Fe2O3 + KNO3 +K2CO3→ K2FeO4 + N2 + CO2
а) 6 моль б) 9 моль в) 12 моль г) 15 моль д) 18 моль
10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.
Оценочные средства диагностирующего контроля
Терминологический диктант
Опрос
Собеседование
Оценочные средства текущего контроля: модульно-рейтинговая технология оценивания работы студентов.
Формы и методы контроля:
коллоквиумы
тесты
решение задач
дискуссии на практических занятиях
составление глоссария
составление банка наглядности
мониторинг результатов семинарских и практических занятий и др. (все отражено в технологической карте) и др.
Промежуточный контроль знаний – зачет
11. Образовательные технологии
Таблица 8
№ занятия | № раздела | Тема занятия | Виды образовательных технологий | Количество часов |
1 | 1 | Элементохимия. Металлохимические свойства элементов. Образование соединений в металлических системах | Лекция-презентация | 2 |
2 | 1 | Окислительно-восстановительные системы и прцессы | Мультимедиа-лекция | 2 |
3 | 1 | Определение электродных потенциалов металлов. Направление окислительно-восстановительных процессов | Мозговой штурм | 2 |
4 | Элетрохимические системы | Лнкция-презентация | 2 | |
5 | 1 | Получение меди из сульфата меди | Работа в малых группах | 2 |
6 | 1 | Последовательное превращение соединений кальция | Работа в команде | 2 |
7 | 2 | Периодический закон основа химической систематики | Информационно-коммуникационная образовательная технология | 2 |
8 | 2 | Электролиз водных растворов | Традиционная технология | 2 |
9 | Решение задач | Групповая работа | 2 | |
10 | 3 | Простые вещества как гомоатомные соединения | Традиционная технология | 2 |
11 | Кислотно-основная харатеристика элементов и соединений | Лекция-презентация | 2 | |
12 | 3 | Кислотно-основные свойства гидроксидов | Проблемная лекция | 2 |
13 | 4 | Бинарные химические соединения | Лекция-панорама | 2 |
14 | 4 | Получение галогеноводородов, сульфидов, аммиака, силицидов | Традиционная технология | 2 |
14 | 5 | Сложные химические соединения | Интерактивная технология | 2 |
16 | 5 | Решение задач | Традиционная технология | 2 |
17 | 5 | Комплексные соединения | Исследование | 2 |
18 | 6 | Радиоактивные и синтезированные элементы | Интерактивная технология | 2 |
12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).
12.1 Основная литература:
Неорганическая химия: В 3 т : учеб. для студ. вузов / под ред. Ю. Д. Третьякова. - 2-е изд., испр. - Москва: Академия, 2008.
А. Общая и неорганическая химия: учеб. для вузов / Я. А. Угай. - 5-е изд. - Москва : Высшая школа, 2007.
Куис, Д. В. Коррозия и защита металлических конструкций и оборудования / Д. В. Куис, Н. П. Иванова, И. М. Жарский. - Минск : Вышэйшая школа, 2012. - 304 с. : ил., табл., схем. - ISBN 978-985-06-2029-3 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=136366
12.2.Дополнительная литература
Практикум по общей и неорганической химии: пособ. для студ. вузов / И; ред. Н. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва: Дрофа, 2006.
С. Лабораторные и семинарские занятия по общей и неорганической химии: учеб. пособие / Н. С. Ахметов, М. К. Азизова, Л. И. Бадыгина. - 5-е изд., испр. - Москва: Высшая школа, 2003.
В. Теоретические основы неорганической химии. Краткий курс для студентов с/х вузов: учебник / В. - Санкт-Петербург: Лань, 2005.
Задачи по общей и неорганической химии : учеб. пособ. для студ. вузов / А., А., Л. - Москва : ВЛАДОС, 2004.
А. Неорганическая химия: учеб. для вузов / А., Н. - 3-е изд., испр. - Москв: Дрофа, 2005.
А. Константы неорганических веществ: справочник / Р. А. Лидин, Л. Л. Андреева, В. А. Молочко; под ред. Р. А. Лидина. - 2-е изд. перераб. и доп. - Москва: Дрофа, 2006.
А. Реакция неорганических веществ: справочник / Р. А. Лидин, В. А. Молочко, Л. Л. Андреева; под ред. Р. А. Лидина. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва: Дрофа, 2007.
Неорганическая химия (биогенные и абиогенные элементы): учеб. пособие / ред. В. В. Егоров. - Санкт-Петербург: Лань, 2009.
М. Неорганическая химия: учеб. пособ. / М. - Москва: КолоС, 2005.
Периодические издания
1) Газета «1 сентября. Химия»
2) Журналы «Химия в школе», «Химия и жизнь»
12.3.Интернет – ресурсы
Бытовая химия [Электронный ресурс]. – Режим доступа http://www. ruhim. ru/gost/bezhimpr. htm
Виртуальная лаборатория [Электронный ресурс]. – Режим доступа http://ru. vlab.
Виртуальный кабинет химии [Электронный ресурс]. – Режим доступа http://kabinet13chimiy. ucoz. ru/index/katalog_sajtov/0-13
Каталог веб-сайтов для учителя [Электронный ресурс]. – Режим доступа http://plaksina2008.narod. ru/katalog. htm
Каталог химических ресурсов [Электронный ресурс]. – Режим доступа http://www. chemport. ru/?cid=2
Книги по химии [Электронный ресурс]. – Режим доступа http:///index. php? id1=3&category=laborotor - tech&author=zaharov-ln&book=1991
Мир химии [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://mirhim. ucoz. ru/load/videofragmenty_k_uroku_Khimi
Ресурсы для учителя химии [Электронный ресурс]. – Режим доступа http://orucezkaya. ucoz. ru/dir/10
Сайт о химии в жизни [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www. khimia. ru/index. htm
Сайт Российского научного центра «Прикладная химия» [Электронный ресурс]. – Режим доступа www. rscac.spb.ru
Сайт химического факультета МГУ [Электронный ресурс]. – Режим доступа www. chem. msu.ru.
Сайты учителей химии [Электронный ресурс]. – Режим доступа http://vo-5ozc. ucoz. ru/dir/9
Техника безопасности при работе в химической лаборатории [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www. himikatus. ru/himtech. php
ХИМИК, сайт о химии [Электронный ресурс]. – Режим доступа http://www. ximuk. ru/bse/2996.html
Химическая обстановка [Электронный ресурс]. – Режим доступа http://www. vedco. ru/faq/detail. php? ID=1579162
Химическая энциклопедия [Электронный ресурс]. – Режим доступа http://www. xumuk. ru/encyklopedia/2/2921.html#
Химические сайты [Электронный ресурс]. – Режим доступа http://chemexpress. fatal. ru/Navigator/ChemSites. htm
Химия 24 [Электронный ресурс]. – Режим доступа http://chimia24.ucoz. ru/index/0-2
Электронная библиотека [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www. nehudlit. ru/books/subcat283.htmn
13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).
Локальная сеть филиала с доступом в интернет
Презентации, программы, подготовленные преподавателем и студентами
Интерактивная доска
Электронные учебно-методические комплексы.
14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).
Специализированные химические лаборатории и аудитории по биологической химии.
Раздаточный дидактический материал: таблицы, рисунки, схемы, задания для самостоятельной, индивидуальной, групповой работы и др.
Технические средства обучения: компьютерный класс, компьютерный графопроектор.
Учебно-наглядные пособия, стенды
15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).
Изучение курса «Актуальные проблемы неорганической химии» осуществляется после изучения химических и биологических дисциплин, являющихся для этого теоретической базой. Он обобщает и систематизирует знания студентов по основным вопросам и проблемам общей и неорганической химии.
Изучение дисциплины предполагает помимо лекционных занятий выполнение лабораторного практикума, самостоятельную работу студентов, а также индивидуальную исследовательскую, творческую работу.
Выполнение лабораторного практикума включает три основные вида работ студентов:
выполнение определенного количества лабораторных работ;
освоение теоретического материала по темам, соответствующим практическим работам;
защиту (сдачу) практического и теоретического материала.
Ряд занятий выполняются фронтально в индивидуальном порядке. Выполнение лабораторного практикума предполагает полную самостоятельность студентов и требует соответствующей подготовки.
Лабораторная работа должна быть оформлена в рабочей тетради. Выполнять работу разрешается только после утверждения плана преподавателем и собеседования по технике безопасности при работе. После выполнения эксперимента преподавателю сдается отчет.
Изучение дисциплины предполагает разнообразные виды и формы индивидуальной, творческой работы студентов. На самостоятельную работу отводится значительное количество часов учебного времени. Изучение дисциплины предполагает разнообразные виды и формы данной работы студентов:
работа с литературой и интернет-источниками;
самостоятельное конспектирование;
решение задач и превращений;
составление глоссария;
разработка презентаций;
подготовка сообщений, рефератов, докладов и др.
Для выполнения данной работы необходимо обращаться к указанным информационным источникам.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Дополнения и изменения к рабочей программе на 201__ / 201__ учебный год
В рабочую программу вносятся следующие изменения:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры ______________________________________ «__» _______________201 г.
Заведующий кафедрой ___________________/___________________/
И.О.
Исполнитель (ответственное лицо):
Колычева Зоя Ивановна, профессор кафедры химии, БЖД и МП
Конт.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
Основные порталы (построено редакторами)