этапы развития Земли. Раздел 4. Методы установления относительного возраста горных пород | Методы абсолютной геохронологии. Современная геодинамическая модель развития Земли. Главнейшие структурные элементы земной коры. Движения земной коры и методы их изучения (лекция визуализация). Докембрийский этап развития земной коры. Раннепалеозойский (каледонский) этап развития земной коры (практическая работа исследование). |
5.2. Разделы дисциплин и виды занятий
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Лекц. | Практ. зан. | Лаб. зан. | КСР | СРС | ИФО | Все-го |
1. | Основные этапы развития Земли. | 4 | 2 | - | - | 30 | Лекция проблемного характера (2 ч) | 36 |
2. | Главнейшие этапы развития Земли. | - | - | - | - | 36 | - | 36 |
Всего | 4 | 2 | - | - | 66 | 2 | 72 |
6. Лабораторный практикум
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Содержание |
1. | Основные этапы развития Земли. | Общая характеристика и биология доядерных организмов (практическая работа исследование) (4 часа). Содержание. Общая характеристика Царства Растений. Общая характеристика и биология Царства Грибы. Общая характеристика и биология Царства Животных. Тип членистоногие. Тип Моллюски. Тип Мшанки. Тип Брахиоподы. Тип Иглокожие. Тип Полухордовые. Тип Хордовые. |
2. | Главнейшие этапы развития Земли. | Методы установления относительного возраста горных пород (практическая работа исследование) (4 часа). Содержание. Докембрийский этап развития земной коры. Раннепалеозойский (каледонский) этап развития земной коры. |
7. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ ПРОЕКТОВ (РАБОТ)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
Основные порталы (построено редакторами)