ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ
ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ
государственное образовательное бюджетное учреждение

среднего профессионального образования Воронежской области

«Воронежский авиационный техникум имени В. П.Чкалова»

(ГОБУ СПО ВО «ВАТ имени В. П.Чкалова»)

Комплект

контрольно-оценочных средств

по профессиональному модулю

ПМ.01. Токарная обработка заготовок, деталей, изделий и инструментов

программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих (ППКРС) по профессии

151902.04 Токарь-универсал.

Воронеж 2013

Контрольно-оценочные средства по профессиональному модулю разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (ФГОС) по профессии 151902.04 Токарь-универсал.

Организация-разработчик:

ГОБУ СПО ВО «ВАТ имени В. П. Чкалова»

Разработчики:

И. , преподаватель ГОБУ СПО ВО «ВАТ имени В. П. Чкалова»

Н., мастер п/о ГОБУ СПО ВО «ВАТ имени В. П. Чкалова»

I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

1.1. Результаты освоения программы профессионального модуля, подлежащие проверке

1.1.1. Вид профессиональной деятельности

Результатом освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности:

токарная обработка заготовок, деталей, изделий и инструментов.

1.1.2. Профессиональные и общие компетенции

В результате освоения программы профессионального модуля у обучающихся должны быть сформированы следующие компетенции.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Таблица 1. Показатели оценки сформированности ПК

Профессиональные компетенции

Показатели оценки результата

Формы и методы контроля

ПК 1.1

Обрабатывать детали и инструменты на токарных станках.

- организация рабочего места;

-рациональность выбора способа установки и закрепления заготовки;

- обеспечение надёжности и точности установки закрепления заготовки;

- обеспечение надёжности и точности установки и закрепления режущего и вспомогательного инструмента;

-правильность выбора технологической последовательности обработки;

-соблюдение последовательности приемов и технологических операций в соответствии с нормативно - технологической документацией (технологическими картами);

- соблюдение правил управления, наладки и подналадки токарного станка;

-правильность выбора рациональных режимов обработки:

-обоснованность выбора режущего инструмента и марки инструментально материала;

- демонстрация навыков заточки и доводки режущего инструмента;

-точность выполнение необходимых расчетов для получения заданных поверхностей;

-обеспечение заданных параметров обработки: точность размера, формы, шероховатости

- соблюдение правил техники безопасности при выполнении работ.

Тестирование;

Экспертная оценка

выполнения практической работы;

Экспертная оценка

выполнения контрольной работы;

Экспертная оценка

выполнения лабораторной работы;

Экспертная оценка

выполнения проверочной работы;

Дифференцированный

зачет;

Экспертная оценка

выполнения

выпускной практической квалификационной работы;

Экспертная оценка

выполнения

письменной экзаменационной работы

ПК 1.2 Проверять качество выполненных на токарных станках работ.

-диагностика возможных дефектов при обработке различных поверхностей, причин их возникновения и способов устранения;

- выбор измерительных и контрольных инструментов ; - соблюдение правил и технологии

контроля качества обработанных деталей; - контроль параметров обработанной детали.

Тестирование;

Экспертная оценка

выполнения практической работы;

Экспертная оценка

выполнения контрольной работы;

Экспертная оценка

выполнения лабораторной работы;

Экспертная оценка

выполнения проверочной работы;

Дифференцированный

зачет;

Экспертная оценка

выполнения

выпускной практической квалификационной работы;

Экспертная оценка

выполнения

письменной экзаменационной работы

Таблица 2. Показатели оценки сформированности ОК, (в т. ч. частичной)

Общие компетенции

Показатели оценки результата

Формы и методы

контроля

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

- демонстрация интереса к будущей профессии:

- повышение качества обучения по ПМ;

- участие в олимпиадах;

- участие в конкурсах по профессии;

- участие в органах самоуправлениях;

- портфолио обучающегося;

Характеристика деятельности в ходе выполнения заданий учебно-воспитательного процесса;

Тестирование.

OK 2.

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

- выполнение заданий для самостоятельной, домашней и аудиторной работ;

- обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в области разработки технологических процессов;

- демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач;

- демонстрация правильной последовательности выполнения действий во время выполнения лабораторных, практических работ, заданий во время учебной, производственной практики;

- составление плана лабораторной работы, выполнения действий на практике.

Характеристика деятельности в ходе выполнения заданий учебно-воспитательного процесса;

Тестирование.

OK 3.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

- демонстрация способности сопоставлять, выделять главное, находить правильные способы и методы решения поставленных задач в учебной деятельности;

- демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;

- демонстрация способности критически оценивать свою деятельность, находить ошибки и способы их устранения;

- проявление ответственности за результат выполнения заданий;

- оценка эффективности и качества выполнения профессиональных задач..

Характеристика деятельности в ходе выполнения заданий учебно-воспитательного процесса;

Тестирование.

OK 4.

Осуществлять поиск информации, необходимой

для эффективного выполнения профессиональных задач

- получение необходимой информации для докладов, рефератов с использованием различных источников включая электронные, Интернет;

Характеристика деятельности в ходе выполнения заданий учебно-воспитательного процесса;

Тестирование.

OK 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

- оформление результатов самостоятельной работы с использованием ИКТ, работа с АРМами;

Характеристика деятельности в ходе выполнения заданий учебно-воспитательного процесса;

Тестирование.

OK 6.

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами

- взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения;

- выполнение работ под наблюдением при наличии некоторой самостоятельности в знакомых ситуациях;

- активная работа в группе;

- правильно выстраивает взаимоотношения при работе в группе;

- демонстрация действий по отпуску готовой продукции посетителю с учетом соблюдения правил поведения;

- выполнение работы на производстве и на лабораторных работах с любыми коллегами.

Характеристика деятельности в ходе выполнения заданий учебно-воспитательного процесса;

Тестирование.

OK 7.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

- ориентация на воинскую службу с учетом профессиональных знаний;

- демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности;

Характеристика деятельности в ходе выполнения заданий учебно-воспитательного процесса;

Тестирование;

Экспертная оценка выполнения заданий при проведении сборов НВП

1.2. Формы промежуточной аттестации по профессиональному модулю

Обязательной формой аттестации по итогам освоения программы профессионального модуля является экзамен (квалификационный). Результатом этого экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».

Таблица 5. Запланированные формы промежуточной аттестации

Элементы модуля, профессиональный модуль	Формы промежуточной аттестации
МДК 01.01 Обработка деталей и инструментов на токарных станках, проверка качества выполненных работ.	Дифференцированный зачет
УП	Дифференцированный зачет
ПП	Дифференцированный зачет
ПМ	Экзамен (квалификационный)

II. Оценка освоения междисциплинарного курса

МДК. 01.01. Технология металлообработки на токарных станках

2.1. Формы и методы оценивания

Предметом оценки освоения МДК являются дидактические единицы «уметь» и «знать»:

Уметь:

У 01- обеспечивать безопасную работу;

У 02 - обрабатывать детали на универсальных токарных станках с применением режущего инструмента и универсальных приспособлений и на специализированных станках, налаженных для обработки определенных простых и средней сложности деталей или выполнения отдельных операций;