МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Тобольский педагогический институт им. Д. И. Менделеева (филиал) ТюмГУ в г. Тобольск
Естественнонаучный факультет
Кафедра химии, безопасности жизнедеятельности и методик преподавания
УТВЕРЖДАЮ
Директор филиала в г Тобольске
__________ _____________ 2016 г.
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ НЕОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направление подготовки
44.03.05 – педагогическое образование
профиль подготовки
Биология. Химия
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная
window. document. title = 'Лист согласования'; ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 01.01.2001
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1.Пояснительная записка
1.1. Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины: детальное изучение отдельных вопросов базовой дисциплины, необходимых для формирования научного и методологического подхода в творческой деятельности будущего ученого-исследователя.
Задачами дисциплины является получение углубленных теоретических знаний по ключевым и актуальным темам неорганической, органической химии и химии высокомолекулярных соединений.
1.2.Место дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина относится к вариативной части учебного цикла дисциплин по выбору, изучается в течение 5 семестра 3 года обучения бакалавров.
Базовыми знаниями для изучения дисциплины являются знания после изучения таких курсов как общая и неорганическая химия, физическая химия, органическая химия.
Таблица 1
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п | Наименование обеспечиваемых дисциплин | Темы обеспечиваемых дисциплины необходимые для изучения курса | ||||||||||||||
1.1 | 1.2 | 1.3 | 1.4 | 1.5 | 2.1 | 2.2 | 2.3 | 2.4 | 2.5 | 3.1 | 3.2 | 3.3 | 3.4 | 3.5 | ||
1 | Общая и неорганическая химия | + | + | + | + | |||||||||||
2 | Органическая химия | + | + | + | + | + | + | + | + | |||||||
3 | Физическая химия | + | + | + | + | |||||||||||
4 | Экология | + | + | + | + | + |
№ п/п | Наименование последующих дисциплин | Темы последующих дисциплины необходимые для изучения курса | ||||||||||||||
1.1 | 1.2 | 1.3 | 1.4 | 1.5 | 2.1 | 2.2 | 2.3 | 2.4 | 2.5 | 3.1 | 3.2 | 3.3 | 3.4 | 3.5 | ||
1 | Химия окружающей среды | + | + | + | + | + | + | + | ||||||||
2 | Социальная экология и природопользование | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||||||
3 | Основы биотехнологии | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО и ОП ВО по данному направлению подготовки:
способность использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого учебного предмета (ПК-4);
способность организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, их творческие способности (ПК-7);
готовность использовать систематические теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования (ПК-11).
1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине:
Знать:
структуру современной химии;
общие законы, положения и химические теории;
сущность учения о периодичности и его роль в прогнозировании свойств химических элементов и их соединений;
квантово-механическое строение атомов, молекул и химической связи;
основные классы неорганических веществ, практическое применение химических соединений в различных областях;
знать промышленные и лабораторные способы получения основных продуктов химии.
Уметь:
применять химические теории и законы, концепции о строении и реакционной способности веществ;
решать задачи по химии;
по строению вещества определять его химические свойства;
проводить анализ и оценку лабораторных исследований;
по строению вещества определять его химические свойства;
пользоваться химической литературой (справочной, научно – популярной, периодической и др.);
соблюдать правила ТБ при работе с неорганическими соединениями, принимать меры первой помощи при отравлении или попадании на кожу неорганических веществ.
Владеть
способами ориентации в профессиональных источниках информации (журналы, сайты, образовательные порталы);
лабораторными навыками и умениями при работе с оборудованием для проведения химического эксперимента с химическими веществами.
2. Структура и трудоемкость дисциплины
Семестр 5. Форма промежуточной аттестации - дифференцированный зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов), из них 51 час, выделенных на контактную работу с преподавателем, 68 часов, выделенных на самостоятельную работу.
Таблица 2
Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | |||
5 | |||||
Контактная работа: | |||||
Аудиторные занятия (всего) | 51 | 51 | |||
В том числе: | - | - | - | - | - |
Лекции | 17/4 | 17/4 | |||
Практические занятия (ПЗ) | - | - | |||
Семинары (С) | - | - | |||
Лабораторные занятия (ЛЗ) | 34/8 | 34/8 | |||
Иные виды работ: | |||||
Самостоятельная работа (всего): | 57 | 57 | |||
Общая трудоемкость зач. ед. час | 3 | 3 | |||
108 | 108 | ||||
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) | дифф. зачет | дифф. зачет |
3. Тематический план
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
Основные порталы (построено редакторами)