Риторика (стр. 3 )

Тема 1.1. Определение риторики. Предмет и задачи риторики. Связь риторики с другими науками. Образ ритора.

Список литературы по теме

1. Крылова : учебное пособие. – М.: Директ-Медиа, 2014.

2. Кузнецов , или Ораторское искусство: учебное пособие. – М.: Юнити-Дана, 2015.

Вопросы для самопроверки

1. Каков предмет, функции и значение риторики?

2. Каковы различные определения риторики, что у них общего и в чем они расходятся?

3. Значения слова «риторика» в обиходном и публицистическом употреблении.

4. Каковы три группы дефиниций понятия «риторика» в истории риторики?

5. Почему риторика входит в состав лингвистических наук?

6. Чем отличаются друг от друга термины, которые часто выступают как синонимы: риторика, красноречие, ораторское мастерство, ораторское искусство, теория красноречия, мастерство красноречия, искусство красноречия, теория и мастерство целесообразной речи.

7. Как риторика связана с этикой, эстетикой и этикетом?

Задания для самостоятельной работы

1. Работа с конспектом лекции и литературными источниками.

2. Анализ риторических сайтов.

3. Сочинение «Роль языка в жизни человека и общества».

Тема 1.2. Из истории риторики. Понятие риторического идеала и культуры.

Список литературы по теме

1. Александров , или Русское красноречие: учебное пособие. – М.: Юнити-Дана, 2015.

2. Аннушкин . Вводный курс: учебное пособие. М.: Флинта, 2011.

3. Кузнецов , или Ораторское искусство: учебное пособие. – М.: Юнити-Дана, 2015.

Вопросы для самопроверки

1. Где и почему возникла риторика? Кто были первые риторы?

2. Кто такие софисты?

3. Что значит «софистика» сегодня?

4. Что такое «риторический идеал»?

5. Каковы риторические идеалы Сократа и Платона?

6. Каково риторическое учение Аристотеля?

7. Чем риторы Древнего Рима отличались от риторов Древней Греции?

8. Риторика в Средние века.

9. Риторика в России.

10. Что такое неориторика?

Задания для самостоятельной работы

1. Работа с литературными источниками, с конспектом лекции.

2. Анализ речи Сократа, обращенной к суду, перед которым он предстал по обвинению в распространении пагубных религиозных политических учений.

3. Создание собственного текста по образцу речи Сократа.

Тема 1.3. Речь, речевое общение, речевая деятельность. Речевая ситуация. Ее структура. Культура речи и стиль общения. Снижение конфликтности.

Список литературы по теме

1. Александров , или Русское красноречие: учебное пособие. – М.: Юнити-Дана, 2015.

2. , Ниссен речевой этикет: учебное пособие. – М.: Флинта, 2011.

3. Костромина : учебное пособие. – М.: Директ-Медиа, 2014.

4. Крылова : учебное пособие. – М.: Директ-Медиа, 2014.

5. Кузнецов общение. Деловой этикет: учебное пособие. М.: Юнити-Дана, 2008.

Вопросы для самопроверки

1. Что такое коммуникация, коммуникабельность, коммуникативность?

2. Что такое принцип коммуникативного сотрудничества?

3. Как вы понимаете термин «дискурс»? Назовите составляющие дискурса.

4. Что такое речевой поступок (речевое действие)?

5. Какие типы речи вы знаете? Как они соотносятся с речевыми намерениями?

6. Как вы понимаете принцип гармонии речевого события?

7. Как говорящий может влиять на гармонию речевого события?

Задания для самостоятельной работы

1. Работа с литературными источниками.

2. Формулировка принципов делового этикета как системы корпоративных девизов или мини-афоризмов, отражающих правила корпоративной этики, на основе поговорок:

Сперва подумай, а там и скажи.

Будь своему слову господин.

Кто о ком за глаза говорит – тот того боится.

Будь своему слову господин.

Поклониться – всегда пригодится.

От вежливых слов язык не отсохнет.

Без рассуждения не твори осуждения.

Тема 1.4. Публичная речь в понятиях и суждениях. Логические и психологические приемы ораторской речи.

Список литературы по теме

1. скусство словесной атаки: практическое руководство. – М.: Альпина Паблишер, 2015.

2. Ивин теории аргументации: учебник. – М.: Директ-Медиа, 2015.

3. Крылова : учебное пособие. – М.: Директ-Медиа, 2014.

4. Кузнецов , или Ораторское искусство: учебное пособие. – М.: Юнити-Дана, 2015.

5. 100 правил убеждения и аргументации. – М.: Альпина Паблишер, 2014.

Вопросы для самопроверки

1. Перечислите типичные мыслительные операции.

2. В чем особенности анализа и синтеза?

3.Чем абстракция отличается от обобщения?

4. Назовите основные единицы мышления.

5. Как передаются в речи понятия, суждения и умозаключения?

6. Перечислите качества ума.

7. Что такое индукция и дедукция?

8. Охарактеризуйте виды рассуждения.

9. Назовите виды аргументов.

10. Каковы логические приемы аргументации?

11. Каковы психологические приемы аргументации?

Задания для самостоятельной работы

1. Работа с литературными источниками.

2. Сочинение на актуальную тему (тема формулируется самостоятельно).

Тема 1.5. Законы современной общей риторики.

Список литературы по теме

1. Александров , или Русское красноречие: учебное пособие. – М.: Юнити-Дана, 2015.

2. Аннушкин . Вводный курс: учебное пособие. М.: Флинта, 2011.

3. Ивин теории аргументации: учебник. – М.: Директ-Медиа, 2015.

4. Костромина : учебное пособие. – М.: Директ-Медиа, 2014.

5. Кузнецов , или Ораторское искусство: учебное пособие. – М.: Юнити-Дана, 2015.

Вопросы для самопроверки

1. Почему первый закон риторики назван законом гармонизирующего диалога? В каком отношении к нему находятся остальные три? Раскройте риторический смысл терминов «гармонизирующий» и «диалог»?

2. Какие принципы речевого поведения должен соблюдать говорящий, чтобы « возбудить в слушателе его собственное внутреннее слово»?

3. Как составить «портрет» вашего будущего слушателя, адресата?

4. Почему второй закон риторики назван законом продвижения и ориентации адресата? Как его выполнять?

5. Как называется третий закон риторики? О чем он гласит?

6. Назовите и сформулируйте четвертый закон риторики? Возможно ли его проявление в неприятных или трагических ситуациях?

Задания для самостоятельной работы

1. Работа с литературными источниками.

2. Составление терминологического словаря.

3. Подбор задач, требующих нестандартного мышления.

Раздел 2. Риторический канон и современное публичное выступление

Тема 2.1. Изобретение содержания речи.

Список литературы по теме

1. Аннушкин . Вводный курс: учебное пособие. М.: Флинта, 2011.

2. Крылова : учебное пособие. – М.: Директ-Медиа, 2014.

3. Костромина : учебное пособие. – М.: Директ-Медиа, 2014.

Вопросы для самопроверки

1. Назовите пять этапов работы над речью, которые разработала классическая риторика.

2. Какие три основные фазы отмечаются в инвенции? Каковы задачи каждой из них?

3. Какие смысловые модели предлагает риторика для поиска идей речи? Приведите свои примеры работы смысловых моделей.

4. Что такое топика? Согласны ли вы с высказыванием : «Техника топоса – техника задавать вопросы»? Назовите топосы через вопросы.

Задания для самостоятельной работы

1. Работа с литературными источниками.

2. Используя топосы – вопросы: что? где? когда? почему? с какой целью? как? случилось, произошло, состоялось и т. д., подготовьте сообщение на одну из тем: «Мои путешествия», «На вкус и цвет товарищей нет», «Еда как удовольствие», «Мой институт, факультет, моя группа», «Я вспоминаю такой случай...».

Тема 2.2. Диспозиция. Композиция описания, повествования, рассуждения.

Список литературы по теме

1. Александров , или Русское красноречие: учебное пособие. – М.: Юнити-Дана, 2015.

2. Аннушкин . Вводный курс: учебное пособие. – М.: Флинта, 2011.

3. Крылова : учебное пособие. – М.: Директ-Медиа, 2014.

4. Кузнецов , или Ораторское искусство: учебное пособие. – М.: Юнити-Дана, 2015.

Вопросы для самопроверки

1. Какие задачи решаются на этапе «Диспозиция» создания речи? Чем отличается план от композиции?

2. Как структурно организовать информирующую речь?

3. Какие смысловые модели можно использовать при описании предмета.

4. Как рассказывать истории?

5. Как построить речь-рассуждение по классическому образцу (строгая хрия, искусственная хрия)?

6. Какие требования к построению речи предлагает современная риторика?

7. Какие цели должен поставить перед собой говорящий, приступая к созданию: вступления, главной части, заключения?

Задания для самостоятельной работы

1. Работа с литературными источниками.

2. Сочинение по схеме строгой хрии (дедуктивный аналитический метод – от общего к частному, от целого к части, от рода к виду).

Тема 2.3. Элокуция, или украшение речи.

Список литературы по теме

1. Аннушкин . Вводный курс: учебное пособие. М.: Флинта, 2011.

2. , Неклюдов риторика и культура речи: учебное пособие. – М.: Логос, 2011.

3. Крылова художественной выразительности. Тропы: учебное пособие. – М.: Директ-Медиа, 2014.

4. Крылова : учебное пособие. – М.: Директ-Медиа, 2014.

5. Скворцов толковый словарь правильной русской речи. – М.: Мир и образование, 2011.

Вопросы для самопроверки

1. Как называется раздел риторики, изучающий украшение речи?

2. Что такое прямое сообщение? Приведите примеры.

3. Что такое риторический троп? Каково различие между риторическими и языковыми тропами?

4. Вспомните законы риторики. Почему можно сказать, что риторические тропы способствуют выполнению этих законов? Какие особенности переносных значений обеспечивают это?

5. Дайте определение метафоры. Какова ее структура? Назовите виды метафоры.