Культурно-гигиенические навыки привиты. Физического труда не боится, выполняет любое поручение или задание, старается довести начатое до конца. Одевается всегда опрятно, к вещам относится бережно. К внешнему виду требовательна.
Возможные формы устройства: опека/попечительство, приемная семья
ВАЛЕРИЙ, 14 лет
Валера - подвижный, скромный, импульсивный мальчик. Уравновешен, злопамятностью не обладает. Со сверстниками не создает конфликтных ситуаций, ведет себя адекватно. Прислушивается к мнению старших детей, услужлив. Отношение к взрослым доброжелательные. С незнакомыми людьми общителен.
Валера имеет хорошие способности к учебе, старается реализовывать их. Внимателен на уроках, обладает способностью целенаправленно трудиться, быстро усваивает информацию.
К трудовым поручениям относится добросовестно, всегда рад результату проделанной работы. С удовольствием посещает столярную мастерскую, занимается квиллингом. Участвует в массовых мероприятиях: с удовольствием поет, танцует, соревнуется в спортивных состязаниях. В свободное время играет в подвижные, сюжетные игры, рисует, конструирует, смотрит мультфильмы.
Валера физически развит. Культурно-гигиенические навыки привиты. Следит за внешним видом. Особых нарушений режима и единых требований не допускает.
Возможные формы устройства: опека/попечительство, приемная семья
АНАСТАСИЯ, 16 лет
Анастасия - отзывчивая, энергичная, рассудительная, любознательная девушка. Уважительна и тактична в общении с взрослыми и сверстниками. Умеет выслушать собеседника. Адекватно реагирует на критику. Умная, начитанная, прислушивается к советам старших. К выполнению общественных поручений относится добросовестно. У неё отлично развитые артистические способности.
Требовательна к себе и другим, объективно оценивает себя. Отличается сообразительностью, эрудицией, умеет отстаивать свою точку зрения.
В классе Анастасия пользуется заслуженным авторитетом и уважением, к ее мнению прислушиваются, с ней советуются. Стиль отношений со сверстниками спокойно — доброжелательный. С учителями и старшими внимательна и тактична. К критике других относится с вниманием, без обид.
Возможные формы устройства: опека/попечительство, приемная семья
 |
ОЛЬГА, 17 лет
Ольга ученица с хорошими способностями. Она добросовестно готовится к занятиям, на уроках активна. Ей легко даются предметы гуманитарного цикла. Оле характерны добросовестность, чувство ответственности, стремление соблюдать этические нормы, точность и аккуратность в делах.
У нее разносторонние интересы. Она много читает художественной и научной литературы. Увлекается музыкой, хорошо танцует. Ольга активно принимает участие в общественной жизни класса и школы. Выступала инициатором различных мероприятий, принимает участие в спортивных соревнованиях школы и района.
Оля добра и внимательна. Умеет убеждать, уважает людей, относится к ним доброжелательно. Способна к сопереживанию. Легко сближается с людьми, ей характерны мягкость и простота в общении. Самокритична, трезво оценивает не только свои успехи, но и неудачи. Она не боится открыто высказывать свое мнение. У Оли много друзей.
Оля – человек надежный, хорошо организованный, ответственный.
Возможные формы устройства: опека/попечительство, приемная семья
ИВАН, 14 ЛЕТ
Иван – жизнерадостный, исполнительный, уравновешенный, но немного замкнутый мальчик. В общении с взрослыми всегда вежлив, ко всем одинаково внимателен. Мальчик общительный. Находит общий язык со всеми ребятами, неконфликтен, все относятся к нему с симпатией.
На справедливую критику реагирует адекватно, не обижается, ошибки признает, старается их исправить.
Учится хорошо. Усидчив, терпения заниматься хватает на долго. Очень быстро и хорошо учит наизусть стихи, рассказывает с выражением. С живым интересом и радостью делится своими успехами, достижениями.
В свободное время увлекается футболом. С удовольствием участвует в различных конкурсах поделок, рисунков, других мероприятиях. К поручениям и заданиям относится добросовестно, доводит начатое дело до конца. Ответственно подходит к дежурствам в группе, спальне, генеральной уборке, легко отзывается на просьбы о помощи. Во внешнем виде опрятен. Вредных привычек не имеет.
Возможные формы устройства: опека/попечительство, приемная семья
АНАСТАСИЯ, 17 ЛЕТ
Анастасия - отзывчивая, энергичная, рассудительная, любознательная девушка. Уважительна и тактична в общении с взрослыми и сверстниками. Умеет выслушать собеседника. Адекватно реагирует на критику.
На уроках она сосредоточена, усидчива, внимательна. Хорошо усваивает новый учебный материал, может полно и быстро воспроизвести его. Память, устная и письменная речь развита хорошо. Умеет правильно излагать свои мысли, логически их обосновывать. Умело организует свою учебную деятельность; работает над расширением своего кругозора, приобретением дополнительных знаний по учебным дисциплинам.
В классе пользуется авторитетом и уважением своих одноклассников. С большой ответственностью относится к выполнению постоянных и разовых общественных поручений. Активно участвует во всех мероприятиях. Имеет хорошие организаторские способности. Инициативна.
К выполнению трудовых заданий относится очень добросовестно. Трудолюбива. Интересы разносторонние. Увлекается компьютерами. Много читает художественную и научно-популярную литературу. Любит слушать современную музыку. Хорошо шьет, вяжет. Вредных привычек не имеет.
Возможные формы устройства: опека/попечительство, приемная семья
АНЖЕЛА, 9 ЛЕТ
Анжелика - воспитанная, вежливая, общительная, веселая девочка. Она легко находит общий язык с другими детьми, у нее много друзей. Успеваемость по учебным дисциплинам хорошая. Интеллектуально развита. Имеет богатый словарный запас.
На замечания учителя реагирует адекватно, выполняет поручения. С окружающими вступает в контакт. Любит играть в ролевые игры, увлекается бисероплетением. Трудолюбива. К поручениям относится ответственно. Любит физический труд и имеет хорошие его навыки.
Культурно-гигиенические навыки привиты. Анжела заботится о своей внешности, школьные принадлежности держит в порядке.
Возможные формы устройства: усыновление, опека/попечительство, приемная семья
АЛЕКСАНДР, 15 ЛЕТ
Саша общителен, легко идёт на контакт, имеет много товарищей среди сверстников, однако лидером в коллективе не является. Взаимоотношения с одноклассниками дружеские, ровные. В общении с учителями корректен, но на замечания не всегда реагирует правильно, бывает вспыльчив. Учебная мотивация у Александра на среднем уровне, умственные способности хорошие. Развита слуховая память, речь эмоциональна.
К трудовым поручениям относится ответственно. С удовольствием посещает столярную мастерскую. В мероприятиях участвует с большим желанием и интересом, артистичен, неплохо поет. В свободное время любит рисовать, увлекается компьютерными играми.
Состояние здоровья соответствует основной группе, хронических заболеваний нет. Вредных привычек у юноши не замечено.
Возможные формы устройства: опека/попечительство, приемная семья
ОЛЕГ, 11 ЛЕТ
Олег общительный, добрый, внимательный к окружающим людям. Не вступает в конфликтные ситуации, поддерживает дружеские отношения с одноклассниками. К замечаниям взрослых прислушивается. В конфликтные ситуации не вступает, поддерживает дружеские отношения с одноклассниками. Легко вступает в контакты с новыми людьми, имеет широкий круг друзей. Принимает активное участие в мероприятиях. Уверен в себе, ответственен.
Олег любит читать журналы с комиксами. Проявляет особый интерес занятиями физической культурой, занимается в спортивной секции «Футбол».
Внешне опрятный, аккуратный. Культурно-гигиенические навыки привиты.
Возможные формы устройства: усыновление, опека/попечительство, патронат, приемная семья
АНДРЕЙ, 17 ЛЕТ
Андрей энергичен, подвижен, активен Преобладающее настроение устойчивое, состояние веселое, жизнерадостное. Преобладающее качество – лидерство.
В классном коллективе Андрей никогда не создавал конфликтных ситуаций, тесно общался в классном коллективе с небольшой группой ребят, со сверстниками поддерживает товарищеские отношения. Андрей – человек добрый, мягкий, скромный, отзывчивый. Способен признать свои ошибки. С окружающими людьми доброжелателен, уступчив. Приятен в общении. С взрослыми ровные, корректные отношения. На просьбы педагогов реагирует адекватно, ответственно выполняет поручения.
Андрей принимает участие в общественной, спортивной жизни. Соблюдает правила поведения в школе. С удовольствием участвует в спортивных соревнованиях. Посещает секцию по футболу. Является неоднократным победителем и призером районных и республиканских соревнований по футболу.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
Основные порталы (построено редакторами)