4.1. Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста – 50 ч.
Урок 24: Особенности представления информации в табличной форме (часть 2).
Цели:
Обучающие:
Формировать представление о возможностях работы с формулами в электронных таблицах;
Сформировать представление об абсолютных и относительных ссылках;
Развивающие:
навыки работы с формулами в электронных таблицах;
интерес к учению;
Воспитательные:
внимательность, сосредоточенность, аккуратность при работе с ПО;
интерес к самостоятельной работе, творчеству;
Ход урока:
Организационный момент.
Проверка домашнего задания. Тест или устный опрос. На усмотрение учителя выставляются отметки.
Изучение нового материала.
Копирование формул
Ввод простых формул
Относительные ссылки
Абсолютные ссылки
Смешанные ссылки
Рассматриваем некоторые ошибки, возникающие при использовании формул
##### — Столбец недостаточно широк для отображения результата
#ЗНАЧ! — недопустимый тип значения
#ДЕЛ/0 — возникает при делении на нуль
#ИМЯ — не может распознать введенное в формулу имя или ссылку на ячейку
#ЧИСЛО — возникает при использовании недопустимых аргументов функции
Закрепление изученного материала:
Выполнить упр. 1-3 стр. 41 (можно устно)
Упр. 5-11 стр. 41-43 (сколько успеем)
Рефлексия.
Задание на дом:
Изучить §6 (учебник 10 класс).
Составить в тетради краткий конспект.
Тема 4: Технологии создания и преобразования информационных объектов – 114 ч.
4.1. Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста – 50 ч.
Урок 25: Создание таблиц.
Цели:
Обучающие:
· закрепить знания по теме «Создание, редактирование и оформление таблицы»
Развивающие:
· навыки работы с формулами в электронных таблицах;
· интерес к учению;
Воспитательные:
· внимательность, сосредоточенность, аккуратность при работе с ПО;
· интерес к самостоятельной работе, творчеству;
Ход урока:
1. Орг. момент.
2. Проверка д/з.
3. Выполнение теста
4. Практическая работа:
· Выполняем задание (Упр. 5-11 стр. 41-43)
В процессе выполнения практических заданий устраняем некоторые пробелы в знаниях, направляем.
Задание на дом:
1. Повторить параграф 1 — 6
Тема 4: Технологии создания и преобразования информационных объектов – 114 ч.
4.1. Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста – 50 ч.
Урок 26: Рисование таблиц.
Цели:
Обучающие:
Формировать представление о возможностях работы со стандартными, встроенными функциями в электронных таблицах;
Развивающие:
навыки работы со встроенными функциями в электронных таблицах;
интерес к учению;
Воспитательные:
внимательность, сосредоточенность, аккуратность при работе с ПО;
интерес к самостоятельной работе, творчеству;
Ход урока:
Организационный момент.
Проверка домашнего задания. Тест или устный опрос. На усмотрение учителя выставляются отметки.
Изучение нового материала.
Рассматриваем функции
СУММ
ПРОИЗВЕД
МИН
МАКС
КОРЕНЬ
SIN
COS
ABS
ПИ
Закрепление изученного материала:
Упр. 1-4 стр. 51-53 (сколько успеем)
Рефлексия.
Задание на дом:
Изучить §7 (учебник 10 класс).
Составить в тетради краткий конспект.
Тема 4: Технологии создания и преобразования информационных объектов – 114 ч.
4.1. Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста – 50 ч.
Урок 27: Редактирование таблиц – вставка строк и столбцов.
Цели:
Обучающие:
Формировать представление о возможностях работы со стандартными, встроенными функциями в электронных таблицах;
Развивающие:
навыки работы со встроенными функциями в электронных таблицах;
интерес к учению;
Воспитательные:
внимательность, сосредоточенность, аккуратность при работе с ПО;
интерес к самостоятельной работе, творчеству;
Ход урока:
Организационный момент.
Проверка домашнего задания. Тест или устный опрос. На усмотрение учителя выставляются отметки.
Изучение нового материала.
Напоминаем про функции
СУММ
ПРОИЗВЕД
МИН
МАКС
КОРЕНЬ
SIN
COS
ABS
ПИ
Рассматриваем типы функций и показываем как их можно найти и использовать
Математические
Статистические
Текстовые
Логические
Работа с мастером функций
Закрепление изученного материала:
Упр. 5-8 стр. 51-53 (сколько успеем)
Рефлексия.
Задание на дом:
Изучить §7 (учебник 10 класс).
Составить в тетради краткий конспект.
Тема 4: Технологии создания и преобразования информационных объектов – 114 ч.
4.1. Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста – 50 ч.
Урок 28: Редактирование таблиц – удаление строк и столбцов.
Цели:
Обучающие:
Формировать представление о возможностях сортировки данных в электронных таблицах;
Познакомиться с подготовкой электронной таблицы к печати;
Развивающие:
навыки работы с различными данными в электронных таблицах;
интерес к учению;
Воспитательные:
внимательность, сосредоточенность, аккуратность при работе с ПО;
интерес к самостоятельной работе, творчеству;
Ход урока:
Организационный момент.
Проверка домашнего задания. Тест или устный опрос. На усмотрение учителя выставляются отметки.
Изучение нового материала.
Рассматриваем различные виды сортировок
Сортировка по возрастанию
Сортировка по убыванию
Рассматриваем подготовку таблицы к печати
Страница
Поля
Лист
Закрепление изученного материала:
Упр. 1стр. 84-85
Рефлексия.
Задание на дом:
Изучить §4.2, 10.1 (учебник 10 класс).
Составить в тетради краткий конспект.
Тема 4: Технологии создания и преобразования информационных объектов – 114 ч.
4.1. Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста – 50 ч.
Урок 29: Изменение размеров ячейки.
Цели:
Обучающие:
Формировать представление о возможностях построения диаграмм в электронных таблицах;
Развивающие:
навыки работы с графическим представлением числовых данных в электронных таблицах;
интерес к учению;
Воспитательные:
внимательность, сосредоточенность, аккуратность при работе с ПО;
интерес к самостоятельной работе, творчеству;
Ход урока:
Организационный момент.
Проверка домашнего задания. Тест или устный опрос. На усмотрение учителя выставляются отметки.
Изучение нового материала.
Рассматриваем различные виды и типы диаграмм
Гистограмма
График
Круговая
Рассматриваем структуру диаграммы
Процесс построения диаграммы
Закрепление изученного материала:
Упр. 1-4 стр. 62-63
Рефлексия.
Задание на дом:
Изучить §8 (учебник 10 класс).
Составить в тетради краткий конспект.
Тема 4: Технологии создания и преобразования информационных объектов – 114 ч.
4.1. Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста – 50 ч.
Урок 30: Изучение свойств таблиц.
Цели:
Обучающие:
Формировать представление о возможностях построения диаграмм в электронных таблицах;
Развивающие:
навыки работы с графическим представлением числовых данных в электронных таблицах;
интерес к учению;
Воспитательные:
внимательность, сосредоточенность, аккуратность при работе с ПО;
интерес к самостоятельной работе, творчеству;
Ход урока:
Организационный момент.
Проверка домашнего задания. Тест или устный опрос. На усмотрение учителя выставляются отметки.
Повторение
Рассматриваем различные виды и типы диаграмм
Гистограмма
График
Круговая
Рассматриваем структуру диаграммы
Процесс построения диаграммы
Закрепление изученного материала:
Доделать Упр. 1-4 стр. 62-63
Выполнить упр. 5-9 стр. 64
Рефлексия.
Задание на дом:
Изучить §8 (учебник 10 класс).
Составить в тетради краткий конспект.
Тема 4: Технологии создания и преобразования информационных объектов – 114 ч.
4.1. Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста – 50 ч.
Урок 31: Форматирование таблиц.
Цели:
Обучающие:
Повторить назначение и основные принципы работы в электронных таблицах;
Развивающие:
навыки работы с графическим представлением числовых данных в электронных таблицах;
интерес к учению;
Воспитательные:
внимательность, сосредоточенность, аккуратность при работе с ПО;
интерес к самостоятельной работе, творчеству;
Ход урока:
Организационный момент.
Проверка домашнего задания. Тест или устный опрос. На усмотрение учителя выставляются отметки.
Повторение изученного материала.
Назначение табличного процессора. Структура таблицы. Типы данных.
Создание, сохранение и загрузка электронной таблицы. Ввод и редактирование данных. Формат данных.
Редактирование и форматирование электронной таблицы.
Копирование формул. Абсолютные и относительные ссылки.
Использование стандартных функций.
Создание таблиц с использованием стандартных функций.
Сортировка данных в таблице.
Построение диаграмм.
Закрепление изученного материала:
Выполнить упражнения, с которыми возникали проблемы при работе.
В процессе выполнения упражнений рассматриваем возникающие вопросы.
Рефлексия.
Задание на дом:
Повторить §1-8, 10 (учебник 10 класс).
Готовиться к к. р.
Тема 4: Технологии создания и преобразования информационных объектов – 114 ч.
4.1. Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста – 50 ч.
Урок 32: Сортировка данных в таблице.
Цели:
Обучающие:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
Основные порталы (построено редакторами)