Рабочая программа учебной дисциплины «Технологии обработки текста и звучащей речи» (стр. 1 )

Волгоградский Государственный университет

Кафедра английской филологии

УТВЕРЖДЕНО УЧЕНЫМ СОВЕТОМ Протокол № от «___» _________ 20__ Директор института филологии и межкультурной коммуникации __________ «___» ___________ 20__

РЕКОМЕНДОВАНО КАФЕДРОЙ Протокол № от «___» __________ 20__ Заведующий кафедрой английской филологии __________ «___» ___________ 20__

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Технологии обработки текста и звучащей речи»

Направление подготовки

350800 Фундаментальная и прикладная лингвистика

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Количество зачетных единиц 5

Авторы: к. п.н, доцент, к. ф.н., доцент

Раздел I. Пояснительная записка

 

Рабочая программа дисциплины «Технологии обработки текста и звучащей речи» составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 035800 Фундаментальная и прикладная лингвистика (квалификация (степень) «бакалавр»), утвержденного приказом № 000 от 15 декабря 2010 и Приказом № 000 от 19 декабря 2012 г (регистрационный № 000от 24 февраля 2014) «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программа бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры».

Учебная дисциплина «Технологии обработки текста и звучащей речи» является курсом основной образовательной программы бакалавриата, реализуемой ФГАОУ ВПО «Волгоградский государственный университет» по направлению подготовки 035800 «Фундаментальная и прикладная лингвистика». Дисциплина входит в базовые курсы раздела «Б 3. Профессиональный цикл. Модуль «Языковые технологии».

Цель курса – сформировать общее представление об основных методологических принципах изучения звучащей речи, технологиях анализа макроструктуры и микроструктуры дискурса, обработки текста, сформировать профессионально значимые компетенции для проведения экспериментальной работы и научной интерпретации полученных данных.

Курс рассчитан на 180 часов, из них 68 часов – аудиторная работы, 112 – самостоятельная работа (5 зач. ед.). По окончании курса сдается дифференцированный зачет и студент отчитывается о курсовой работе (6 сем.). Курс обеспечен учебно-методической литературой, электронными ресурсами, мультимедийными средствами обучения.

Исходный уровень компетенций студента до изучения дисциплины.

Студенты имеют: базовые знания в области фундаментальной лингвистики и фонетики английского языка, представление о фонетических единицах сегментного и супрасегментного уровней английского языка.

Уровень начальной подготовки предполагает знакомство с курсами общей фонетики, морфологии, синтаксиса, семантики, информатики.

Краткое описание дисциплины.

Учебная дисциплина «Технологии обработки текста и звучащей речи» входит в базовую часть общепрофессионального цикла (модуль «Языковые технологии») ФГОС ВПО, преподается в 6-ом семестре. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц.

Изучение курса требует знаний по следующим дисциплинам профессионального блока: общая фонетика, общая морфология, общий синтаксис, семантика, общая и компьютерная лексикография, технологии корпусной лингвистики, автоматическая обработка естественного языка, математические методы обработки текстовой информации.

Планируемые результаты изучения дисциплины

Цель дисциплины состоит в формировании следующих компетенций:

-- знать основы математических дисциплин, которые используются при формализации лингвистических знаний и процедур анализа и синтеза лингвистических структур: теории множеств, математического анализа, теории вероятностей и математической статистики, теории информации и кодирования, математической логики (ПК-2);

-- владеть основными методами инструментального анализа звучащей речи (ПК-8);

-- владеть навыками оформления и представления результатов научного исследования (ПК-14);

-- уметь использовать лингвистические технологии для проектирования систем анализа и синтеза естественного языка, в том числе лингвистических компонентов интеллектуальных и информационных электронных систем (ПК-17).

Целью организованной самостоятельной работы студентов является изучение специальной литературы по предмету, знакомство с программными продуктами, освоение приемов использования лингвистически ориентированных программных продуктов для решения прикладных практических задач. Значительное время отводится на освоение терминологического тезауруса курса, анализ технологий обработки текста и звучащей речи.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

знать:

--- иметь представление о параметрах разнообразия естественных языков, их ареальной и типологической классификации;

--- основные подходы и достижения в области речевых технологий, автоматического распознавания и синтеза речи, общие принципы построения систем обработки естественного языка, базовую структуру человеко-машинного взаимодействия, устройство лингвистических процессоров, типологию систем, обеспечивающих взаимодействие с ЭВМ на естественном языке;

уметь:

--- работать с основными системами автоматической обработки текста, анализа и синтеза речи, информационными системами, системами автоматического перевода;

владеть:

--- основами методов фонологического, морфологического, синтаксического, семантического, дискурсивного анализа;

--- основными методами инструментального анализа звучащей речи;

--- основными приемами построения обучающих систем, систем автоматического реферирования, индексирования и перевода, систем распознавания и синтеза речи, гипертекстовыми технологиями.

Формы работы:

Данный курс предполагает следующие формы работы: аудиторная (лекции и семинары, в том числе интерактивныевиды учебной деятельности: работа в малых группах (РМГ), тренинг (Т), интерактивная мини-лекция (ИМЛ), проектная деятельность (Пр), задания в дистанционном курсе (ЗДК), онлайн-тестирование (ОТ)), а также самостоятельная работа студентов.

Изучение дисциплины предполагает сочетание аудиторной работы (где коллективно обсуждаются важные проблемы, позволяющие глубже проникнуть в суть изучаемой темы, проходят практические тренинги) и самостоятельной работы студентов, связанной с поиском дополнительных данных (с привлечением электронных ресурсов), написанием реферативных работ и самостоятельным изучением тех разделов курса, которые не выносятся на лекционные и практические занятия.

Курс строится в интерактивном режиме: лекционный материал представляется с использованием мультимедийных технологий, предполагает активное вовлечение студентов в освоение учебного материала с помощью организации интерактивных форм учебной деятельности: проблемных лекций, тренингов, организации работы в малых группах с последующим сообщением о результатах анализа практического материала в форме сообщений и презентаций c использованием IT-технологий, заданий в дистанционной учебной оболочке Moodle (i. volsu. ru).

Самостоятельная работа проходит под контролем преподавателя. В каждом учебном модуле имеются индивидуальные практические задания, предлагаются он-лайн тесты, лабораторные работы. Задания и учебные материалы курса имеются в ПТК «УМКа» - umka. volsu. ru.

Обучение инвалидов, лиц с ограниченными возможностями и временно нетрудоспособных студентов

В целях реализации индивидуального подхода к обучению студентов, осуществляющих учебный процесс по собственной директории в рамках индивидуального рабочего плана, изучение данной дисциплины базируется на следующих возможностях:

- индивидуальные консультации преподавателя (очно, в часы консультаций, по электронной почте, а также с использованием программ Skype, Wiber, а также возможностей социальных сетей);

- максимально полная презентация содержания дисциплины в ПТК «УМНИК» (см., в частности, полнотекстовые лекции, презентации, аудиоматериалы, тексты для перевода и анализа и т. п.)

Формы учебной деятельности влючают:

-- лекционные и семинарские занятия по темам курса;

-- интерактивные практикумы по работе с программными лингвистическими продуктами;

-- аудиторная и самостоятельная работа с информационными ресурсами;

-- чтение оригинальной специальной литературы на русском и английском языках;

-- ведение личного электронного портфолио, фиксирующего результаты учебной деятельности;

-- написание и защита курсовой работы

-- интерактивные виды учебной деятельности в различном формате.

Курсовая работа является обязательной формой отчетности по курсу и представляет собой законченное самостоятельное учебное исследование, в котором решается конкретная задача, актуальная для теоретической и прикладной лингвистики. Тематика курсовой работы соответствует видам и задачам профессиональной деятельности, сформулированным в п.4.4. Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 035800 «Фундаментальная и прикладная лингвистика» квалификация (степень) «бакалавр»).

Объем курсовой работы равен 20-25 страницам печатного текста, набранного через 1,5 интервала 14 шрифтом. Ее выполнение нацелено на развитие навыков и умений в области прикладной лингвистики.

При выполнении курсовой работы студент: овладевает основными методами фонологического/ морфологического/ синтаксического/ дискурсивного анализа с учетом языковых и экстралингвистических факторов (ПК 7); методами сбора и документации лингвистических данных (ПК 9); умением спланировать и провести лингвистический эксперимент, описать его результаты и сформулировать выводы (ПК 10); навыками оформления и представления результатов научного исследования (ПК 14).