Рабочая программа для 7 класса по учебному предмету краеведение на 2015-2016 учебный год (стр. 2 )

Памятники археологии. Роль р. Урал в качестве природной, историко-культурной границы и пути расселения древних людей. Древнейшая стоянка первобытных людей на территории нашего края у с. Богдановка. Занятия, орудия труда. Влияние природных условий на жизнь первобытных людей. Поселения древних охотников и рыболовов у оз. Банное. Мастерские первых металлургов Таш-Казган, Никольское, Бакр-Узяк. Плавильные формы, бронзовые орудия и оружие. Обмен произведенными продуктами между первобытными племенами. Укрепленные поселения бронзового века Синташта, Аркаим (), Черноречье () и др. Комплексные исследования «Страны городов» методами археологии, аэрофотосъёмки, физики, палеоботаники и палеозоологии. Описание жизни древних ариев в «Ригведе» и «Авесте». Реконструкции древних сооружений в музее-заповеднике «Аркаим». Курган Темир ().

Памятники истории и культуры. Мавзолей «Кесене» у с. Варна. Легенды о «Башне Тамерлана». Укрепления Наследницкое и Николаевское. Кочкарь - село золотопромышленников. Города Верхнеуральск и Троицк – музеи под открытым небом. Градостроительство и архитектура. Пугачевские места. Гора Извоз. Мемориал «Тыл – фронту» – самый грандиозный монумент на Южном Урале.

Современные достопримечательности. «Эйфелева» башня в с. Париж. Горно-лыжные центры на озере Банное, «Абзаково».

Практические работы:

1.  Контурная карта. «Достопримечательности Южного Зауралья».

Тема 2. Горнозаводской край (8час.).

Памятники природы. Пещеры. Сикияз-Тамакский пещерный град. Шемаханское карстовое поле. Хребет Большой Нургуш. Национальные парки «Таганай» и «Зюраткуль». Реки Уфа, Сатка и Юрюзань. Озеро Тургояк. Озера как объекты хозяйственного освоения, туризма и отдыха. Широколиственные леса (Ашинский район). Лиственничная роща и реликтовый ельник (Нязепетровский район).

Памятники археологии. Древние святилища и памятники первобытного искусства у оз. Б. Аллаки и в Игнатиевской пещере (). Археологические памятники на острове Веры (оз. Тургояк). Представления первобытных людей об окружающем мире и обряды.

Памятники истории и культуры. Урочище Копань – памятник восстания под предводительством Емельяна Пугачева. Города Миньяр и Касли – музеи под открытым небом. «Белый дом» – усадьба заводовладельцев Демидовых в Кыштыме. Архитектурный ансамбль городской площади Златоуста. «Пороги» – первая гидростанция на Челябинском Урале.

Современные достопримечательности. Башня-колокольня и статуя Иоанна Златоуста. Горно-лыжные курорты «Золотая долина» и «Завьялиха».

Практические работы:

1.  «Топонимическая экспертиза». Происхождение географических названий, связанных с «царскими» именами на Челябинском Южном Урале.

Тема 3. Восточно-зауральский край. Челябинск и Тракторозаводский район (8 час.).

Памятники природы. Коелгинское и Баландинское мраморные месторождения. Река Миасс. Древнее название р. Миасс. Долины рек Караболка и Багаряк. Клюквенное болото. Крупнейшие в Челябинской области озеро Увильды и Аргазинское водохранилище. «Страна здоровья» – озера Кисегач, Еловое, Чебаркуль. «Уральские Минводы» – Хомутининские озера, сапропелевые грязи. Местные озера как объекты хозяйственного освоения, туризма и отдыха. Восточно-Уральский заповедник. Челябинская группа озер. Озеро Первое. Природные памятники. Парки и скверы. Реликтовые боры. Кочердыкский государственный заказник.

Памятники археологии. Мастерская древних людей по изготовлению каменных орудий у оз. Еловое. Находки на берегу Аргазинского водохранилища. Смолинские курганы. Памятник археологии «Тополёвка». Поселок Чурилово – казачий пригород уездного Челябинска.

Памятники истории и культуры. Старинные поселения Бродокалмак и Русская Теча. «Переселенка» и «Народный дом» в Челябинске. Мемориал на Лесном кладбище, Сад Победы, «Вечный огонь», памятник «Танкистам – добровольцам» в Челябинске.

Современные достопримечательности Челябинска. «Ворота города» – железнодорожный вокзал и торговый центр «Синегорье». Цирк, Торговый центр и Дворец спорта «Юность» – памятники «органического» архитектурного стиля. Ледовый дворец «Уральская молния». «Сфера любви» и пешеходная улица Кировка.

История Тракторозаводского района в названиях улиц и на мемориальных досках. Челябинский тракторный завод – памятник индустриальной архитектуры. «Первенец» ЧТЗ – трактор С-60. Кинотеатр «Кировец», Театр ЧТЗ, Соцгородок ЧТЗ (арх. А. Буров) – памятники архитектуры конструктивизма. «Башня». Мемориал (ск. В. Александров, Г. Сухоруков, А. Бовкун) и выставка военной техники в парке «Сад Победы». Мемориал «Танк» на Комсомольской площади.  Я. Трашутину в парке им. В. Терешковой (ск. Л. Головницкий, арх. А. Александров). Жилые кварталы послевоенной застройки. Дворец спорта ЧТЗ. Знаменитые спортсмены хоккейной команды «Трактор». Строительство Северо-восточного микрорайона. Часовня на Тракторозаводском кладбище. Храм Василия Великого. Центральные улицы – «гостевые маршруты» района. Торгово-развлекательный центр «Горки».

Встречи с интересными людьми, интервью:

1.  Социологический опрос: «Семь чудес» Южного Урала.

Практические работы:

10.  Конкурс проектов. «Уральские Минводы»: озерные здравницы Южного Урала в 2018 году.

11.  Контурная карта. «Достопримечательности Восточного Зауралья».

12.  Конкурс проектов. Наш город и район в будущем.

Учебно-тематический план

Тематическое планирование с обоснованием разбивки содержания программы на отдельные темы, а также обоснование выделения на данные темы учебных часов в объёме, определенном календарно-тематическим планом.

7 класс. Достопримечательности Челябинского Урала (35 час.)

Тема	Количество часов по авторской программе	Количество часов
Введение. Краса и гордость Южного Урала	4	4
Южно-зауральский край	10	10
Горнозаводской Южный Урал	8	8
Восточно-зауральский край	12	12
Итоговое обобщение	1	1
	35	35

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

курса краеведения «Достопримечательности Южного Урала»

№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Требования к уровню подготовки учащихся (результат)	Д/З	Дата по плану	Дата по факту	Примечания (ЦОРы, формы урока)
Введение. Краса и гордость Челябинского Урала (4 час.)
1.	Вводный урок. Комплексное (историко-географическое) районирование Челябинской области	1	Знать изученные методы исследования в школьном краеведении, виды школьных музеев. Знать особенности природно-хозяйственных зон. Показывать по карте границы микрорегионов Челябинской области, расположение г. Челябинска, Троицка, местных достопримечательностей.	§ 1	07.09
2.	Природные достопримечательности и особо охраняемые территории Южного Урала	1	Знать природные достопримечательности и ООПТ.	§ 2	14.09
3.	Памятники истории и культуры Южного Урала	1	Знать. памятники истории и культуры Челябинской области, их статус. Проводить классификацию памятников монументального искусства.	§ 3	21.09
4.	Местные достопримечательности в школьном краеведении.	1	Выделять, описывать и объяснять существенные признаки местных достопримечательностей.	§ 4	28.09
Тема 1. Южно-зауральский край (10 час)
5.	«На древнем Даиксе». Жизнь первых покорителей степей	1	Знать основные периоды древней истории Южного Урала, влияние природных условий на жизнь первобытных людей. Знать древнейшие памятники истории на южном Урале. Понимать результаты важнейших краеведческих открытий исследователей Южного Урала: , , .	§ 5	05.10
6.	«В Стране городов». Укрепленные поселения бронзового века в Южном Зауралье	1	Знать укрепленные поселения бронзового века в Южном Зауралье. Знать о «стране городов», об укрепленном поселении Аркаим. Понимать результаты важнейших краеведческих открытий исследователей Южного Урала: , , .	§ 6	12.10
7.	«В краю кочевников». Археологические памятники раннего железного века и средневековья в Южном Зауралье.	1	Ознакомить с археологическими памятниками раннего железного века и средневековья в Южном Зауралье. Понимать результаты важнейших краеведческих открытий исследователей Южного Урала: , , .	§ 7	19.10
8.	«Лесные острова в степном океане». Памятники природы Южного Зауралья.	1	Знать природные достопримечательности Южного Зауралья, заповедники.	§ 8	26.10
9.	«Патриарх южноуральских городов». Город-музей Верхнеуральск.	1	Ознакомится с историей города Верхнеуральска, его достопримечательностями. Уметь рассказывать о важнейших событиях истории Южного Урала и их участниках, отраженных в памятниках культурного наследия Верхнеуральска.	§ 9	02.11
10.	«На степной границе России». Историко-культурные памятники Новолинейного района.	1	Ознакомится с историей Новолинейного района, его достопримечательностями. Уметь соотносить даты событий истории Южного Урала с основными периодами отечественной истории.	§ 10	16.11
11-12	«Торговые ворота Зауралья». Город-музей Троицк.	2	Ознакомится с историей города Троицка, его достопримечательностями. Уметь рассказывать о важнейших событиях истории Южного Урала и их участниках, отраженных в памятниках культурного наследия Троицка.	§ 11	23.11 30.11
13.	«Металлургическая столица России». Памятники индустриального города Магнитогорска.	1	Ознакомится с историей города Магнитогорска, его достопримечательностями. Уметь рассказывать о важнейших событиях истории Южного Урала и их участниках, отраженных в памятниках культурного наследия Магнитогорска.	§ 12	07.12
14.	«Эстафета металлургов». Повторительно-обобщающий урок.	1	знать/понимать: - Основные периоды древней истории Южного Урала. - Результаты важнейших краеведческих открытий исследователей Южного Урала: , , . уметь: - Соотносить даты событий истории Южного Урала с основными периодами отечественной истории. - Рассказывать о важнейших событиях истории Южного Урала и их участниках, отраженных в памятниках культурного наследия Челябинской области. - Даты: 1843-43 г. – начало освоения Новолинейного района; 1929 г. – начало строительства Магнитогорска; 1991 г. – открытие укрепленного поселения «Аркаим». использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности Проведение наблюдений за изменениями в результате природных и антропогенных воздействий; оценка их последствий.	С.66	14.12
Тема 2. Горнозаводской край (8 час.)
15.	«Пещеры и каменные палатки». Святилища древних обитателей южноуральских гор.	1	Знать древние памятники первобытного искусства.	§ 13	21.12
16.	«Сердце горного края». Национальный парк «Зюраткуль».	1	Знать особенности природы, населения, основных отраслей хозяй­ства, природно-хозяйственных зон и районов Южного Урала; Уметь приводить примеры: использования и охраны природных ре­сурсов Южного Урала, адаптации человека к местным условиям, их влияния на формирование культуры народов Южного Урала	§ 14	28.12
17.	«Горная страна». Национальный парк «Таганай».	1	Знать особенности природы, населения, основных отраслей хозяй­ства, природно-хозяйственных зон и районов Южного Урала; Уметь приводить примеры: использования и охраны природных ре­сурсов Южного Урала, адаптации человека к местным условиям, их влияния на формирование культуры народов Южного Урала	§ 15	11.01
18.	«Младший брат Байкала». Озеро Тургояк и остров Веры. Урок-путешествие.	1	Знать особенности природы, населения, основных отраслей хозяй­ства, природно-хозяйственных зон и районов Южного Урала; Уметь приводить примеры: использования и охраны природных ре­сурсов Южного Урала, адаптации человека к местным условиям, их влияния на формирование культуры народов Южного Урала	§ 16	18.01
19.	«Демидовское наследие». Города-заводы Касли и Кыштым.	1	знать/понимать особенности природы, населения, основных отраслей хозяй­ства, природно-хозяйственных зон и районов Южного Урала; важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сфор­мировавшиеся в ходе исторического развития Челябинского Юж­ного Урала уметь ориентироваться на местности и чтения карт различного со­держания	§ 17	25.01
20.	«Город крылатого коня». Город-музей Златоуст.	1	знать/понимать: особенности природы, населения, основных отраслей хозяй­ства, природно-хозяйственных зон и районов Южного Урала; важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сфор­мировавшиеся в ходе исторического развития Челябинского Юж­ного Урала уметь ориентироваться на местности и чтения карт различного со­держания	§ 18	01.02
21.	«Уральские атомграды». Города Озерск, Снежинск, Трехгорный.	1	знать/понимать: особенности природы, населения, основных отраслей хозяй­ства, природно-хозяйственных зон и районов Южного Урала; важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сфор­мировавшиеся в ходе исторического развития Челябинского Юж­ного Урала уметь ориентироваться на местности и чтения карт различного со­держания	§ 19	08.02
22.	Повторительно-обобщающий урок.	1		С. 105	15.02
Тема 3. Восточно-зауральский край (9 час)
23.	«Река людей». Археологические памятники междуречья Исети и Миасса.	1	Знать : результаты важнейших краеведческих открытий; основные этапы и ключевые события истории Южного Урала с древности до наших дней	§ 20	22.02
24.	«Черное, белое и золотое». Открытие и освоение месторождений угля, мрамора и золота на Южном Урале.	1	Знать особенности природы, населения, основных отраслей хозяй­ства, природно-хозяйственных зон и районов Южного Урала	§ 21	01.03
25.	«В Стране здоровья». Курортные озёра Кисегач, Увильды, Хомутинино.	1	Знать особенности природы, населения, основных отраслей хозяй­ства, природно-хозяйственных зон и районов Южного Урала; Уметь приводить примеры: использования и охраны природных ре­сурсов Южного Урала, адаптации человека к местным условиям, их влияния на формирование культуры народов Южного Урала	§ 22	15.03
26.	«В уездном городе». Памятники истории и архитектуры дореволюционного Челябинска.	1	Знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сфор­мировавшиеся в ходе исторического развития Челябинского Юж­ного Урала Уметь находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения родного края;	§ 23	05.04
27.	«Ворота города».	1	Доп. лит-ра	12.04
28.	«В областном центре». Памятники истории и культуры советского Челябинска.	1	Показывать на плане и карте расположение г. Челябинска, местных достопримечательностей.	§ 24	19.04
29.	«Уральский Танкоград».	1	Знать о деятельности ЧТЗ в годы ВОВ, оценивать вклад в общее дело.	Доп. лит-ра	26.04
30.	«Семь городов под одной крышей». Челябинские районы	1	знать/понимать: - Ключевые события: 1736 г. – основание г. Челябинска; 1743 г. – перенос в Челябинск центра Исетской провинции. - Знать выдающихся деятелей , , братьев Кашириных, . уметь: - Находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения родного края. - Проводить классификацию памятников монументального искусства. - Выделять, описывать и объяснять существенные признаки местных достопримечательностей. - Составлять краткую характеристику г. Челябинска.	§ 25	03.04
31.	«Устремляясь в будущее». Достопримечательности современного Челябинска.	1	§ 25	10.05
32.	«Челябинский Арбат».	1	Доп. лит-ра	17.05
33.	«Уральская молния». Спортивные сооружения в Челябинске и рекорды южноуральских спортсменов.	1	Доп. лит-ра	24.05
34-35.	Восточно-зауральский край. Повторительно-обобщающий урок. Итоговое обобщение	2	к/р	§20-25	31.05

Практические работы 7 класс: