МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА
И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
 |
ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И КАДРОВ
 |
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«БЕЛОРУССКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ
СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ»
Кафедра физиологии, биотехнологии и ветеринарии
МОРФОЛОГИЯ
СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ЖИВОТНЫХ
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ И ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ
РАБОТЫ
Для студентов-заочников специальности 1 - 74 03 01 –
Зоотехния (по сокращенной программе обучения)
Горки 2009
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА
И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
|
ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И КАДРОВ
|
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«БЕЛОРУССКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ
СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ»
 |
Кафедра физиологии, биотехнологии и ветеринарии
МОРФОЛОГИЯ
СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ЖИВОТНЫХ
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ
ДИСЦИПЛИНЫ И ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ
РАБОТЫ
Для студентов-заочников специальности 1 - 74 03 01 –
Зоотехния (по сокращенной программе обучения)
Горки 2009
Одобрено методической комиссией агробиологического факультета 22.02.2008 (протокол №5).
Л. МИКУЛИЧ.
СОДЕРЖАНИЕ
Введение……………………………………………………………………………………3 |
Рекомендуемая литература……………….……………………………………………….4 |
1. Изучение дисциплины.…………………………….………………………………........4 |
Т е м а 1. Цитология и эмбриология……………..…………………………………........5 |
Т е м а 2. Общая гистология …………………….……………………………………. .. 14 |
Т е м а 3. Система органов произвольного движения. Кожа и ее производные........20 |
Т е м а 4. Система органов пищеварения и дыхания………………………….………..23 |
Т е м а 5. Система органов мочевыделения и размножения………….………….........28 |
Т е м а 6. Система органов крово - и лимфообращения. Эндокринная система….…..31 |
Т е м а 7. Нервная система………………………………………………………….……33 |
2. Задание для контрольной работы и указания по ее выполнению…………….….....34 |
УДК 591.4:636(075)
Морфология сельскохозяйственных животных: методические указания / Белорусская государственная сельскохозяйственная академия; сост. Е. Л. М и к у л и ч. Горки, 2009. 40 с.
Приведены указания по изучению основных разделов дисциплины «Морфология сельскохозяйственных животных», вопросы для самоконтроля по каждому разделу, задания контрольной работы и порядок ее выполнения, список рекомендуемой литературы.
Для студентов-заочников специальности 1-74 03 01 – Зоотехния (по сокращенной программе обучения).
Таблиц 9. Рисунков 5. Библиогр. 9.
В. ДАВЫДОВИЧ, канд. с.-х. наук, доцент.
© Составление. Е. Л. Микулич, 2009
© Учреждение образования
«Белорусская государственная
сельскохозяйственная академия», 2009
ВВЕДЕНИЕ
Для будущих зооинженеров первой фундаментальной дисциплиной, от усвоения которой зависит успех в изучении последующих специальных дисциплин, является морфология сельскохозяйственных животных. Она служит формированию общебиологического кругозора. Некоторые разделы морфологии – цитология, эмбриология, гистология, сравнительная анатомия – тесно связаны с дисциплинами биологического направления – зоологией, физиологией, генетикой, биохимией.
Для зооинженера важно знать влияние экологических факторов (кормление, содержание, радиация и др.) на развитие и строение органов и систем, правильно организовывать кормление новорожденных телят с учетом особенностей строения и функционирования многокамерного желудка. Он должен овладеть навыками и получить знания по топографической и сравнительной морфологии.
По учебному плану согласно сокращенной программе на базе сельскохозяйственного техникума морфологию изучают на первом курсе. До прибытия на лабораторно-экзаменационную сессию необходимо выполнить контрольную работу согласно учебному графику и сдать на проверку. После окончания занятий сдают экзамен.
Специфика изучения морфологии состоит в том, что ее невозможно изучить только по книгам. Кроме учебников необходимо изучать конкретный анатомический материал (скелеты, отдельные кости, мышцы), уделять внимание препарированию трупов, уметь определять границы отдельных областей тела, топографию органов, принимать участие совместно с ветеринарными врачами во вскрытии трупов животных. Желательно использовать наглядные учебные пособия (схемы, рисунки, таблицы, муляжи), имеющиеся в техникумах или средних школах. При затруднении выполнения задания можно на кафедре получить устные или письменные консультации. При использовании учебников нужно уделять внимание рисункам, схемам, цитологической, гистологической и анатомической терминологиям.
На сессию необходимо прибыть со своими халатами, тетрадями, альбомами для зарисовки гистологических препаратов, цветными карандашами или фломастерами.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
О с н о в н а я
1. Г л а г о л е в, П. А. Анатомия сельскохозяйственных животных с основами гистологии и эмбриологии/ П. А. Глаголев, В. И. Ипполитова. М.: Колос, 1977.
2. В р а к и н, В. Ф. Практикум по анатомии с основами гистологии и эмбриологии сельскохозяйственных животных/В. Ф. Вракин, М. В. Сидорова, З. М. Давыдова. М.: Колос, 1982.
3. А к а е в с к и й, А. И. Анатомия домашних животных/ А. И. Акаевский, Ю. Ф. Юдичев, Н. В. М и х а й л о в. М.: Колос, 1984.
4. А л е к с а н д р о в с к а я, О. В. Цитология, гистология и эмбриология/ О. В. Александровская, Т. Н. Радостина, Н. А. Козлов. М.: Агропромиздат, 1987.
5. В р а к и н, В. Ф. Морфология сельскохозяйственных животных/ В. Ф. Вракин, М. В. Сидорова. М.: Агропромиздат, 1990.
Д о п о л н и т е л ь н а я
6. Л е б е д е в, М. И. Практикум по анатомии сельскохозяйственных животных/ М. И. Лебедев. Л.: Колос, 1973.
7. К а ц н е л ь с о н , 3. С. Практические занятия по гистологии и эмбриологии/
З. С. Кацнельсон, И. Д. Рихтер. Л.: Колос, 1979.
8. В р а к и н, В. Ф. Анатомия и гистология домашней птицы/ В. Ф. Вракин,
М. В. Сидорова. М.: Колос, 1984.
9. Р я б о в, К. П. Гистология с основами эмбриологии/ К. П. Рябов. Минск: Вышэйш. шк. 1990.
1. ИЗУЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Темы и разделы соответствуют той последовательности, которой желательно придерживаться при изучении морфологии. Ее изучение необходимо начинать с клетки, так как клетка является основой строения, жизнедеятельности и развития животных и растительных организмов.
Важно усвоить типы деления клеток. В основе деления клеток ле-жит митоз, который характерен для всех форм размножения, а их две – вегетативное (бесполое) и половое. Особое внимание уделить развитию половых клеток, дающих начало новому организму. При изучении эмбриологии необходимо усвоить, как из одной клетки – зиготы, которая образуется в процессе слияния сперматозоида и яйцеклетки, формируется сложный многоклеточный организм.
При изучении гистологии необходимо запомнить виды тканей, их происхождение, классификацию, функцию и местоположение в организме.
Приступая к изучению систем органов произвольного движения, следует знать, что они включают пассивную часть аппарата движения – скелет и активную часть аппарата движения – мускулатуру. Необходимо представлять их роль в жизнедеятельности организма, значение для экстерьера животных.
При освоении материала по строению кожи и ее производных особое внимание уделить строению вымени коровы, особенности его строения у продуктивных животных и изменение структуры вымени в различные периоды функциональной деятельности.
При изучении пищеварительного аппарата необходимо усвоить, из каких отделов он состоит, отличие в строении желудков у сельскохозяйственных животных. При рассмотрении органов дыхания обратить внимание, какие отделы входят в дыхательную систему, анатомиче-ские особенности легких у сельскохозяйственных животных.
При изучении органов мочевыделения в первую очередь обратить внимание на развитие почек в филогенезе и онтогенезе, типы почек среди животных. Изучая органы размножения самцов и самок, определить функцию того или иного органа, особенности строения в связи с выполняемой функцией. Особое внимание уделить строению матки, типам маток.
Изучение сердечно-сосудистой и лимфатической систем следует начинать с их роли в организме. Необходимо усвоить, что входит в состав кровеносной и лимфатической систем.
При изучении нервной системы обратить внимание на то, что эта система регулирует и координирует все функции организма, обеспечивает связь организма с внешней средой. Усвоить, на какие отделы делится нервная система. При рассмотрении раздела о железах внутренней секреции необходимо запомнить, почему они так называются и какие железы сюда относятся, их топографию в организме животного.
Тема 1. ЦИТОЛОГИЯ И ЭМБРИОЛОГИЯ
Цитология – наука о развитии, строении и жизнедеятельности клеток. Основоположником клеточной теории является Т. Шванн (1810 – 1882), который в 1839 г. сформулировал фундаментальнyю биологическую теорию. Суть клеточной теории состоит в следующем: 1) клетка – элементарная структурная и функциональная единица всех животных и растений; 2) процесс клеткообразования идет путем преемственного их деления – это важнейший формообразовательный процесс растительных и животных организмов в онто - и филогенезе (клетка от клетки); 3) общность строения и развития клеточной организации растений и животных указывает на единство происхождения всего органического мира.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
Основные порталы (построено редакторами)