9., кафедра физического воспитания, ПсковГУ.
Физкультурная деятельность как средство самосовершенствования студентов.
10. , директор Детской художественной школы г. Пскова.
Роль Детской художественной школы в развитии культурного и духовного пространства города Пскова.
СЕКЦИЯ 3. Опыт реализации ФГОС и ФГТ в Псковской области
18 апреля 2013 г.
( ауд. № 64)
Руководитель: , к. п.н., доцент кафедры педагогики и психологии начального и дошкольного образования ПсковГУ.
1. , руководитель МО учителей начальных классов МБОУ «Лицей «Развитие», г. Псков.
Первые шаги по подготовке к внедрению ФГОС.
2. , учитель иностранных языков МБОУ «Гимназия», г. Опочка, Псковская область.
Активизация познавательной деятельности на уроках иностранного языка через использование мультфильмов при обучении младших школьников.
3. , учитель начальных классов МБОУ «Гимназия», г. Опочка, Псковская область.
Формирование читательской компетентности младшего школьника (из опыта работы).
4. , к. физ.-мат. н., доцент, декан физико-математического факультета ПсковГУ; , к. п.н., доцент кафедры алгебры и геометрии ПсковГУ; , к. физ.-мат. н., доцент кафедры физики ПсковГУ; , к. п.н., зав. кафедрой математического анализа и методики обучения математике ПсковГУ.
Из опыта оценки общекультурных компетенций в условиях реализации ФГОС ВПО.
5. , к. п.н., доцент кафедры педагогики и психологии начального и дошкольного образования, ПсковГУ.
Культуроведческие практики для дошкольников.
6. , к. п.н., старший преподаватель кафедры математического анализа и методики обучения математике ПсковГУ.
О формировании математической компетенции у студентов нематематических факультетов.
7. , учитель русского языка и литературы, МБОУ «Гимназия», г. Опочка, Псковская область.
Реализация регионального компонента языкового и литературного образования в гимназии г. Опочки Псковской области.
СЕКЦИЯ 4. Использование инновационных технологий обучения и воспитания дошкольников в условиях образования для устойчивого развития
18 апреля 2013 г.
( ауд. № 65)
Руководитель: , к. п.н., доцент кафедры педагогики и психологии начального и дошкольного образования ПсковГУ.
1. , зам. заведующего по УВР МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида №15», г. Псков.
Метод проектов, способствующий повышению компетентности педагогов с дошкольниками.
2. , воспитатель, МБДОУ «Детский сад №39», г. Псков.
Развитие творческих способностей детей средствами театрализованной деятельности.
3. Родюк Анжелика, студентка ФОСТ, 4 курс, ПсковГУ.
Организация мини-музеев в детском саду для детей старшего дошкольного возраста.
4. , к. п.н., доцент кафедры педагогики и психологии начального и дошкольного образования ПсковГУ.
Содержание познавательно-исследовательской деятельности дошкольников.
5. , воспитатель ДОУ «Колобок», г. Нарва (Эстония).
ТРИЗ – технологии в ДОУ: из опыта работы.
СЕКЦИЯ 5. Использование инновационных технологий обучения и воспитания младших школьников в условиях образования для устойчивого развития
18 апреля 2013 г.
19 апреля 2013 г.
( ауд. 69)
Руководитель: , ассистент кафедры теории и методики естественно-математического образования Псковского государственного университета.
1., учитель, МАОУ «Гуманитарный лицей», г. Псков.
Реализация принципов устойчивого развития через проектную деятельность в начальной школе.
2., учитель начальных классов, МБОУ «Лицей№4», г. Псков.
Организация проектной деятельности учащихся начальной школы на уроках и во внеурочной деятельности в условиях перехода на ФГОС второго поколения.
3., учитель начальных классов, МОУ «ЦО «Псковский педагогический комплекс», г. Псков.
Использование методических приёмов и упражнений, направленных на формирование навыка чтения младших школьников.
4., учитель начальных классов, МБОУ «Лицей «Развитие», г. Псков.
Создание условий для развития творческой активности на уроках литературного чтения.
5., учитель начальных классов, МБОУ «Куньинская средняя общеобразовательная школа», Куньинский район, Псковская область.
Развитие читательской самостоятельности второклассников.
6., учитель начальных классов, МБОУ «Лицей «Развитие», г. Псков.
Здоровьесбережение первоклассников.
7., учитель начальных классов, МБОУ «Лицей «Развитие», г. Псков.
Использование презентаций при чтении лирических стихотворений.
8., учитель начальных классов, МБОУ «Лицей «Развитие», г. Псков.
Работа со словарями.
9., учитель начальных классов, МБОУ «Социально-экономический лицей №21 им. Героя России », г. Псков.
Чтение мифов в начальных классах.
10. Керуле Ивета Иваровна, , г. Резекне (Латвия).
Компетентностный подход в обучении музыке в начальной школе.
11. , заместитель директора МОУ «ЦО «Псковский педагогический комплекс», г. Псков.
Проектная и исследовательская деятельность младших школьников.
12. , к. п.н, доцент кафедры теории и методики гуманитарного образования, ПсковГУ; , учитель начальных классов, МБОУ "Жданская основная общеобразовательная школа", д. Ждани, Струго-Красненский район, Псковская область.
Работа над русскими народными сказками в курсе литературного чтения.
13. , к. п.н, доцент кафедры теории и методики гуманитарного образования, ПсковГУ; , учитель русского языка и литературы, МБОУ «Общеобразовательная школа № 24 им », г. Псков.
Использование «Мифологического словаря. Боги и герои» на уроках классного и внеклассного чтения.
14. , к. п.н, доцент кафедры теории и методики гуманитарного образования, ПсковГУ;
Работа над произведениями в начальных классах.
15. , к. п.н, доцент кафедры теории и методики гуманитарного образования, ПсковГУ; , учитель начальных классов, МБОУ «Вязовская средняя общеобразовательная школа», Новосольнический район, Псковская область.
Обучение созданию текста типа рассуждение.
16. , к. п.н, доцент кафедры теории и методики гуманитарного образования, ПсковГУ; , воспитатель, Детский сад «Золотой петушок», Тямшанская гимназия, Псковский район, Псковская область.
Работа над произведениями -Сибиряка.
17. , учитель начальных классов, МБОУ «Лицей «Развитие», г. Псков.
Развитие самооценки на уроках чтения.
18. , учитель начальных классов, МБОУ «Лицей «Развитие», г. Псков.
Формирование самостоятельности младших школьников в контрольно-оценочной деятельности на уроках русского языка.
19. , воспитатель, МБДОУ «Детский сад №47 «Радость», г. Псков.
Устное народное творчество как средство литературного образования первоклассников.
20. , учитель начальных классов, МАОУ «Гуманитарный лицей», г. Псков.
Использование электронных образовательных ресурсов в образовательном процессе начальной школы.
СЕКЦИЯ 6. Использование инновационных технологий обучения и воспитания школьников и студентов в условиях образования для устойчивого развития
18 апреля 2013 г.
( ауд. № 70)
Руководитель: , к. п.н, доцент кафедры теории и методики естественно-математического образования, ПсковГУ
1.Альбатырова Адема Есеновна, аспирант, Карагандинский государственный университет имени , г. Караганда (Казахстан).
Концепт цикличного времени «апрель» в немецких и русских пословицах как языковая картина мира.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
