а) степень индивидуализма / коллективизма;
б) мужской или женский стиль деловых взаимоотношений;
в) степень контекстности культуры;
г) степень избегания неопределенности;
д) степень иерархической дистанцированности;
161. В соответствии с классификацией Г. Хофстеда, в странах с мужским
типом поведения среди членов общества поощряется:
а) состязательность, работа, позволяющая сделать карьеру,
требовательность;
б) частичное совпадение социальных ролей полов;
в) работа в приятном коллективе, жизненный комфорт;
г) альтруизм, сдержанность в притязаниях;
162. Одним из основных критериев классификации национальных моделей
управления по методу Е. Холла является:
а) тип коммуникации;
б) мужской или женский стиль деловых взаимоотношений;
в) тип управления изменениями (сверху вниз или снизу вверх);
г) степень совпадения социальных ролей;
163. Особенностями стран с низкоконтекстной культурой по методу Е.
Холла являются:
а) четкая формализация межличностных контактов, передача
словами основной информации;
б) «зашифрованность» смысла слов в контексте;
в) совпадение социальных ролей мужчин и женщин;
г) длительный период подготовки переговоров и документов;
164. Е. Холл разделил страны на две системы восприятия времени:
а) высокохроническая и низкохроническая;
б) мужская и женская;
в) монохроническая и полихроническая;
г) линейная и нелинейная;
165. Монохроническое восприятие времени в большей степени характерно:
а) для восточных низкоконтекстных стран;
б) для западных низкоконтекстных стран;
в) для восточных высококонтекстных стран;
г) для стран третьего мира;
166. Полихроническое восприятие времени больше распространено:
а) в низкоконтекстных странах;
б) в высококонтекстных странах;
в) в Германии;
г) в США;
167. Американский менеджмент в качестве методологической основы
управления первоначально использовал:
а) основные положения классической школы;
б) основные положения школы человеческих отношений;
в) основные положения школы управленческой науки;
г) основные положения ситуационного подхода;
168. По мнению американских исследователей, главными составляющими
экономического развития США являются:
а) НТР и ВПК;
б) инновации и капитал;
в) менеджмент и инновации;
г) менеджмент и капитал;
169. На становление американской модели управления значительное влияние оказал:
а) католицизм;
б) протестантизм;
в) буддизм;
г) индуизм;
170. Основными качествами американцев, на основе которых строится
система управления, не являются:
а) обостренное чувство индивидуализма;
б) уверенность в себе и оптимизм;
в) общительность;
г) доверие;
171. Управленческие решения в американских компаниях, как правило,
принимаются:
а) на основе взаимных консультаций;
б) строго коллегиально;
в) строго индивидуально;
г) в зависимости от ситуации (как строго коллегиально, так и строго
индивидуально);
172. Соединенные Штаты являются типичным примером культуры,
формируемой:
а) «атомистическим индивидуализмом» и «гибким коллективизмом»;
б) «взаимообусловленным индивидуализмом» и «гибким коллективизмом»;
в) «атомистическим индивидуализмом» и «чистым коллективизмом»;
г) «взаимообусловленным индивидуализмом» и «чистым коллективизмом»;
173. Что из перечисленного не характерно для американской модели управления:
а) формальные отношения подчиненными;
б) оплата труда по индивидуальным достижениям и индивидуальная ответственность;
в) ярко выраженная склонность к конкуренции и свободе;
г) патерналистская ориентация;
174. В соответствии с классификацией Э. Холла США является:
а) высококонтекстной страной с преимущественно монохронической
системой восприятия времени;
б) низкоконтекстной страной с преимущественно монохронической
системой восприятия времени;
в) низкоконтекстной страной с преимущественно полихронической
системой восприятия времени;
г) высококонтекстной страной с преимущественно полихронической
системой восприятия времени;
175. Какое религиозное течение не оказало значительное влияние на
становление японской модели управления:
а) синтоизм;
б) буддизм;
в) индуизм;
г) конфуцианство;
176. Национальными чертами характера японских работников не являются:
а) чрезвычайное трудолюбие;
б) аккуратность, бережливость;
в) высокая приспособляемость к новым условиям;
г) стабильность и невосприимчивая к нововведениям;
177. Современный японский стиль управления традиционно основывается на
принципе:
а) старшинства;
б) индивидуализма;
в) меньшинства;
г) делегирования власти;
178. Что из перечисленного не является характерной чертой японской
системы оплаты труда:
а) зависимость размера заработной платы от трудового стажа;
б) большие различия в размере заработной платы у руководителя и
рядового сотрудника;
в) зависимость заработной платы от коллективных результатов;
г) равное вознаграждение за результат труда в группе;
179. Японскую деловую культуру молено отнести к комбинации:
а) «атомистического индивидуализма» и «гибкого коллективизма»;
б) «взаимообусловленного индивидуализма» и «гибкого коллективизма»;
в) «атомистического индивидуализма» и «чистого коллективизма»;
г) «взаимообусловленного индивидуализма» и «чистого коллективизма»;
180. В соответствии с классификацией Э. Холла, Япония является:
а) низкококонтекстной страной;
б) высококонтекстной страной;
в) занимает положение посередине между высококонтекстной и
низкококонтекстной страной;
г) страной с атомистическим индивидуализмом;
181. В соответствии с классификацией Э. Холла, Япония представляет
собой:
а) страну с монохроническим типом восприятия времени;
б) страну с полихроническим типом восприятия времени;
в) синтез монохронического и полихронического типа восприятия
времени;
г) страну с линейным восприятием времени;
182. В соответствии с классификацией Э. Холла Великобритания является:
а) страной с монохронической системой восприятия времени;
б) страной с полихронической системой восприятия времени;
в) синтезом монохронического и полихронического типа восприятия
времени;
г) страной с линейной системой восприятия времени;
183. Для большинства организаций в Великобритании характерным является:
а) медленная приспособляемость к изменениям, централизация
управления, высокие социальные гарантии;
б) патерналистская ориентация, достаточно серьезный контроль над
сотрудниками, соблюдение достаточно жестких норм и правил;
в) бережное, доверительное отношение к сотрудникам, достаточно
высокий уровень мотивации, сохранение социальных гарантий и
занятости;
г) юридическое отношение к делам, индивидуальный контроль и
ответственность, высокий уровень мотивации;
184. Европейский менеджмент по принципам и методам управления больше
соответствует:
а) японской модели управления;
б) американской модели управления;
в) российской модели управления;
г) китайской модели управления;
185. Особое влияние на эволюцию национальных моделей европейского
менеджмента оказала:
а) Великобритания;
б) Германия;
в) Россия;
г) Франция;
186. Что из перечисленного не относится к основным принципам и
условиям эффективного менеджмента европейской модели управления:
а) управление международным разнообразием;
б) солидарная ответственность;
в) юридический образ мышления;
г) акцент на двусторонний обмен мнениями;
д) ориентация на человека;
187. Главной теоретической основой английской модели управления
является:
а) классическая школа;
б) школа человеческих отношений;
в) административная школа;
г) школа управленческой науки;
188. Франция ближе к... модели корпоративного управления:
а) американской;
б) немецкой;
в) французской;
г) японской;
189. Что из перечисленного не является характерным принципом
французской модели управления:
а) значительная регламентированность труда;
б) индивидуализм и самоуверенность;
в) сильная централизация управления;
г) слаженная работа в коллективе;
190. В соответствии с классификацией Г. Хофстеда по индексу И/Р
Франция имеет 10/15 ранг, это означает, что:
а) характерна высокая способность к риску и толерантность к
неопределенности;
б) типичными чертами являются четко прописанные служебные
обязанности, рабочие процедуры и инструкции;
в) приоритет отдается устным инструкциям;
г) существует недостаточно четкая определенность не только
результатов, но и правил деятельности;
191. Во второй половине XX века большое влияние на формирование
французской модели управления оказала:
а) политика «дирижизма»;
б) классическая школа;
в) политика экономического либерализма;
г) идеология коллективизма;
192. Западногерманские теоретики школы человеческих отношений, в
отличие от ученых США и Японии выступали за ... подход к управлению
персоналом:
а) более мягкий;
б) более умеренный;
в) универсальный (сочетающий мягкий и жесткий);
г) более жесткий;
193. В соответствии с классификацией Г. Хофстеда Германия
характеризуется:
а) сильным индивидуализмом;
б) умеренным индивидуализмом;
в) сильным коллективизмом;
г) слабым коллективизмом;
194. В соответствии с классификацией Э. Холла Германия относится к:
а) странам с монохроническим типом восприятия времени;
б) странам с полихроническим типом восприятия времени;
в) странам с синтезом монохронического и полихронического типа
восприятия времени;
г) странам с линейным восприятием времени;
195. Основным достоинством германской модели управления принято
считать:
а) принцип социального взаимодействия;
б) стремление избежать рисков;
в) нацеленность на достижение краткосрочных целей;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
