Образовательная область «Коммуникация»

Образовательная область «Коммуникация»

ООД: Развитие речи и коммуникативных способностей детей

Тема: У бабы и деда курочка жила (русская народная сказка в постановке настольного театра)

Цель: учить детей слушать сказку в инсценированном варианте.

Задачи:

-способствовать воспитанию звуковой культуры речи, произносить звукоподражания, слова;

-обучать составлению целого из частей;

-развивать слуховое восприятие детей;

-воспитывать интерес к русским народным сказкам.

Интеграция образовательных областей: чтение художественной литературы, познание, социализация, труд, физическая культура.

Материал: персонажи русской народной сказки «Курочка Ряба», фигурки настольного театра, игрушка-мышка; вырезанные из цветного картона формы яйца 4-х цветов, разрезанные на 2 половинки, шапочка кошки для игры.

Ход ООД:

1.  Организация начала ООД.

Стук в дверь.

Воспитатель: Ребятки, кто к нам стучится. Пойду встречу. Кто это там? Кто это к нам?

Слышится голос курицы (магнитофон)

Воспитатель: Ребятки, кто это так кричит?

Дети: Курочка

Воспитатель: Это курица рябая.

2.  Мотивационный момент

Курочка Ряба: Я к вам прямо из сарая,

Я не ела, не пила

Я яичко вам снесла.

Воспитатель: Как кричала курочка?

Дети: Ко-ко-ко.

Воспитатель: как зовут ее деток?

Дети: цыплята.

Воспитатель: как цыплята просят пить?

Дети: пи-пи-пи.

Воспитатель: хотите с курочкой поиграть? Вы будете ее цыплятками.

3.  Подвижная игра «Вышла курочка гулять»(дети идут за воспитателем)

Вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать (идут за воспитателем)

А за ней ребятки

Желтые цыплятки (руками хлопают по бокам)

- Ко-ко-ко, ко-ко-ко,

Не ходите делеко (грозят пальчиком)

Лапками гребите,

Зернышки ищите (клюют зернышки)

Съели толстого жука

Дождевого червяка (круговые движения по животу)

Выпили водицы (имитируют движения, как будто пьют)

Целое корытце (разводят широко руки).

4.  Настольный театр «Курочка ряба»

Воспитатель: А вы знаете сказку про курочку? Как она называется? Садитесь на стульчики, я вам расскажу и покажу еще раз про курочку Рябу.

Рассказывание сказки. Воспитатель исполняет роли сама, выставляя фигурки по ходу сказки.

У деда и бабы курочка жила.

Однажды курочка Ряба яичко снесла,

Снесла не простое, ко-ко-ко.

Снесла золотое, ко-ко-ко.

Дед бил, бил, не разбил.

Баба била, била, не разбила.

Мышка хвостиком махнула

И яичко подтолкнула,

И яичко покатилось…и разбилось, ой!

Дед плачет, баба плачет:

-Без яичка будем, значит!

Оба плачут, горько плачут,

Ну, а курочка кудахчет:

-Ты не плачь, дед,

-Ты не плачь, баба, -

Говорит кура, говорит Ряба,

-Я снесу вам яичко простое,

Ведь оно нужней, чем золотое, ко-ко-ко,

Ведь оно нужней, чем золотое, ко-ко-ко.

5.  Работа по подгруппам (дети делятся по уровню развития).

1 подгруппа: Дидактическая игра «Собери яичко»

(на столе лежат вырезанные из цветного картона яички)

Воспитатель: Смотрите, сколько расколотых яичек у меня на столе: красные, синие, зеленые, желтые. Давайте из половинок соберем яички. Смотрите, как я соберу красное яичко. Я возьму одну половинку красного яичка, возьму вторую половинку красного яичка и сложу их вместе. Получилось целое красное яичко.

Воспитатель: А теперь вы соберите яички.

Дети находят половинки и соединяют их.

Воспитатель: Молодцы, правильно собрали яички. Курочка улыбается. (Курочка благодарит, хвалит каждого ребенка и прощается)

2 подгруппа: Упражнение на развитие мелкой моторики «Покормим цыплят»

Воспитатель: Ой, ребята! Кажется, цыплята у курочки проголодались! Поможем курочке их накормить? Приготовим угощение. (На столе у детей пластины из теста для лепки и тыквенные семечки. Дети вдавливают семечки в пластины с тестом)

6.Подведение итогов ООД

Воспитатель: Молодцы, хорошее угощение приготовили для цыплят. (Для 1 подгруппы: Молодцы, правильно расколотые яички собрали! )Какую сказку я вам сегодня рассказывала и показывала?

Дети: Про курочку Рябу.

Курочка улыбается. (Курочка благодарит, хвалит каждого ребенка и прощается)