Управление личными финансами (стр. 7 )

Для успешного овладения приемами решения конкретных задач выделены три этапа обучения. На первом этапе происходит предварительное ознакомление обучающихся с правилами ведения личных бюджетов, с базовыми понятиями личных финансов. На этом этапе учащемуся предлагаются обзоры: типовых инструментов учета личных финансов, приемов выработки собственного отношения к деньгам, правил управления ими. Все вместе ведет к формированию активной жизненной позиции студента в сфере управления личными финансами. Для самоконтроля на этом этапе используются неформальные тесты. Для ответа на возникающие вопросы проводятся консультации преподавателя, ведущего курс.

На втором этапе рассматриваются практические аспекты потребления финансовых товаров и услуг: услуг банков, паевых инвестиционных фондов, общих фондов банковского управления, страховых и инвестиционных компаний, пенсионных фондов, доверительных управляющих. Особое внимание уделяется вопросам формирования подушки финансовой безопасности, личной пенсионной стратегии, инвестиционного портфеля семьи. Учащемуся предлагаются алгоритмы оптимизации финансового поведения и потребления финансовых товаров и услуг.

На третьем этапе выполняются контрольные работы, позволяющие проверить знания и навыки решения конкретных задач. Выполнение таких контрольных заданий может проводиться с использованием ПТК «УМКа» в зависимости от содержания, объема и степени значимости контрольного задания. После каждого контрольного задания предусмотрен анализ наиболее типичных ошибок.

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов над курсом организована в форме: домашней работы, логически продолжающей аудиторные занятия по заданию преподавателя с установленными сроками исполнения. Дидактические цели: закрепление, углубление, расширение и систематизация знаний; формирование умений; самостоятельное овладение новым программным материалом; развитие самостоятельности мышления. Предусмотрены домашние работы текущего и опережающего характера; самоконтроль, работа с мультимедиа курсом.

В самостоятельную работу студента входит подготовка к контрольным работам, изучение тематических книг, периодической литературы, статистических материалов, просмотр художественных и документальных видеофильмов, мультфильмов, видеороликов, ведение тетрадей-практикумов.

Написание научных статей и подготовка тезисов докладов для выступления на научных конференциях не является обязательным, но приветствуется и поощряется «премиальными» баллами.

Контроль осуществляется по 100-балльной шкале, ведется непрерывно в виде контроля текущей работы в семестре

Контроль текущей работы в семестре

Текущий контроль по лекционному материалу проводит лектор.

Промежуточный контроль в семестре

Промежуточный контроль по завершении каждого модуля проводит лектор.

По дисциплине за семестр студент должен написать три модульных контрольных работы (в форме открытых вопросов по материалам лекций соответствующего модуля), что при условии успешного их написания позволит получить минимально необходимое для зачета по предмету количество баллов (60 баллов). Ведение тетрадей-практикумов позволит студентам набрать баллы сверх минимально необходимого для получения зачета уровня (40 баллов).

Итоговый контроль в семестре

Итоговая (семестровая) оценка по дисциплине определяется по сумме баллов, полученных студентом при различных формах контроля и премиальных баллов.

График сдачи модулей проведение контрольных работ для студентов очной формы обучения, в баллах

Модули Виды текущего Контроля	Модуль I	Модуль II	Модуль III
6 неделя семестра	12 неделя семестра	17 неделя семестра
Ведение тетради-практикума (1 работа в модуле) 0-40 баллов за тетрадь	5,0	10,0	25,0
Контрольная работа по модулю* (1 работа в модуле) 0-22 баллов	20,0	20,0	20,0
Итого	25,0	30,0	45,0

Рейтинговая система предусматривает поощрение студентов за хорошую работу в семестре проставлением «премиальных» баллов

«ПРЕМИАЛЬНЫЕ»	Кол-во баллов
Опрос по вопросам предыдущих лекций на текущей лекции 1 балл за 1 правильный ответ	+ 1,0 балл
Призовое место в вузовской конференции (участие студента в конференции должно быть по тематике дисциплины)	+ 15 баллов
Участие в олимпиаде по дисциплине, конференции городского, регионального, международного уровней	+ 20 баллов
Призовое место на олимпиаде по дисциплине, конференции городского, регионального, международного уровней	+ 30 баллов

Максимально возможное количество баллов за семестр – 100 баллов.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

Вид оцениваемой работы	Критерии	Распределение баллов
Тест по 3 модулям 20 вопросов	Каждый правильно отвеченный вопрос 1 балл	0-20
Тетрадь-практикум	Ведение тетради-практикума в течение первого месяца занятий	5
Ведение тетради-практикума в течение второго месяца занятий	10
Ведение тетради-практикума в течение третьего месяца занятий	25

При получении на зачете количества баллов, в сумме с баллами текущей аттестации недостаточного для положительной оценки (менее 60), студент направляется на переэкзаменовку в соответствии с Положением о курсовых, экзаменах и зачетах.

РАЗДЕЛ II. Показатель уровня сформированности компетенций

УПРАВЛЕНИЕ ЛИЧНЫМИ ФИНАНСАМИ
Цель дисциплины	·  формирование у студентов навыков рационального управления денежными потоками семьи, ее активами (имуществом) и обязательствами
Задачи (научить)	1)  освоение методов и способов ·  принятия и реализации финансовых и инвестиционных решений; ·  оценки доходности объектов инвестирования; ·  управления денежными потоками; ·  управления личным бюджетом; ·  альтернативными издержками; 2)  освоение процедур: ·  анализа; ·  планирования (бюджетирования); ·  прогнозирования; ·  контроля.
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие
Общекультурные и профессиональные компетенции:
Компетенции	Перечень компонентов	Технологии формирования	Форма оценочного средства	Ступени уровней освоения компетенции
Индекс	Формулировка
ОК-4 ОК-6	способность принимать организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность; стремление к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства	Знать: ·  структуру бюджета семьи в разрезе доходных и расходных статей; ·  программы и принципы автоматизированного учета средств личного бюджета; ·  формы финансовых отношений индивида (семьи) с остальными хозяйствующими субъектами экономики и права (государством, банками, страховыми и инвестиционными компаниями и фондами, негосударственными пенсионными фондами, предприятиями – работодателями и др.); ·  формулы расчета наращенных и дисконтированных величин, уровней доходности и сроков вложений, эффективной процентной ставки и др. финансово-математических показателей, используемых для оценки доходности инвестиционного портфеля индивида (семьи); ·  алгоритмы выбора финансового посредника, финансовой услуги, исходя из основных правил сбережения, инвестирования, кредитно-заемного поведения; ·  основы личного финансового планирования; ·  критерии оценки финансовых и инвестиционных решений; ·  механизмы управления финансовыми ресурсами индивида (семьи); ·  методы управления денежными потоками индивида (семьи); принципиальные подходы к финансовому планированию и бюджетированию. Уметь: • вести автоматизированный (компьютеризированный) учет средств бюджета индивида (семьи); • расчетным путем определять процентные ставки, уровень надежности и период рационального вложения в конкретную форму инвестиций, будущую и приведенную сумму инвестиций, суммы выплат по кредитам и займам; • применять на практике алгоритмы рационального выбора финансового посредника и/или инструмента; • составлять личный финансовый план семьи; • действовать в условиях ограниченной финансовой информации и неопределенности; • приводить финансовые данные в соответствие с изучаемой проблемой; • оценивать финансовые риски индивида (семьи); • управлять денежными потоками индивида (семьи); • формулировать основные положения финансовой стратегии индивида (семьи); • определять доходность объектов инвестирования и ее изменение в результате принятых решений; • управлять финансовыми отношениями с финансовыми посредниками; • вычислять выгоды и издержки при принятии финансовых и инвестиционных решений. Владеть: • навыками принятия рационального финансового решения в области управления личными финансами; • современными техниками разработки и оценки финансовых и инвестиционных решений; • методами и инструментами разработки и исполнения личного бюджета; • формами эффективного взаимодействия с финансовыми посредниками	Лекция Самост. работа Ведение тетрадей-практикумов	К/р Тп Вт-п	Пороговый уровень • демонстрировать знание основных понятий; • способность приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии; • уметь решать ситуационные задачи по принятию финансовых решений; • владеть развитыми учебными навыками и готовностью к продолжению образования; • владеть логикой, необходимой для формирования суждений по соответствующим профессиональным проблемам. Повышенный уровень • иметь глубокие знания базовых принципов личного финансового планирования и проявлять высокую степень их понимания, знать и уметь использовать на соответствующем уровне (повышенном, продвинутом): • демонстрировать понимание устройства и функционирования коллективных и индивидуальных форм инвестирования, коммерческих банков, страховых компаний и пенсионных фондов и умение аргументированно выбирать предлагаемые ими продукты и услуги; • обладать способностью к применению на практике, в том числе умением составлять личный финансовый план.

К/р - контрольная работа