Варианты орфоэпических норм.
Современные орфоэпические словари.
Графика. Предмет графики. Буквенные графические средства. Понятие графемы.
Слоговой принцип русской графики и отступления от него.
Однозначные и многозначные буквы. Основное и второстепенное значения букв.
Орфография. Предмет орфографии. Разделы русской орфографии.
Принципы русской орфографии (фонематический, фонетический, традиционный, морфологический). Дифференцирующие написания.
Типы написаний по определимости произношением.
Современные орфографические словари и справочники.
•Общая трудоемкость данного теоретико-практического блока дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа (72 часа аудиторной и 72 часа самостоятельной работы).
№ п/п | Разделы дисциплины | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего и рубежного контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | |||
Лекции | Практ. (семин.) | КСР | Сам. работа | |||||
1. | Понятие СРЛЯ. | III | 1 | 2 | ||||
2. | Фонетика | III | 1-8 | 14 | 14 | 2 | 28 | ФТК – проверочное домашнее задание (2), диктант (4), экспресс-опрос (6) ФРК– контрольная работа (8) |
3. | Фонология | III | 9-14 | 12 | 10 | 2 | 24 | ФТК – терминологический диктант (10), экспресс-опрос (12) ФРК - контрольная работа (14) |
4. | Орфоэпия | III | 15 | 2 | 2 | 8 | ФРК– практическая работа №1 (→16), терминологический зачет (17) | |
5. | Графика | III | 16 | 2 | 2 | 4 | ||
6. | Орфография | III | 17-18 | 4 | 2 | 8 | ||
7. | Итоговый контроль | III | 18 | 2 | ||||
ИТОГ: | III | 18 | 36 | 32 | 4 | 72 | ФПА без оценки |
БЛОК II. Лексикология (Семасиология. Лексикология. Фразеология. Лексикография)..
БЛОК III. Морфемика и Словообразование.
Проблематика
Лексикология как раздел языкознания; широкое и узкое использование термина. Аспекты изучения слова в лексикологии. Проблема определения слова. Понятие внутренней формы слова. Вопрос о лексико-семантическом уровне языка.
Семасиология. Понятие лексического значения слова. Основные типы лексических значений слова.
Полисемия. Пути развития многозначности. Разновидности метафорического переноса. Метонимия и ее модели в современном русском литературном языке. Разграничение понятий «перенос значения» и «перенос значения». Изменение объема производного значения. Семантическая структура многозначного слова, ее виды.
Лексическая омонимия[1]. Пути возникновения омонимов. Проблема разграничения омонимии и полисемии. Типы омонимов. Явления, сходные с лексической омонимией.
Понятие лексической синонимии. Типы синонимов с семантической и структурной точек зрения. Синонимический ряд и критерии выделения его доминанты. Функции синонимов в языке и речи.
Лексическая антонимия. Понятие антонимической противоположности. Антонимическая пара и антонимическая парадигма. Типы антонимов (семантическая и структурная классификация). Явление энантиосемии. Общеязыковые и контекстуальные антонимы. Функции антонимов в тексте. Художественные приемы, основанные на антонимии.
Системные связи слов в семасиологии. Закон асимметрии языкового знака. Группы слов по соотношению означающих и означаемых как проявление парадигматических отношений в лексико-семантической системе языка[2]. Синтагматические отношения слов. Взаимосвязь сочетаемости и лексического значения слова.
Фразеология. Фразеологизм как особая единица языка (отличие ее от слова и словосочетания). Специфика фразеологического значения. Национальный колорит фразеологизмов. Классификация фразеологических единиц с точки зрения семантической слитности и мотивированности значения.
Слово как объект лексикологии в узком понимании. Лексика с точки зрения стилистической и эмоционально-экспрессивной окрашенности. Понятие стилистической окраски слова. Разряды стилистически окрашенной лексики. Понятие эмоционально-экспрессивной окраски, оценочного характера слова в строгом и широком толковании.
Лексика с точки зрения происхождения*[3].
Лексика с точки зрения сферы употребления*.
Активный и пассивный словарь современного русского литературного языка*.
Лексикография: основные понятия. Общая характеристика основных толковых словарей русского языка*.
Морфемика как особый уровень языка. Морфема как единица языка и как минимальная значимая часть слова. Место морфемы в системе языковых единиц.
Парадигматика морфем. Формальное варьирование морфем. Морфема и морф. Виды морфов. Синтагматика морфем. Типы ограничений в сочетаемости морфем.
Принципы классификации морфем. Продуктивность и регулярность морфем. Вопрос об уникальных морфемах.
Корневые и служебные (аффиксальные) морфемы. Корни свободные и связанные. Аффиксоид как морфема особого типа. Виды аффиксоидов.
Классификация аффиксов по месту в слове относительно корня.
Классификация аффиксов по функции в слове.
Морфемы материально выраженные и нулевые. Вопрос о нулевых морфемах.
Асемантические части слова в их отношении к морфемам (соединительные элементы, тематические гласные глаголов).
Основа слова в ее отношении к слову и морфеме. Виды основ. Членимость и производность основ.
Принципы выделения морфем. Морфемный, словообразовательный и этимологический анализ слова.
Исторические изменения в морфемной структуре слова и их причины.
Словообразование (дериватология) как раздел языкознания. Синхронный и диахронный аспекты словообразования.
Вопрос о словообразовательном уровне языка. Словообразование в его отношении к лексике и грамматике. Словообразование и морфемика.
Словообразовательная система языка. Основные единицы словообразования и принципы их классификации.
Парадигматика и синтагматика в словообразовании. Словообразовательная структура слова как единство производящей базы и словообразовательного форманта. Морфонологические явления на морфемном шве.
Производное слово как единица словообразовательного уровня языка. Понятие производности (словообразовательной мотивированности) и его соотношение с понятием членимости. Словообразовательное значение. Типы словообразовательных значений.
Проблема установления отношений словообразовательной производности. Вопрос о направлении производности. Соотношение формальной и семантической мотивированности. Множественность мотиваций.
Комплексные единицы словообразования.
Словообразовательный тип и его роль в словообразовательном механизме языка. Возможные классификации словообразовательных типов.
Способы словообразования в синхронии и диахронии.
Активные словообразовательные процессы в современном русском языке.
•Общая трудоемкость данных теоретико-практических блоков дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов (72 часа аудиторной и 108 часов самостоятельной работы, в том числе подготовка к экзамену по дисциплине и его сдача – 36 часов).
№ п/п | Разделы дисциплины | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего и рубежного контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | |||
Лекции | Практ. (семин.) | КСР | Сам. работа | |||||
1. | Семасиология | IV | 1-7 | 12 | 12 | 15 | ФТК – диктант (1), работа со словарем (3) | |
2. | Фразеология | IV | 7-8 | 2 | 2 | 2 | 7 | ФРК – самостоятельная работа по разделам 1-2 (8) |
3. | Лексикология Лексикография | IV | 8-9 | 2 | 2 | 20 | ФТК – конспект (9) ФРК – лабораторная работа №2 (→10) | |
4. | Морфемика | IV | 9-14 | 10 | 8 | 15 | ФТК – конспект (→14), ФРК – контрольная работа (17), лабораторная работа №3 (→18) | |
5. | Словообразование | IV | 14-18 | 10 | 8 | 2 | 15 | |
Экзамен | IV | 36 | ||||||
ИТОГ: | I | 18 | 36 | 32 | 4 | 108 | ФПА с оценкой, экзамен |
5.3. Разделы дисциплины (модуля) и связь с формируемыми компетенциями
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
Основные порталы (построено редакторами)