3.4.2. Примеры оценочных средств:
для входного контроля (ВК) | Задание 1. Выберите один правильный ответ: Основа первичной профилактики: а) раннее выявление препатологических состояний, тщательное обследование внешне здоровых людей, подвергавшихся воздействию неблагоприятных факторов окружающей среды б) полное устранение вредного фактора либо снижение его воздействия до безопасного уровня в) гигиеническое нормирование факторов окружающей среды г) комплекс мер по предотвращению осложнений заболеваний, реабилитации и лечению д) применение антидотов жителями экологически неблагополучных регионов |
Для расчета потребностей в энергии и пищевых веществах учитывается: а) тяжесть труда б) идеальная масса тела в) возраст, пол г) основной обмен | |
Для расчета потребностей в энергии и пищевых веществах учитывается: а) тяжесть труда б) идеальная масса тела в) возраст, пол г) основной обмен | |
для текущего контроля (ТК) | Основные задачи физического воспитания детей и подростков – это: а) обеспечение благоприятно протекающего созревания и функционального совершенствования ведущих систем организма б) своевременное формирование двигательного анализатора в)повышение неспецифической устойчивости организма к воздействию патогенных микроорганизмов и неблагоприятных факторов окружающей среды г)совершенствование реакций терморегуляции д)коррекция врожденных или приобретенных дефектов физического развития, нормализация нарушенной деятельности отдельных органов и систем |
По каким показателям можно оценить адекватность индивидуального питания: а) соответствие фактической массы тела идеальной б) соответствие энерготрат энергетической ценности суточного рациона в) абсолютное количество и соотношение пищевых веществ и биологически активных веществ в рационе | |
При оценке пищевой ценности продуктов учитывают: а) органический состав (белки, жиры, углеводы) б) органолептические свойства в) содержание витаминов и минеральных веществ г) безвредность | |
для промежуточного контроля (ПК) | Рациональное питание подразумевает: а) достаточную энергетическую ценность рациона в результате адекватного потребностям поступления белков, жиров и углеводов б) соблюдение соответствия ферментного набора химической структуре пищи в) оптимальное соотношение пищевых и биологически активных веществ г) оптимальный режим питания |
Пропаганда здорового образа жизни включает: А) Б) В) Г) | |
Пример ситуационной задачи При обследовании детского дошкольного учреждения санитарным врачом отдела гигиены детей и подростков ФГУЗ установлено: Обязательные занятия проводятся в соответствии с недельным расписанием. Так, в старшей группе они проводятся по следующему расписанию: |
3.5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.5.1. Основная литература
№ | Наименование | Автор(ы) | Год и место издания |
1 | 2 | 3 | 4 |
1 | Основы формирования здоровья детей | Р. Р. Кильдиярова, В. И. Макарова, Ю. Ф. Лобанов | ГЭОТАР-Медиа, -2013 - 328 |
2 | Формирование ценностного отношения к здоровью у детей | Г. А. Хакимова, Г. Н. Гребенюк | Издат. Нижневартовского государственного гуманитарного университета, - 2010 - 176 |
3 | Здоровье населения в России: состояние и динамика | А. А. Шабунов | Вологда: ИСЭРТ РАН, -2010 - 408 |
4 | Общий уход за детьми. | А. М. Запруднов, К. И. Григорьев | ГЭОТАР-Медиа, 2011 – 416с. |
5 | Пропедевтика детских болезней с уходом за детьми. | В. | М.: МЕДпресс-информ, 2010 |
6 | Общий уход за детьми: учебное пособие. | А. и соавт. | Саранск.,- 2010.–124 с. |
7 | Физическое развитие детей: методические рекомендации. | К., С., И., Ю. и др. | М, 2008.-66с. |
8 | Propedeutics of Children`s Diseases and Nursing of the Child,3rd ed. | T. Kapitan | Vinnitsa. – 2009. – 768p. |
9 | Propedeutics of children`s diseases in table and pictures | N. V.Lagunova, V. V.Zabolotnova, E. V.Yakovenko | Simferopol. – 2007. – 224p. |
3.5.2 Дополнительная литература
№ | Наименование | Автор(ы) | Год и место издания |
1 | 2 | 3 | 4 |
1. | Руководство по детскому питанию /Под ред. В. А. Тутельяна, И. Я. Коня. | Под ред. В. А.Тутельяна, М. А.Самсонова. | М.:Медицина, 2002. – 967 с. |
2. | «Об организации деятельности центров здоровья по формированию здорового образа жизни у граждан Российской Федерации, включая сокращение потребления алкоголя и табака» | Приказ Минздравсоцразвития России № 000н от 19 августа 2009 г. | |
3. | Остеопении у детей: диагностика, профилактика и коррекция. Пособие для врачей. | А., Ю. В. и др. | М., 2005. - 40с. |
4. | Детская поликлиника | Ф., С., А., и др. | Тверь, 2004. - 495с |
5. | Избранные лекции по педиатрии. Подростковая медицина: Учебное пособие | Под ред. Е. И. И, Т. А. Шемякиной | Томск: Изд-во «Печатная мануфактура». 2008.-196 с. |
6. | Методические рекомендации по диагностике и лечению наиболее распространенных инфекций, передаваемых половым путем (ИППП), и ассоциированных с ними заболеваний / | Под ред. В. Н. Серова, А. А. Кубановой. | М., 2008. – 55 с. |
7. | Национальная программа оптимизации вскармливания детей первого года жизни в РФ. | Москва 2010. – 64 с. | |
8. | Общая нутрициология. Учебное пособие | А. Н. Мартинчик, И. В. Маев, | М.:МЕДпресс- инфрорм. 2005- 392с. |
9. | «О массовом обследовании новорожденных детей на наследственные заболевания» | Приказ МЗ и СР (от 22 марта 2006 № 000) | |
10. | Рациональное питание. Нормы физиологических потребностей в энергии и пищевых веществах для различных групп населения РФ. 18 декабря 2008г. | (методические рекомендации МР 2.3.1. 2432 – 08 Москва) | |
11. | Self assessment in pediatrics | Milner D. | Sant Louise, 14th ed. 2002. – 136p. |
12. | Current pediatric diagnosis & treatment | Ed.: W. W. Hay et al. | New York, 17th ed 2005. – 1440p. |
13. | Pediatrics: Manual on fac. pediatr. for foreign students | Odynets Y. V. | Kharkov. – 2003. – 223p. |
14. | Blueprints pediatrics | Marino B. S. | Massachusatts, 3rd ed. – 2004. – 303p. |
15. | Pediatrics | Eds.: P. H.Dworkin | Philadelphia, 4th ed.- 2000. – 739. |
16. | Nelson Textbook of Pediatrics (version on CD) | Ed.: R. E.Behrman, R. M.Kliegman, H. B.Jenson | Philadelphia: W. B.Saunders, 17th ed. – 2003. – 1791p. |
17. | Practical pediatrics | Eds.: M. J.Robinson et al. | Edinburg. – 2000. – 809p. |
18. | Pediatric Primary Care: Well-Child Care (version on CD) | Ed.:R. C.Baker | Ohio: Lippincott Williams & Wilkins Publ. – 2001. |
19. | Primary Care Pediatrics (version on CD) | Ed.: C. Green-Hernandez, J. K.Singleton, D. Z.Aronzon et al. | New York: Lippincott-Williams & Wilkins Publ. – 2001. – 89p. |
20. | Moss and Adams` Heart Diseases in Infants, Children, and Adolescents Including the Fetus and Young Adult (version on CD) | Ed.:H. D. Allen, H. P. Gutgesell, E. B. Clark et al. | Lippincott Williams & Wilkins Publ. – 2000. – 92p. |
Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
1. База данных библиотеки КГМУ, Научная электронная библиотека, Российская государственная библиотека, Российская электронная медицинская библиотека.
2. http://revolution. allbest. ru/medicine/ .
3. ЭБС «Консультант студента» www. studmedlib. ru
4. http://www. medinfo. ru/
5. http://news. yandex. ru/Russia/health. html
3.5.3. Программное обеспечение, базы данных, информационно-справочные и поисковые системы.
3.6. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
Использование палат, учебных комнат для работы студентов.
Методические материалы по изучению дисциплины методические рекомендации для преподавателей и студентов, методические указания, практикумы, учебно-методические и методические пособия, методические указания, дидактические материалы, словари.
Мультимедийный комплекс (ноутбук, проектор, экран), ПК, видео - и DVD проигрыватели, мониторы. Наборы слайдов, таблиц/мультимедийных наглядных материалов по различным разделам дисциплины. Видеофильмы. Наглядные пособия, стенды. Ситуационные задачи, тестовые задания по изучаемым темам. Учебные доски.
3.7. Образовательные технологии
Используемые образовательные технологии при изучении данной дисциплины:
• игровое проектирование
• дискуссия,
• работа в малых группах.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
Основные порталы (построено редакторами)