Рабочая тетрадь по предмету «Основы агрономии» (стр. 1 )

58.  Разместите следующие сельскохозяйственные культуры в определенной последовательности в соответствии с правилами их агротехнической ценностью.

Картофель.

Зернобобовые.

Картофель.

Травы 2 года пользования.

Озимая рожь.

Травы 1 года пользования.

Овес + травы.

Тема «Системы земледелия»

59. Пользуясь таблицей № 13 разработайте систему земледелия характерную для Вологодской области по форме.

Система земледелия Вологодской области.

Таблица 9.1.

Блоки	Звенья	Мероприятия характерные для сист. земл. Вологодской области

Тема «Агротехника возделывания основных сельскохозяйственных культур»

60. Ранние яровые культуры.

Пользуясь материалом учебника, сравните народнохозяйственное значение и особенности биологии следующих культур: ячмень, овес, пшеница. Записи оформите в виде таблицы.

Ячмень	Овес	Пшеница
I II	Народнохозяйственное значение Биологические особенности

24

Департамент образования

Вологодской области

БПОУ ВО «Тотемский политехнический колледж»

Рабочая тетрадь

по предмету

«Основы агрономии»

г. Тотьма,

2015 г.

Печатается по решению педагогического совета ПЛ г.

Рабочая тетрадь по предмету «Основы агрономии» . – Тотьма, 2005 г. - 24 с.

Составитель: , преподаватель специальных дисциплин ПЛ № 47

Рецензент: , зам. директора по учебно-методической

работе ПЛ № 47

Компьютерная верстка:

Тема «Севообороты, как основа системы земледелия»

53.  Сформулируйте определения:

-  севооборот;

-  предшественник;

-  ротация севооборота;

-  монокультура;

-  повторная культура.

54.  Составьте ротационную таблицу следующей схемы севооборота, определите ротацию севооборота.

Чистый пар.

Озимая рожь.

Картофель.

Ячмень + мн. травы.

Мн. травы первого года пользования.

Мн. травы второго года пользования.

55.  Сформулируйте основные причины чередования сельскохозяйственных культур. Заполните таблицу.

Причины чередования сельскохозяйственных культур

Таблица 8.1.

Химические	Биологические	Физические	Экономические

56.  Сформулируйте определения:

-  Лобильные культуры;

-  Межпосевная пауза;

-  Стабильные культуры;

-  Несовместимые культуры.

57.  Пользуясь таблицей № 12 стр. 208 и материалом учебника, заполните таблицу.

Предшественники основных сельскохозяйственных культур,

их агротехническая оценка

Таблица 8.2.

Культура	Предшественник	Агротехническая оценка

23

Тема «Защита растений от вредителей и болезней»

51.  Решите кроссворд.

8

9

10

 

6

 

7

 

1

2

3

 

4

 

5

 

По горизонтали:

1.  Группа насекомых, используемых для, борьбы с вредителями сельскохозяйственных культур.

2.  Стадия развития насекомого, нанесшая самый существенный вред сельскохозяйственным растениям.

3.  Стадия развития насекомого с полным циклом превращения.

4.  Способ внесения ядохимикатов.

5.  Тип повреждения насекомым с грызущим ротовым аппаратом.

6.  Группа ядохимикатов, применяемых для борьбы с насекомыми.

По вертикали:

7.  Вид насекомого, используемого против капустной белянки.

8.  Способ внесения ядохимикатов.

9.  Одноклеточные микроорганизмы, вызывающие заболевания растений.

52.  Мельчайший живой организм, не имеющий клеточного строения в живых тканях вызывают нарушение физиологических процессов.

22

Содержание

Введение ……………………………………………………………………… 4

1.  Тема «Растение и условия их жизни» ……………………………………5

2.  Тема «Почва, ее состав и свойства ……………………………………… 7

3.  Тема «Сорные растения и меры борьбы с ними» …………….………. 11

4.  Тема «Система обработка почвы» ……………………………………... 14

5.  Тема «Удобрения, их свойства и применение» ……………………….. 17