Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Шкала:
5 - соответствует оценке отлично,
4 - хорошо,
3 - удовлетворительно,
2 - плохо,
1 - очень плохо.
Навыки, приобретенные в процессе обучения | Средний балл |
1. В целом качество полученного Вами образования (как совокупность навыков и знаний). | 4,50 |
2. Уровень теоретической подготовки по выбранной специальности, которую Вы получаете в ТГМА. | 4,50 |
3. Соотношение знаний, которые Вы приобретаете в ТГМА с реальностью рынка труда. | 4,17 |
4. Соотношение знаний, которые Вы приобретаете в ТГМА, с практикой их применения по специальности. | 4,26 |
5. Уровень Ваших практических навыков по выбранной специальности. | 4,35 |
6. Уровень общенаучных базовых знаний и умений. | 4,26 |
7. Как обучение в ТГМА улучшило Ваши коммуникативные навыки? | 4,50 |
8. Как обучение в ТГМА развило Ваше умение анализировать ситуацию и строить прогнозы? | 4,33 |
9. Как обучение в ТГМА улучшило качество Ваших самостоятельно принятых решений? | 4,43 |
10. Как обучение в ТГМА развило Ваше умение выражать свои мысли письменно? | 4,26 |
11. Как обучение в ТГМА развило Ваше умение выражать свои мысли устно? | 4,33 |
12. Как обучение в ТГМА развило Ваше умение отстаивать свою точку зрения? | 4,28 |
13. Как обучение в ТГМА развило способность конструктивно воспринимать критику? | 4,17 |
14. Как обучение в ТГМА повлияло на развитие Ваших личностных качеств, необходимых для работы по специальности? | 4,52 |
15. Как обучение в ТГМА развило Ваше умение планировать свою деятельность? | 4,28 |
16. Как обучение в ТГМА повысило Вашу осведомлённость в смежных областях полученной специальности? | 4,07 |
17. Как обучение в ТГМА развило Ваши навыки по управлению персоналом? | 4,22 |
18. Как обучение в ТГМА развило Ваши навыки работы на компьютере и повысило знание необходимых в работе программ? | 4,17 |
19. Как обучение в ТГМА развило Вашу нацеленность на карьерный рост и профессиональное развитие? | 4,46 |
20. Как обучение в ТГМА развило Вашу способность эффективно представлять себя и результаты своего труда? | 4,41 |
21. Как обучение в ТГМА развило Вашу способность воспринимать и анализировать новую информацию, развивать новые идеи? | 4,41 |
3.2. Требования к выпускнику
Выпускник-провизор должен уметь решать задачи, соответствующие его квалификации.
Специалист должен уметь:
· организовывать, руководить, планировать и анализировать деятельность фармацевтических организаций и учреждений;
· изготавливать лекарственные средства экстемпорального и серийного производства, а также путем биосинтеза и биотрансформации, применяя принципы организации технологического процесса и обеспечения санитарного режима в соответствии с международными и отечественными нормами и стандартами;
· разрабатывать новые лекарственные средства в рациональных лекарственных формах и оптимизировать существующие составы и технологии на основе биофармацевтических исследований с использованием современных технологических процессов и аппаратов для их реализации;
· организовывать и осуществлять все виды деятельности в сфере контрольно-разрешительной системы (лицензирование, сертификация, регистрация и др.), а также обеспечивать и проводить контроль качества лекарственных средств в соответствии с нормативной документацией на этапах разработки, получения, хранения и применения;
· организовывать и проводить заготовку, приемку и стандартизацию лекарственного растительного сырья;
· проводить химико-токсикологические исследования с целью судебной экспертизы и выявления токсических веществ и их метаболитов в биологических жидкостях, тканях, органах, в водных, пищевых продуктах, лекарственных средствах;
· информировать врачей, провизоров и население об основных характеристиках лекарственных средств, принадлежности к определенной фармакотерапевтической группе, показаниях и противопоказаниях к применению, возможности замены одного препарата другим и рациональном приеме;
· организовывать и осуществлять лекарственное обеспечение и доврачебную медицинскую помощь больным и пострадавшим в экстремальных ситуациях;
· обеспечивать экологическую безопасность производства и применения лекарственных средств, соблюдать технику безопасности и правила охраны труда;
· оформлять документацию установленного образца по всем видам фармацевтической деятельности;
· осуществлять научно-исследовательскую деятельность по проблемам фармации.
Специалист в своей профессиональной деятельности должен применять знания:
· основных физических, химических, биологических и физиологических закономерностей, процессов жизнедеятельности, а также работы с аптечным оборудованием;
· строения, топографии и развития клеток, тканей, органов и систем организма во взаимосвязи с их функцией;
· общих закономерностей происхождения и развития жизни, жизнедеятельности организма и законов генетики;
· основных характеристик лекарственных препаратов и форм, их классификации, фармакодинамики и фармакокинетики, показаний и противопоказаний к назначению и применению для профилактики и лечения, оформления рецептов;
· иностранного языка для профессионального общения (устного и письменного) и работы с оригинальной литературой по специальности.
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП по специальности
В соответствии с Типовым положением о вузе и ГОС ВПО содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируются учебным планом, рабочими программами дисциплин (модулей), материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик, календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.
Основная образовательная программа состоит из дисциплин федерального компонента, дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору студента. Дисциплины по выбору студента в каждом цикле содержательно дополняют дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла.
Основная образовательная программа предусматривает изучение студентом следующих циклов дисциплин и итоговую государственную аттестацию:
· цикл ГСЭ - гуманитарные и социально-экономические дисциплины;
· цикл ЕН - математические, естественнонаучные и медико-биологические дисциплины;
· цикл ОПД - профессиональные дисциплины;
· цикл ДС - дисциплины специальности.
Содержание национально-регионального компонента основной образовательной программы обеспечивает подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной государственным образовательным стандартом.
4.1. Календарный учебный график
Календарный учебный график подготовки по специальности 060108.65 Фармация приводится в Приложении № 1.
4.2. Учебный план
Учебный план специальности 060108.65 Фармация является основным документом, регламентирующим учебный процесс. Он обеспечивает последовательность изучения дисциплин и прохождение практик, основанную на их преемственности, рациональное распределение дисциплин по семестрам с позиций равномерности учебной нагрузки (Приложение ).
4.3. Рабочие программы дисциплин (модулей)
Рабочие программы дисциплин являются приложением к ООП (Приложение ). В нём приведены рабочие программы всех учебных дисциплин, включая дисциплины национально-регионального компонента и дисциплины по выбору студента.
Содержание каждой из учебных дисциплин представлено в локальной сети академии.
4.4. Программы учебной и производственной практик
В соответствии с ГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) раздел основной образовательной программы «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и умения обучающихся.
Разделом учебной и производственной практики является научно-исследовательская работа обучающихся.
Перечень предприятий, учреждений и организаций, с которыми академия имеет заключённые договоры - Приложение .
Кафедры и лаборатории вуза, на базе которых проводятся практики по направлению подготовки (специальности) Фармация (060108.65)
Название практики | Ответственная кафедра |
Учебные практики | |
1. Ознакомительная по управлению и экономике фармации, 1 курс (1 семестр) 2. Полевая по ботанике, 2 курс (4 семестр) 3. Пропедевтическая по фармацевтической технологии, 3 курс (5 семестр) 4. Фармакогнозия, 3 курс (6 семестр) 5. Фармацевтическая технология, 5 курс (9 семестр) | Кафедра управления и экономики фармации с курсами фармакогнозии, ботаники, фармацевтической технологии, фармацевтической и токсикологической химии |
6. Медицинская ознакомительная, 3 курс (5 семестр) | Кафедра пропедевтики внутренних болезней |
Производственные практики | |
1. Фармацевтическая технология, 4 курс (7 семестр) 2. Контроль качества лекарственных форм, 6 курс (11 семестр) 3. Управление и организация фармации, 6 курс (11 семестр) 4. Ресурсоведение, 6 курс (11 семестр) | Кафедра управления и экономики фармации с курсами фармакогнозии, ботаники, фармацевтической технологии, фармацевтической и токсикологической химии |
Возглавляют кафедры профессора, преподавательский состав представлен доцентами, старшими преподавателями и ассистентами. Кафедры располагают достаточным научно-техническим потенциалом для проведения практик.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
Основные порталы (построено редакторами)