Химия (стр. 4 )

Тема	2.
Подтема	2.4
Элемент содержания	2.4.1, 2.4.9, 2.4.10
Тип задания	А
Проверяемое знание, умение	Знать основные типы реакций в неорганической и органической химии.
Проверяемый вид деятельности	Воспроизведение
Уровень сложности задания	65
Количество баллов за правильный ответ	2
Время, затрачиваемое на выполнение задания	2
Содержание задания	К реакциям замещения в органической химии относится:
1. Вариант ответа	бромирование этилена
2. Вариант ответа	бромироваие бензола
3. Вариант ответа	полимеризация дивинила
4. Вариант ответа	дегидратация пропанола-1
Правильный ответ, эталон ответа	бромирование бензола
Примечание

7.

Тема	3.; 4.
Подтема	3.1, 4.7, 4.8, 4,9
Элемент содержания	3.1, 4.7, 4.8, 4,9
Тип задания	А
Проверяемое знание, умение	Уметь характеризовать: химические свойства основных классов неорганических соединений общие
Проверяемый вид деятельности	Применение в учебной ситуации
Уровень сложности задания	80
Количество баллов за правильный ответ	2
Время, затрачиваемое на выполнение задания	3
Содержание задания	Из представленных веществ оба реагируют с уксусной кислотой:
1. Вариант ответа	оксид магния, этанол
2. Вариант ответа	карбонат натрия, бензол
3. Вариант ответа	хлорид натрия, хлор
4. Вариант ответа	оксид фосфора(V), н-гексан
Правильный ответ, эталон ответа	оксид магния, этанол
Примечание

8.

Тема	2.
Подтема	2.4
Элемент содержания	2.4.10
Тип задания	А
Проверяемое знание, умение	Уметь определять направление смещения равновесия под влиянием различных факторов
Проверяемый вид деятельности	Применение в учебной ситуации
Уровень сложности задания	80
Количество баллов за правильный ответ	1
Время, затрачиваемое на выполнение задания	2
Содержание задания	Для того чтобы повысить выход эфира в реакции этерификации надо:
1. Вариант ответа	добавить в реакционную смесь щелочь
2. Вариант ответа	добавить в реакционную смесь воду
3. Вариант ответа	по возможности отгонять образовавшийся эфир
4. Вариант ответа	повысить давление
Правильный ответ, эталон ответа	по возможности отгонять образовавшийся эфир
Примечание

9.

Тема	4.
Подтема	4.7-4.9, 4.11
Элемент содержания	4.7-4.9, 4.11
Тип задания	А
Проверяемое знание, умение	Знать вещества и материалы, широко используемые в практике (углеводороды. этанол и т. д.)
Проверяемый вид деятельности	Применение в учебной ситуации
Уровень сложности задания	65
Количество баллов за правильный ответ	2
Время, затрачиваемое на выполнение задания	4
Содержание задания	В цепочке превращений А, H2SO4 Fe, HCl C6H6 C6H5NO2 Б вещества А и Б соответственно:
1. Вариант ответа	азотистая кислота, анилин
2. Вариант ответа	азотная кислота, нитробензол
3. Вариант ответа	азотная кислота, анилин
4. Вариант ответа	оксид азота(IV), фениламин
Правильный ответ, эталон ответа	азотная кислота, анилин
Примечание

10.

Тема	4
Подтема	4.8, 4.11, 4.17
Элемент содержания	4.8, 4.11, 4.17
Тип задания	А
Проверяемое знание, умение	Знать вещества и материалы, широко используемые в практике (углеводороды. этанол и т. д.)
Проверяемый вид деятельности	Воспроизведение, применение в учебной ситуации
Уровень сложности задания	65
Количество баллов за правильный ответ	2
Время, затрачиваемое на выполнение задания	3
Содержание задания	Оба вещества, формулы которых записаны ниже, каталитически реагируют с водородом:
1. Вариант ответа	этилен, этанол
2. Вариант ответа	этаналь, ацетилен
3. Вариант ответа	этилбромид, этилен
4. Вариант ответа	этан, бензол
Правильный ответ, эталон ответа	этаналь, ацетилен
Примечание

11.

Тема	5.
Подтема	5.6
Элемент содержания	5.6
Тип задания	А
Проверяемое знание, умение	Уметь выполнять химический эксперимент по: распознаванию важнейших неорганических и органических веществ
Проверяемый вид деятельности	Воспроизведение, применение в учебной ситуации
Уровень сложности задания	50
Количество баллов за правильный ответ	2
Время, затрачиваемое на выполнение задания	2
Содержание задания	Свежеприготовленный гидроксид меди(II) может послужить реагентом для распознавания и того, и другого вещества, предложенного ниже:
1. Вариант ответа	этиленгликоль, глюкоза
2. Вариант ответа	формальдегид, фенол
3. Вариант ответа	этанол, этилацетат
4. Вариант ответа	глицерин, бензол
Правильный ответ, эталон ответа	этиленгликоль, глюкоза
Примечание

12.

Тема	5.
Подтема	5.4
Элемент содержания	5.4
Тип задания	А
Проверяемое знание, умение	Уметь выполнять химический эксперимент получению конкретных веществ, относящихся к изученным классам соединений
Проверяемый вид деятельности	Воспроизведение, применение в жизненно-практической ситуации
Уровень сложности задания	60
Количество баллов за правильный ответ	1
Время, затрачиваемое на выполнение задания	2
Содержание задания	Чтобы получить Al(OH)3 и доказать его амфотерность потребуются следующие реагенты (соли, кислоты и щелочи – в растворах):
1. Вариант ответа	сульфат алюминия, соляная кислота, раствор аммиака
2. Вариант ответа	оксид алюминия, вода, соляная кислота
3. Вариант ответа	хлорид алюминия, гидроксид калия, серная кислота
4. Вариант ответа	алюминий, гидроксид натрия, раствор аммиака
Правильный ответ, эталон ответа	хлорид алюминия, гидроксид калия, серная кислота
Примечание

13.