ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 1
Общие принципы построения коммуникационных сетей
название программы профессионального модуля 1
Область применения программы
Программа профессионального модуля 1 является частью образовательной программы повышения квалификации «Проектирование и организация коммуникационных сетей»
(код и наименование специальности или направления подготовки)
в части освоения вида профессиональной (трудовой) деятельности: проектно-конструкторской деятельности и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
Категория работника | Вид профессиональной (трудовой) деятельности | Компетенции[1]/ готовность к выполнению трудовых действий в разрезе видов профессиональной (трудовой) деятельности |
1. Инженер | 1.1. Программист | 1.1.1. Разработка программных средств для проектируемых сетей и средств телекоммуникаций. |
1.1.2. Применение базовых технологий и стандартных стеков протоколов. | ||
1.2. Системный администратор | 1.2.1. Проведение логической структуризации сетей ЭВМ. | |
1.2.2. Установка и настройка программного обеспечения. | ||
1.2.3 Проведение начального конфигурирования технических средств для различных топологий сетей. |
Цели и задачи модуля 1:
Освоение общих принципов построения современных коммуникационных сетей, функционирования уровней модели OSI при взаимодействии прикладных процессов
Требования к результатам освоения модуля 1:
С целью овладения указанным(и) видом(амии) профессиональной (трудовой) деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля 1 должен:
освоить практический опыт (приобрести навыки выполнения трудовых действий):
применения базовых технологии и стандартных стеков протоколов в разрабатываемых сетях ЭВМ.
приобрести умения:
выбора топологии, технических и программных средств разрабатываемых сетей и средств телекоммуникаций.
получить знания:
об общих принципах построения сетей ЭВМ, базовых технологиях локальных сетей, коммуникационных подсетей, стандартных стеках протоколов, аппаратных и программных средств телекоммуникаций.
3.1. Тематический план профессионального модуля 1
№ п/п | Наименование разделов и тем профессионального модуля 1 | Всего часов | В том числе | Применяемые образовательные технологии | Способы контроля образовательных результатов | |
Лекции | Практические (лабораторные) занятия | |||||
1 | Раздел 1. Общие принципы построения коммуникационных сетей. | 12 | 10 | 2 | Мультимедиа, интернет, лаборатория Cisco | |
Тема 1.1. Модель OSI. | 2 | 2 | 0 | Мультимедиа | Собеседование | |
Тема 1.2. Коммуникационные подсети. | 4 | 4 | 0 | Мультимедиа | Собеседование | |
Тема 1.3. Построение локальных сетей по стандартам физического и канального уровней. | 6 | 4 | 2 | Мультимедиа, интернет, лаборатория Cisco | Собеседование, защита лабораторной работы | |
Всего | 12 | 10 | 2 |
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю 1 (ПМ1)
Наименование разделов и тем профессионального модуля 1 | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся (если предусмотрены) | Объем часов |
1 | 2 | 3 |
Раздел 1. Общие принципы построения коммуникационных сетей. | 10 | |
Тема 1.1. Модель OSI. | Содержание: Общие принципы построения вычислительных сетей, основные проблемы построения сетей, классификация сетей. Основная литература по дисциплине и ее краткий анализ. Понятие «открытая система» и проблемы стандартизации. Уровни, протоколы, интерфейсы. Иерархия протоколов. Основные функции и виды сервиса, предоставляемые уровнями. Стек OSI. | 2 |
Тема 1.2. Коммуникационные подсети | Содержание: Понятие коммуникационной подсети. Типы коммуникационных подсетей. Требования, предъявляемые к коммуникационным подсетям. Одно-, многоузловые коммуникационные подсети. Моноканал, поликанал, циклическое кольцо. Логические структуры типов коммуникационных подсетей. Положительные особенности и недостатки. | 4 |
Тема 1.3. Построение локальных сетей по стандартам физического и канального уровней. | Содержание: Структурированная кабельная система, иерархия в кабельной системе. Выбор типов кабеля для горизонтальных и вертикальных подсистем. Сетевые адаптеры. Классификация, функции и характеристики сетевых адаптеров. Концентраторы. Основные и дополнительные функции концентраторов. Отключение портов, поддержка резервных связей, защита от несанкционированного доступа. Многосегментые концентраторы | 4 |
Лабораторные работы: | ||
1. Изучение канального уровня стека протоколов OSI на примере протокола Ethernet (часть 1). | 2 | |
Текущий /промежуточный контроль по теме 1: Подготовка и защита отчета по лабораторной работе. | ||
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 1. Найти в Интернете данные по серийно выпускаемым промышленностью концентраторам, сопоставить с техническими средствами сети предприятия, направившего слушателя на обучение. | 2 | |
Всего | 12 |
3.3. Примерная тематика (комплексных) аттестационных заданий по модулю 1: Выполнить аналитический обзор стандартных стеков OSI.
3.4. Материально - технические условия реализации программы модуля 1
Материально-технические условия реализации программы | Обеспеченность реализации программы собственными материально техническими условиями ( указать наименование, год выпуска используемого оборудования) | Наличие договоров/ соглашений с предприятиями, учреждениями или организациями об использовании помещений, технологического оборудования, размещенного вне образовательного учреждения, в целях организации обучения |
Научные средства | ||
Технические средства | Лаборатория CISCO (маршрутизаторы Cisco 2811, коммутаторы Catalyst 2960, 3560) | |
Компьютерно-информационные средства | 11 рабочих мест на базе современных персональных компьютеров с широким набором программного обеспечения. | |
Наличие внутренних сетей и выхода Интернет | В НГТУ имеется высокоскоростная локальная сеть, объединяющая все компьютеры университета, имеется высокоскоростной выход в Интернет. | |
Иное (указать) |
3.5. Информационное обеспечение образовательного процесса по модулю 1
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Таненбаум, Э. Компьютерные сети : [пер. с англ.] / Э. Таненбаум. - СПб. [и др.] : Питер, 2007, 991 с.
2. Куроуз, Д. Компьютерные сети. Многоуровневая архитектура Интернета / уроуз, осс ; [пер. с англ. А. Кузнецов, А. Леонтьев], СПб. [и др.] : Питер, 2004, 764 с.
3. Бройдо системы, сети и телекоммуникации: учебник для вузов: СПб.: - Питер, 2006. – 717 с. ил. (30 экз.)
4. Пятибратов системы, сети и телекоммуникации (учебник для вузов) М.: финансы и статистика, 2005. – 558с. схем. (35 экз.)
5. Акулов : базовый курс: учебник для студентов вузов, бакалавров, магистров. М.: Омега – Л., 2007. – с.557. ил., табл., схемы.(140 экз.)
6. Олифер операционные системы. Учебник для вузов. – СПб: Питер, 2007. – 538с. с ил. (110 экз.)
7. Цилькер ЭВМ и систем: учебник для вузов по направлению «Информатика и вычислительная техника». СПб.:Питер, 2007, 667 с. ил. (60 экз.)
Дополнительные источники:
1. , . Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы. – СПб.: Питер, 2005. – 864 с.: ил.
2. Э. Таненбаум. Компьютерные сети. 4-е изд. – СПб.: Питер, 2006. – 992 с.: ил.
3. , . Основы сетей передачи данных – курс лекций – ИНТУИТ. РУ. 2003. – 248 с.
4. www. citforum. ru CISCO Internet–working Technology Overview
5. . Вычислительные системы, сети и телекоммуникации. СПб.: Питер, 2002
6. Избачков системы: учебное пособие для вузов по направлению «Информатика и вычислительная техника» / Ю. Избачинов, В. Петров. СПб.: Питер, 2005, 655с.
7. BPwin и ERwin. CASE-средства разработки информационных систем. М.: ДИАЛОГ-МИФИ, 2000, 256 с.
[1] Компетенция описывается как совокупность знаний, умений, практического опыта, применяемых для выполнения трудовых действий и формируемых по итогам обучения
